活動訊息
內容簡介
本書跳脫了一般教科書的制式內容，作者強調創意批判取徑，除了附有維妙維肖的插圖之外，亦透過大量對話、書信、甚至是饒舌歌形式的原創範例，以淺顯易懂和詼諧的方式提供讀者許多文化研究的入門概念，鼓勵讀者將理論應用於實踐之中。作者擁有豐富的文學和哲學知識背景，從廣泛的角度探索文化，讀者不僅能從本書習得進行文化研究的實用技巧，更能同時瞭解舉足輕重的批判家與理論學派。
本書旨在結合啟發性思考以及創意與批判並重的學習方法，寫作對象是對文化研究一知半解或未曾接觸過的人。因此對有心從事文化分析卻不知從何著手的讀者而言，本書既涵蓋豐富的文化研究知識，又以獨一無二的生動方式解說，想必是能同時感到樂趣無窮又獲益良多的入門書。
本書旨在結合啟發性思考以及創意與批判並重的學習方法，寫作對象是對文化研究一知半解或未曾接觸過的人。因此對有心從事文化分析卻不知從何著手的讀者而言，本書既涵蓋豐富的文化研究知識，又以獨一無二的生動方式解說，想必是能同時感到樂趣無窮又獲益良多的入門書。
目錄
緒論：給讀者的開場白(或為何要讀這本書？)
第一部分 高級文化的研究者：影響深遠的早期文化分析典範
第一章 英國的文化與無政府狀態：與阿諾德對談
壹、阿諾德與文化以及文明傳統
貳、文化：何謂文化？它有何用處？
參、文化：為何阿諾德認為與他同時代的人需要他的文化觀點
肆、阿諾德、階級與政治：野蠻人、庸俗者以及平民百姓
伍、藉由政治改革理解阿諾德
陸、創意批判實踐
第二章 利維斯學派與艾略特：奮戰大眾都市文化
壹、利維斯學派所處的歷史脈絡以及該學派對文化批判崛起的重要性
貳、給塞西莉的信
參、利維斯夫婦與文化歷史
肆、歧視與知情判斷：標準化、降低水準、最低下的共同特質與美國化
伍、批判意識的培養以及語言和生活品質的貶值
陸、抗拒、意識提升與文化分析的道德特質
柒、利維斯夫婦與「細讀」廣告
捌、艾略特：文化瓦解與文化少數份子
第三章 阿多諾、法蘭克福學派與「文化工業」
壹、阿多諾與法蘭克福學派
貳、阿多諾與文化工業
參、法蘭克福學派與流行音樂：馬克思與佛洛伊德都與爵士樂扯上關係
肆、阿多諾、佛洛伊德與觀眾的閹割
伍、結合馬克思與佛洛伊德
陸、阿多諾與區辨正統文化和大眾文化
柒、身為(馬克思主義)高級文化鬥士的阿多諾
捌、再談野蠻主義：法蘭克福學派與啟蒙運動理性主義
玖、阿多諾與方法：「皮下注射針」分析模式
拾、為批判實踐做準備：文化工業模式作為一種方法
拾壹、啟發性思考與實踐
第二部分 勞工階級文化的轉變力量
第四章 從海邊一日遊到牛奶吧：赫嘉特與勞工階級文化
壹、赫嘉特貢獻的重要性及其勞工階級背景
貳、海邊一日遊：讓勞工階級生活變得有意義──局內人的看法
參、赫嘉特與一九五○年代的大眾娛樂
肆、赫嘉特和肩膀晃動的野蠻人
伍、赫嘉特與勞工階級的抗拒
第五章 湯普森與作為衝突、意識與對抗的場域的勞工階級文化
壹、前言：勞工階級與填補歷史缺口
貳、「形成」中的勞工階級以及將勞工形成階級
參、湯普森與「造反的」勞工階級
肆、工業脈絡
伍、通訊會、痛苦、佩恩與壓制
陸、文化主義作為一種方法
第六章 邁向具體可辨的文化理論：威廉斯
壹、威廉斯的極度重要性
貳、威廉斯與界定文化的任務
參、瞭解《文化與社會》
肆、文化與《漫長的革命》
伍、將文化視為整體生活方式的文化理論
陸、「感覺結構」與進行文化研究
柒、威廉斯與電視：排序與流程，以及主流文化、殘餘文化和新興文化
第三部分 鞏固文化研究：次文化、通俗文化、意識型態與霸權
第七章 認識霍爾：通俗大眾文化的重要性與重新評價
壹、霍爾與文化研究的制度化
貳、霍爾、華奈爾與《流行藝術》
參、以通俗文化的方式評斷通俗文化
肆、文化研究與青少年文化
第八章 青少年次文化與對抗：與電影〈四重人格〉對談
壹、調查青少年次文化內部的反抗實踐
貳、透過〈四重人格〉解讀摩德次文化
參、從歷史角度思考！戰後英國的改變
肆、次文化與風格
伍、次文化的迴響
陸、雙重構連
柒、次文化與年輕女性
捌、年輕女性和女孩真的在戰後次文化裡缺席嗎？
玖、一旦年輕女性露面，她們所扮演的角色為何？那些角色又是否反映出女性在文化中整體的附屬地位？
拾、女孩還有其他方法可用以組織她們的文化生活嗎？
拾壹、女性異議
拾貳、次文化與有關種族和族群的問題
拾參、想像的解決方案
第九章 次文化與拓廣範疇：進一步的實踐策略
壹、從嗜好到次文化：分析策略
貳、啟發式圖表使用須知
第一部分 高級文化的研究者：影響深遠的早期文化分析典範
第一章 英國的文化與無政府狀態：與阿諾德對談
壹、阿諾德與文化以及文明傳統
貳、文化：何謂文化？它有何用處？
參、文化：為何阿諾德認為與他同時代的人需要他的文化觀點
肆、阿諾德、階級與政治：野蠻人、庸俗者以及平民百姓
伍、藉由政治改革理解阿諾德
陸、創意批判實踐
第二章 利維斯學派與艾略特：奮戰大眾都市文化
壹、利維斯學派所處的歷史脈絡以及該學派對文化批判崛起的重要性
貳、給塞西莉的信
參、利維斯夫婦與文化歷史
肆、歧視與知情判斷：標準化、降低水準、最低下的共同特質與美國化
伍、批判意識的培養以及語言和生活品質的貶值
陸、抗拒、意識提升與文化分析的道德特質
柒、利維斯夫婦與「細讀」廣告
捌、艾略特：文化瓦解與文化少數份子
第三章 阿多諾、法蘭克福學派與「文化工業」
壹、阿多諾與法蘭克福學派
貳、阿多諾與文化工業
參、法蘭克福學派與流行音樂：馬克思與佛洛伊德都與爵士樂扯上關係
肆、阿多諾、佛洛伊德與觀眾的閹割
伍、結合馬克思與佛洛伊德
陸、阿多諾與區辨正統文化和大眾文化
柒、身為(馬克思主義)高級文化鬥士的阿多諾
捌、再談野蠻主義：法蘭克福學派與啟蒙運動理性主義
玖、阿多諾與方法：「皮下注射針」分析模式
拾、為批判實踐做準備：文化工業模式作為一種方法
拾壹、啟發性思考與實踐
第二部分 勞工階級文化的轉變力量
第四章 從海邊一日遊到牛奶吧：赫嘉特與勞工階級文化
壹、赫嘉特貢獻的重要性及其勞工階級背景
貳、海邊一日遊：讓勞工階級生活變得有意義──局內人的看法
參、赫嘉特與一九五○年代的大眾娛樂
肆、赫嘉特和肩膀晃動的野蠻人
伍、赫嘉特與勞工階級的抗拒
第五章 湯普森與作為衝突、意識與對抗的場域的勞工階級文化
壹、前言：勞工階級與填補歷史缺口
貳、「形成」中的勞工階級以及將勞工形成階級
參、湯普森與「造反的」勞工階級
肆、工業脈絡
伍、通訊會、痛苦、佩恩與壓制
陸、文化主義作為一種方法
第六章 邁向具體可辨的文化理論：威廉斯
壹、威廉斯的極度重要性
貳、威廉斯與界定文化的任務
參、瞭解《文化與社會》
肆、文化與《漫長的革命》
伍、將文化視為整體生活方式的文化理論
陸、「感覺結構」與進行文化研究
柒、威廉斯與電視：排序與流程，以及主流文化、殘餘文化和新興文化
第三部分 鞏固文化研究：次文化、通俗文化、意識型態與霸權
第七章 認識霍爾：通俗大眾文化的重要性與重新評價
壹、霍爾與文化研究的制度化
貳、霍爾、華奈爾與《流行藝術》
參、以通俗文化的方式評斷通俗文化
肆、文化研究與青少年文化
第八章 青少年次文化與對抗：與電影〈四重人格〉對談
壹、調查青少年次文化內部的反抗實踐
貳、透過〈四重人格〉解讀摩德次文化
參、從歷史角度思考！戰後英國的改變
肆、次文化與風格
伍、次文化的迴響
陸、雙重構連
柒、次文化與年輕女性
捌、年輕女性和女孩真的在戰後次文化裡缺席嗎？
玖、一旦年輕女性露面，她們所扮演的角色為何？那些角色又是否反映出女性在文化中整體的附屬地位？
拾、女孩還有其他方法可用以組織她們的文化生活嗎？
拾壹、女性異議
拾貳、次文化與有關種族和族群的問題
拾參、想像的解決方案
第九章 次文化與拓廣範疇：進一步的實踐策略
壹、從嗜好到次文化：分析策略
貳、啟發式圖表使用須知
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