務實的教育家王廣亞的奮鬥人生
從向開南借教室辦學起家，「育達」從一棵種籽不斷孕育出更多的「育達」
活動訊息
內容簡介
一九二二年夏至過後數日，育達教育集團創辦人王廣亞，出生在四面環山、綿亙起伏的河南省鞏縣「大峪溝」山區的「海上橋」村窯洞。一九三七年，透過嫁給官家當媳婦的姑姑介紹，十五歲的王廣亞，與出身官家門第、大他三歲的妻子張坤俊結連褵。一九四七年的十月初，二十五歲的王廣亞，從上海搭太平輪，穿過黑水溝、東渡夢想開發之地──台灣。
一九四九年，創業開補習班時，王廣亞才二十七歲；他白天在審計部工作，晚上忙著籌備辦學，一天二十四小時，多半的時間都花在工作上。一九四九年十二月十六日下午六時三十分，「私立育達商業會計補習學校」，點燈張掛在開南商工校園。一九五二年，他主動請辭審計部工作，專心辦學。
從向開南借教室辦學起家，「育達」從一棵種籽不斷孕育出更多的「育達」。一九四九年，從補習班跳躍成育達補校，奮鬥多年後，納入教育體系的育達商職；一九五二成立桃園育達；一九七四，為了方便學校教師小孩的托育，在台北育達之下成立育達附設幼稚園；一九九三年在大陸創辦內蒙古經貿外語學院。一九九四年，以七十歲之齡，創辦河南鄭州昇達大學；一九九九年，將台北育達移植大陸北京，創立育達高級職業學校；二○○二年，成立苗栗育達商業技術學院（現已升格科技大學；同年還設立鄭州貝斯特小學。二○○四年，在故鄉鞏義創辦成功學院，加上長期資助的泰北惠明中小學，總共是十所學校。
年輕的時候，致力辦學也就罷了，七十餘歲後，還辦了三所大學，很多人都說王廣亞是在自討苦吃；但在他人眼中的苦，王廣亞卻其樂無比。「八十八歲那年，他雖然宣布退休，但是，他這個人閒不住，名義上是退休了，其實是退而不休。」與他相交數十年，相知甚深的范道鎔律師笑著說。
對於辦學，王廣亞事事關心，很多人納悶他為何不享清福、卻總要自討苦吃呢？其實，王廣亞對於參與各校事務，可說是事事關心、甘之如飴呢！
若問他：「辦學六十餘載，那個階段最令人難忘？」他總是回答：「每個階段有不同的挑戰，但最難忘的是草創時期，一切從零開始，沒錢、沒經驗，卻和前幾屆的學生感情很好、情同家人啊！那段時期讓我非常懷念！」
從租借校舍到自闢校園；從二、三百學生，到擁有六十萬畢業生，育達已從孤單的小樹苗、變成一座茂密的森林；而王廣亞也從一個基層公務員，化身為領導數十萬師生的校長。從門外漢變成教育家，雖說是無心插柳、柳成蔭，但若非當初堅毅吃苦、打死不退地澆溉種籽，哪來今日枝繁葉茂的育達呢？
一九四九年，創業開補習班時，王廣亞才二十七歲；他白天在審計部工作，晚上忙著籌備辦學，一天二十四小時，多半的時間都花在工作上。一九四九年十二月十六日下午六時三十分，「私立育達商業會計補習學校」，點燈張掛在開南商工校園。一九五二年，他主動請辭審計部工作，專心辦學。
從向開南借教室辦學起家，「育達」從一棵種籽不斷孕育出更多的「育達」。一九四九年，從補習班跳躍成育達補校，奮鬥多年後，納入教育體系的育達商職；一九五二成立桃園育達；一九七四，為了方便學校教師小孩的托育，在台北育達之下成立育達附設幼稚園；一九九三年在大陸創辦內蒙古經貿外語學院。一九九四年，以七十歲之齡，創辦河南鄭州昇達大學；一九九九年，將台北育達移植大陸北京，創立育達高級職業學校；二○○二年，成立苗栗育達商業技術學院（現已升格科技大學；同年還設立鄭州貝斯特小學。二○○四年，在故鄉鞏義創辦成功學院，加上長期資助的泰北惠明中小學，總共是十所學校。
年輕的時候，致力辦學也就罷了，七十餘歲後，還辦了三所大學，很多人都說王廣亞是在自討苦吃；但在他人眼中的苦，王廣亞卻其樂無比。「八十八歲那年，他雖然宣布退休，但是，他這個人閒不住，名義上是退休了，其實是退而不休。」與他相交數十年，相知甚深的范道鎔律師笑著說。
對於辦學，王廣亞事事關心，很多人納悶他為何不享清福、卻總要自討苦吃呢？其實，王廣亞對於參與各校事務，可說是事事關心、甘之如飴呢！
若問他：「辦學六十餘載，那個階段最令人難忘？」他總是回答：「每個階段有不同的挑戰，但最難忘的是草創時期，一切從零開始，沒錢、沒經驗，卻和前幾屆的學生感情很好、情同家人啊！那段時期讓我非常懷念！」
從租借校舍到自闢校園；從二、三百學生，到擁有六十萬畢業生，育達已從孤單的小樹苗、變成一座茂密的森林；而王廣亞也從一個基層公務員，化身為領導數十萬師生的校長。從門外漢變成教育家，雖說是無心插柳、柳成蔭，但若非當初堅毅吃苦、打死不退地澆溉種籽，哪來今日枝繁葉茂的育達呢？
目錄
序
第一篇 黃土高原來的教育家
1超級小子，鄭州窯洞出生
2戰火無情，別妻離子來台
3放棄公職，轉戰補習學校
4百年樹人，兩萬元定江山
5私人辦學，走在法令之前
6育才達人，亞洲最大職校
7制度管理，枝幹交攀成蔭
●辦學60載，樂在其中無悔
第二篇 字典中沒有「不行」兩個字
1爭取時效，打游擊拚招生
2收購校地，生波瀾露曙光
3獎勵師生，投資設備齊行
4私校聯盟，創造輝煌戰績
5 納入公保，奔走11年竟功
6退休撫卹，澤被百萬教師
7涉足建築，獵地蓋樓致富
8育達科大，荒草起造學宮
●有恩必報，手心向下助人
第三篇 關懷故里到大陸辦學
1七十歲後，再辦三所大學
2昇達大學，崛起溝壑貧土
3重視品質，一流師資設備
4成功學院，八三高齡佳作
5三三三制，貫徹治校理念
6回饋鄉里，舖路建設造福
● 手足情深，不可或缺助手
第四篇 嚴以律己寬以待人
1粗食淡飯，校長像似雇員
2事必躬親，凡事爭先搶做
3愛如春風，師生皆我家人
●髮妻愛女，千山難阻思念
第五篇 我心目中的王廣亞博士
1慈父風範，今生難以企及
2親恩似海，承襲父親身教
3父親是橋，謙沖和藹睿智
4春風和煦，接棒續承宏願
5嚴管嚴教，成功品德出眾
6填溝補壑，昇達繁榮地方
第一篇 黃土高原來的教育家
1超級小子，鄭州窯洞出生
2戰火無情，別妻離子來台
3放棄公職，轉戰補習學校
4百年樹人，兩萬元定江山
5私人辦學，走在法令之前
6育才達人，亞洲最大職校
7制度管理，枝幹交攀成蔭
●辦學60載，樂在其中無悔
第二篇 字典中沒有「不行」兩個字
1爭取時效，打游擊拚招生
2收購校地，生波瀾露曙光
3獎勵師生，投資設備齊行
4私校聯盟，創造輝煌戰績
5 納入公保，奔走11年竟功
6退休撫卹，澤被百萬教師
7涉足建築，獵地蓋樓致富
8育達科大，荒草起造學宮
●有恩必報，手心向下助人
第三篇 關懷故里到大陸辦學
1七十歲後，再辦三所大學
2昇達大學，崛起溝壑貧土
3重視品質，一流師資設備
4成功學院，八三高齡佳作
5三三三制，貫徹治校理念
6回饋鄉里，舖路建設造福
● 手足情深，不可或缺助手
第四篇 嚴以律己寬以待人
1粗食淡飯，校長像似雇員
2事必躬親，凡事爭先搶做
3愛如春風，師生皆我家人
●髮妻愛女，千山難阻思念
第五篇 我心目中的王廣亞博士
1慈父風範，今生難以企及
2親恩似海，承襲父親身教
3父親是橋，謙沖和藹睿智
4春風和煦，接棒續承宏願
5嚴管嚴教，成功品德出眾
6填溝補壑，昇達繁榮地方
序／導讀
推薦序
技職教育的領航者
民國八十三年，我擔任教育部技職教育司司長時，初識王廣亞創辦人，當時，他擔任臺北市私立育達商職校長。起初，我很好奇為什麼有那麼多學生願意就讀育達商職，後來了解到育達辦學專業、品質優良，將學生管教的非常好；王校長行事純樸勤儉，在校園中穿著夾克，戴著帽子，講話非常有精神。他把校園經營得井然有序，美觀亮麗，讓學生享受優質的求學環境，但校長室的辦公桌卻是一張木板桌子，這是幾十年前他創校時的辦公桌，也是他以校為家時夜宿的床舖。這位教育家，一生都在為學生而努力，願意為學生付出一切，卻絲毫不在意自己的享受。
在我擔任教育部常務次長、政務次長後，又到臺北市服務十一年（編按：擔任臺北市教育局長及副市長）期間，每當育達商職舉辦活動，我常會參加，走進育達校園，看到「要為成功想辦法，不要為失敗找理由」的校訓，我覺得他的成就不是偶然的。又看到學生滿心喜悅，老師對學生充滿關愛，以及王創辦人誨人不倦的精神，我對他非常敬佩。多年前，我讀過一本有關王創辦人的書《屋頂上的巨人》，書中有一張颱風來臨前，他爬上育達校舍屋頂，加強防護的照片，這種胼手胝足的創校精神，如今已不多見。
後來他到苗栗造橋創立「育達商業技術學院」，我那時在教育部服務，看到他肯投資，對老師充分鼓勵照顧，把校園規劃得雄偉美麗，把學習環境舖陳得那麼貼心，我很感動。後來這所學院升格為育達商業科技大學，提供國內外更好的商業人才培訓環境，真是功在國家，功在社會。
王創辦人來自大陸河南，心地慈悲，他了解臺灣的技職教育比大陸領先十至十五年以上，本著返鄉造福的心情，回河南創辦昇達學院及成功學院，所以他總共創辦三所大學。今年我到北京，又在王府井附近看到他興辦的「育達高級職業學校」，王創辦人對技職教育的貢獻，我真的好感動。王創辦人的辦學成就、辦學精神與貢獻，已經受到兩岸四地共同的肯定，我還在育達大學看到連日本也有大學校長來向他取經。
今天國內技職教育蓬勃發展，王創辦人正是技職教育的先行者，尤其他已逾九十高齡，仍汲汲於技職教育，往返兩岸從事教育文化交流，這種偉大的教育風範及情操，永遠映照在我們大家的心目中，王創辦人永永遠遠都是我們技職教育的領航者。
臺灣教育大學系統總校長 吳清基
技職教育的領航者
民國八十三年，我擔任教育部技職教育司司長時，初識王廣亞創辦人，當時，他擔任臺北市私立育達商職校長。起初，我很好奇為什麼有那麼多學生願意就讀育達商職，後來了解到育達辦學專業、品質優良，將學生管教的非常好；王校長行事純樸勤儉，在校園中穿著夾克，戴著帽子，講話非常有精神。他把校園經營得井然有序，美觀亮麗，讓學生享受優質的求學環境，但校長室的辦公桌卻是一張木板桌子，這是幾十年前他創校時的辦公桌，也是他以校為家時夜宿的床舖。這位教育家，一生都在為學生而努力，願意為學生付出一切，卻絲毫不在意自己的享受。
在我擔任教育部常務次長、政務次長後，又到臺北市服務十一年（編按：擔任臺北市教育局長及副市長）期間，每當育達商職舉辦活動，我常會參加，走進育達校園，看到「要為成功想辦法，不要為失敗找理由」的校訓，我覺得他的成就不是偶然的。又看到學生滿心喜悅，老師對學生充滿關愛，以及王創辦人誨人不倦的精神，我對他非常敬佩。多年前，我讀過一本有關王創辦人的書《屋頂上的巨人》，書中有一張颱風來臨前，他爬上育達校舍屋頂，加強防護的照片，這種胼手胝足的創校精神，如今已不多見。
後來他到苗栗造橋創立「育達商業技術學院」，我那時在教育部服務，看到他肯投資，對老師充分鼓勵照顧，把校園規劃得雄偉美麗，把學習環境舖陳得那麼貼心，我很感動。後來這所學院升格為育達商業科技大學，提供國內外更好的商業人才培訓環境，真是功在國家，功在社會。
王創辦人來自大陸河南，心地慈悲，他了解臺灣的技職教育比大陸領先十至十五年以上，本著返鄉造福的心情，回河南創辦昇達學院及成功學院，所以他總共創辦三所大學。今年我到北京，又在王府井附近看到他興辦的「育達高級職業學校」，王創辦人對技職教育的貢獻，我真的好感動。王創辦人的辦學成就、辦學精神與貢獻，已經受到兩岸四地共同的肯定，我還在育達大學看到連日本也有大學校長來向他取經。
今天國內技職教育蓬勃發展，王創辦人正是技職教育的先行者，尤其他已逾九十高齡，仍汲汲於技職教育，往返兩岸從事教育文化交流，這種偉大的教育風範及情操，永遠映照在我們大家的心目中，王創辦人永永遠遠都是我們技職教育的領航者。
臺灣教育大學系統總校長 吳清基
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