如何成功念好法律-法律人專業學習方法(第5版)
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內容簡介
本書為作者多年來學習法律之心得結晶，並蒐集參酌國外法學教育之方法撰寫而成，為我國第一本針對法律專業所撰寫的參考書。內容主要含括兩大部分：法律學術學習（第二篇校園篇）以及國家考試準備方式（第三篇國家考試篇），並針對法律新鮮人，以及國家考試新鮮人所應注意的各種學習上的方法、弱點防制、攻略對策、學術報告與論文準備方式等，做詳盡的說明與介紹。
法律學習者往往輕忽了學習方法的重要性，在面對複雜與困難的法律問題前顯得束手無策。而事實上，法律學習並不困難，只要找對方法、調整對策、循序漸進、持之以恆，人人都可以成功念好法律！
法律學習者往往輕忽了學習方法的重要性，在面對複雜與困難的法律問題前顯得束手無策。而事實上，法律學習並不困難，只要找對方法、調整對策、循序漸進、持之以恆，人人都可以成功念好法律！
目錄
導論 關於「如何成功念好法律」這本書
PART1 緒論篇
第一章 接觸法律前的心理建設
第二章 對於名師與名著的觀念
第三章 法律概念的掌握
第四章 一本書主義？結構主義？
第五章 演練的重要性
第六章 中心思想的建立：你該成為什麼樣的法律人？
PRAT2 學校篇
第一章 如何聽課
第二章 如何寫報告
第三章 深入研究的方法
第四章 記筆記的方式
第五章 讀書會的組成
第六章 拉近實務與理論的距離
第七章 書籍的功能
第八章 結構的建立
第九章 如何討論與聆聽
第十章 閱讀的方法
PART3 國家考試篇
第一章 目標的確立
第二章 時間的掌握
第三章 心態的調整
第四章 正確的方向
第五章 補習班的功能
第六章 答題的方式與技巧
第七章 健康的身體
第八章 情報的蒐集
第九章 書籍的揀選
第十章 試場的注意事項
第十一章 十個國家考試中常見的禁忌
結語
PART1 緒論篇
第一章 接觸法律前的心理建設
第二章 對於名師與名著的觀念
第三章 法律概念的掌握
第四章 一本書主義？結構主義？
第五章 演練的重要性
第六章 中心思想的建立：你該成為什麼樣的法律人？
PRAT2 學校篇
第一章 如何聽課
第二章 如何寫報告
第三章 深入研究的方法
第四章 記筆記的方式
第五章 讀書會的組成
第六章 拉近實務與理論的距離
第七章 書籍的功能
第八章 結構的建立
第九章 如何討論與聆聽
第十章 閱讀的方法
PART3 國家考試篇
第一章 目標的確立
第二章 時間的掌握
第三章 心態的調整
第四章 正確的方向
第五章 補習班的功能
第六章 答題的方式與技巧
第七章 健康的身體
第八章 情報的蒐集
第九章 書籍的揀選
第十章 試場的注意事項
第十一章 十個國家考試中常見的禁忌
結語
序／導讀
五版序
本書距離上一版已歷三年，這三年中客觀環境亦有不少變化。除了AI技術突飛猛進以外，國家考試亦面臨重大變革。考試院第14屆第59次會議上，考選部明確表示自2026年起，司法官、律師考試第二試將採行電腦化測驗，從紙筆模式轉換為電腦輸入，意味著整個國家考試制度將進入一個新時代。
個人教學生涯已歷十八年，深知「考試怎麼考，學生就怎麼念」的現實道理。有鑑於客觀環境改變，本書中一些傳統的方法與學習工具亦需要加以更新，因此在第五版中進行增補，希望提供學子更有效率、實用的建議。
本次修訂，主要針對電子資料庫的查閱方式，以及如何在學習及備考過程中善用數位工具等面向，重新補充相關建議。此外，近年來以ChatGPT為代表的生成式AI工具普及迅速，對法律學習的影響亦不容小覷。筆者的基本立場是：AI工具可以協助整理資料、初步釐清概念，但法律的核心能力，包括論證的建構、請求權基礎的分析、體系思維的養成，仍必須由學習者親身反覆練習方能內化。善用工具，而非依賴工具，這是筆者對讀者使用AI輔助學習的基本期許。
法學教育的本質從未改變：它仍是一門要求精確思維、嚴謹論述的學問。無論考試形式如何轉變，科技工具如何演進，紮實的法律基本功始終是不可或缺的根基。筆者期盼讀者在閱讀本書之餘，能以踏實的態度面對每一個學習階段，不因環境的變化而動搖，亦不因工具的便利而懈怠。
《詩經》有云：「靡不有初，鮮克有終。」學習法律，貴在有始有終，持之以恆。願與讀者共勉之。
林恩瑋
2026年6月於台中東海大學
本書距離上一版已歷三年，這三年中客觀環境亦有不少變化。除了AI技術突飛猛進以外，國家考試亦面臨重大變革。考試院第14屆第59次會議上，考選部明確表示自2026年起，司法官、律師考試第二試將採行電腦化測驗，從紙筆模式轉換為電腦輸入，意味著整個國家考試制度將進入一個新時代。
個人教學生涯已歷十八年，深知「考試怎麼考，學生就怎麼念」的現實道理。有鑑於客觀環境改變，本書中一些傳統的方法與學習工具亦需要加以更新，因此在第五版中進行增補，希望提供學子更有效率、實用的建議。
本次修訂，主要針對電子資料庫的查閱方式，以及如何在學習及備考過程中善用數位工具等面向，重新補充相關建議。此外，近年來以ChatGPT為代表的生成式AI工具普及迅速，對法律學習的影響亦不容小覷。筆者的基本立場是：AI工具可以協助整理資料、初步釐清概念，但法律的核心能力，包括論證的建構、請求權基礎的分析、體系思維的養成，仍必須由學習者親身反覆練習方能內化。善用工具，而非依賴工具，這是筆者對讀者使用AI輔助學習的基本期許。
法學教育的本質從未改變：它仍是一門要求精確思維、嚴謹論述的學問。無論考試形式如何轉變，科技工具如何演進，紮實的法律基本功始終是不可或缺的根基。筆者期盼讀者在閱讀本書之餘，能以踏實的態度面對每一個學習階段，不因環境的變化而動搖，亦不因工具的便利而懈怠。
《詩經》有云：「靡不有初，鮮克有終。」學習法律，貴在有始有終，持之以恆。願與讀者共勉之。
林恩瑋
2026年6月於台中東海大學
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