世界第一位樹醫生：約翰．戴維【張文亮金鼎獎作品】 (全新書封版)
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內容簡介
✧感性溫柔的科學家張文亮教授✧
帶你走進兼具自然智慧與人文關懷的世界
保護一棵樹，子孫可以使用，鄰居可以在樹下交談；
社區、都市會更美麗，更多的鳥類、昆蟲會有棲息的所在。
當世上還只有利用樹木的生意時，在人們還只知道砍伐樹木時，
約翰‧戴維將照顧樹木的技術發展為職業，率先將這份專業傳遞給全世界。
§ 榮獲多項獎項與選書肯定 §★第43屆金鼎獎 兒童及少年優良圖書推薦★2020臺北國際書展大獎入圍
★好書大家讀 2018年度最佳少年兒童讀物獎
★好書大家讀 第75梯次好書推薦
★第41次中小學生優良讀物推介樹木生病，或有傷口處，是可以消毒醫治的，不要急於砍掉；照顧樹木的人，要愛護樹木，而非動輒伐木。他愛樹、懂樹、醫樹，讓都市變得更美麗；他愛學、愛問、愛觀察，開創樹醫新領域，是終生學習的典範。一八四六年出生於英國的戴維，從小在家鄉的農場工作和學習，他從父親那裡學得照顧農作物的方法，並培養出對樹木的愛。當農場技術都學會了，他離開家鄉出外學習，多方汲取知識、精進技術；移民至美國開墾時，遇到不同的種樹高手，戴維積極向他們請教，樹如何能生長得好。戴維攀繩到樹上，仔細觀察枝葉的生長，如此能看清問題所在；他也會住在森林裡，感受樹木的動靜，察明樹木為何斷枝、傾倒。他說，持續學習是我的責任，這樣才能解決不斷遇到的問題。他令公園樹木形成都市森林，使公園成為都市生態最豐富的地方。他堅信，照顧樹木是美的工作，是為大地的美而工作。戴維率先將照顧樹木的方法傳遞給全世界，他創立了世界上第一間樹木照顧公司與樹醫學校，培養出無數的樹醫生，被稱為「樹醫生之父」。
他提出了照顧樹木的十二種技術，奠定了近代樹藝學的基礎。戴維說，照顧樹木的方法，不只在於利用樹木，而是讓樹木健康的生長。照顧樹木的任務，更不專屬於樹木專家，而是要讓更多人一起參與。保護樹木的意義，是在維護一份愛——給人們多一個機會，可以學習、體會、分享什麼是愛。世界第一位樹醫生——約翰．戴維
ꎺ世界上第一間樹木照顧公司創辦人
ꎺ世界上第一所樹醫學校創辦人
ꎺ國際樹藝協會將發起人的榮譽歸於他
ꎺ美國的「立石墳場」因他的養護成為樹木林立、景觀最優美的墳場
ꎺ他受政府委託管理紐約中央公園／美國國會山莊公園／華盛頓維農山莊
ꎺ他把養護樹木的經驗轉化為科學，撰寫《樹醫生》（The Tree Doctor）
戴維照顧樹木的體悟‧「旅行與閱讀大自然，是我學習管理樹木的自我教育。」‧「要將每棵樹木當成一本書，仔細的閱讀。」‧「樹木理想的外型，應該接近它生長在大自然時原來的形貌，才能兼具樹木的強壯與美。」‧「看大自然的風，如何『修剪』樹木。」
‧「樹木的問題，要遠看、近看、樹下看、樹幹上看，甚至從樹頂上往下看，才能看出真正的問題。」
‧「我用爬樹的方式，親眼去察看樹木哪裡有問題。健康的樹枝，可以承受我的重量，而一踩就快斷枝的地方，那裡一定有朽爛。」
‧「照顧樹木的工作，最好的時間是樹木醒來的時間。樹木大都在上午五點吸水，所以上午五點就要工作。照顧樹木的工作，是配合樹木，不是樹木配合我們。」
‧「強壯的樹，樹徑大、樹齡長、耐強風。強壯的樹，長在合適的環境，需要持續維護，正確的管理。土壤最重要，其次是持續的維護，每年定期檢查樹木的生長狀態，並且合宜的修剪。」‧「讓都市的孩子來認識樹木，是最好又最便宜的大自然教育。」
‧「照顧樹木的人，永遠要學習，才能了解樹木。照顧樹木者的一生，是在學習了解樹木的一生。」‧「懶惰的人好批評，坐而言不如起而行。」
‧「做對的事，否則什麼都不做。」
‧「我相信照顧樹木，是值得令人尊敬的專業，是不斷的學習，是將理想付諸實踐。」
本書特色
◆自學教育的典範戴維具備積極學習的心態，並且勤奮工作，雖出身平凡，但一路踏實的精進自己，在工作中找到學習的意義與熱情，更心懷願景，他的職涯經歷深深觸動人心。◆淺白介紹樹醫生的專業與技術張文亮教授用淺顯易懂的文字，娓娓道來戴維的生平，在這場美好的故事饗宴裡，讀者能明瞭樹木照顧的概念與愛護樹木的核心價值。◆張文亮×蔡兆倫金獎組合深刻的文字搭配插畫家蔡兆倫充滿人文關懷的繪圖，提供融合知識與藝術教育的閱讀經驗。
帶你走進兼具自然智慧與人文關懷的世界
保護一棵樹，子孫可以使用，鄰居可以在樹下交談；
社區、都市會更美麗，更多的鳥類、昆蟲會有棲息的所在。
當世上還只有利用樹木的生意時，在人們還只知道砍伐樹木時，
約翰‧戴維將照顧樹木的技術發展為職業，率先將這份專業傳遞給全世界。
§ 榮獲多項獎項與選書肯定 §★第43屆金鼎獎 兒童及少年優良圖書推薦★2020臺北國際書展大獎入圍
★好書大家讀 2018年度最佳少年兒童讀物獎
★好書大家讀 第75梯次好書推薦
★第41次中小學生優良讀物推介樹木生病，或有傷口處，是可以消毒醫治的，不要急於砍掉；照顧樹木的人，要愛護樹木，而非動輒伐木。他愛樹、懂樹、醫樹，讓都市變得更美麗；他愛學、愛問、愛觀察，開創樹醫新領域，是終生學習的典範。一八四六年出生於英國的戴維，從小在家鄉的農場工作和學習，他從父親那裡學得照顧農作物的方法，並培養出對樹木的愛。當農場技術都學會了，他離開家鄉出外學習，多方汲取知識、精進技術；移民至美國開墾時，遇到不同的種樹高手，戴維積極向他們請教，樹如何能生長得好。戴維攀繩到樹上，仔細觀察枝葉的生長，如此能看清問題所在；他也會住在森林裡，感受樹木的動靜，察明樹木為何斷枝、傾倒。他說，持續學習是我的責任，這樣才能解決不斷遇到的問題。他令公園樹木形成都市森林，使公園成為都市生態最豐富的地方。他堅信，照顧樹木是美的工作，是為大地的美而工作。戴維率先將照顧樹木的方法傳遞給全世界，他創立了世界上第一間樹木照顧公司與樹醫學校，培養出無數的樹醫生，被稱為「樹醫生之父」。
他提出了照顧樹木的十二種技術，奠定了近代樹藝學的基礎。戴維說，照顧樹木的方法，不只在於利用樹木，而是讓樹木健康的生長。照顧樹木的任務，更不專屬於樹木專家，而是要讓更多人一起參與。保護樹木的意義，是在維護一份愛——給人們多一個機會，可以學習、體會、分享什麼是愛。世界第一位樹醫生——約翰．戴維
ꎺ世界上第一間樹木照顧公司創辦人
ꎺ世界上第一所樹醫學校創辦人
ꎺ國際樹藝協會將發起人的榮譽歸於他
ꎺ美國的「立石墳場」因他的養護成為樹木林立、景觀最優美的墳場
ꎺ他受政府委託管理紐約中央公園／美國國會山莊公園／華盛頓維農山莊
ꎺ他把養護樹木的經驗轉化為科學，撰寫《樹醫生》（The Tree Doctor）
戴維照顧樹木的體悟‧「旅行與閱讀大自然，是我學習管理樹木的自我教育。」‧「要將每棵樹木當成一本書，仔細的閱讀。」‧「樹木理想的外型，應該接近它生長在大自然時原來的形貌，才能兼具樹木的強壯與美。」‧「看大自然的風，如何『修剪』樹木。」
‧「樹木的問題，要遠看、近看、樹下看、樹幹上看，甚至從樹頂上往下看，才能看出真正的問題。」
‧「我用爬樹的方式，親眼去察看樹木哪裡有問題。健康的樹枝，可以承受我的重量，而一踩就快斷枝的地方，那裡一定有朽爛。」
‧「照顧樹木的工作，最好的時間是樹木醒來的時間。樹木大都在上午五點吸水，所以上午五點就要工作。照顧樹木的工作，是配合樹木，不是樹木配合我們。」
‧「強壯的樹，樹徑大、樹齡長、耐強風。強壯的樹，長在合適的環境，需要持續維護，正確的管理。土壤最重要，其次是持續的維護，每年定期檢查樹木的生長狀態，並且合宜的修剪。」‧「讓都市的孩子來認識樹木，是最好又最便宜的大自然教育。」
‧「照顧樹木的人，永遠要學習，才能了解樹木。照顧樹木者的一生，是在學習了解樹木的一生。」‧「懶惰的人好批評，坐而言不如起而行。」
‧「做對的事，否則什麼都不做。」
‧「我相信照顧樹木，是值得令人尊敬的專業，是不斷的學習，是將理想付諸實踐。」
本書特色
◆自學教育的典範戴維具備積極學習的心態，並且勤奮工作，雖出身平凡，但一路踏實的精進自己，在工作中找到學習的意義與熱情，更心懷願景，他的職涯經歷深深觸動人心。◆淺白介紹樹醫生的專業與技術張文亮教授用淺顯易懂的文字，娓娓道來戴維的生平，在這場美好的故事饗宴裡，讀者能明瞭樹木照顧的概念與愛護樹木的核心價值。◆張文亮×蔡兆倫金獎組合深刻的文字搭配插畫家蔡兆倫充滿人文關懷的繪圖，提供融合知識與藝術教育的閱讀經驗。
目錄
前言
01 農場的孩子
02 離開家鄉，更多的學習
03 向專家學習
04 工作是一份美好的禮物
05 移民海外
06 紐約的愛樹人
07 貴格嶺的高手
08 聞海風就知道怎麼種樹的人
09 華倫小學的校工
10 爬樹的工人
11 暴風雪中的印第安人
12 堅持樹木不截頂
13 飛翔，飛翔在樹梢上
14 同行在森林小徑
15 情繫大地
16 天國的驛站
17 成立乾淨樹木種苗場
18 不愛批判
19 我來了，將使都市更美麗
20 紐約中央公園樹木維護案
21 照顧樹木是「樹醫」的工作
22 異類中的異類
23 遇到喜愛樹木的發明家
24 決勝在高處
25 夢想燃燒的一生
26 全世界第一所照顧樹木的學校
27 戴維戰鬥營
28 推動孩子植樹
29 我看見樹木有看不見的美
30 公司就是一個大家庭
31 樹木是我的弟兄
後記
01 農場的孩子
02 離開家鄉，更多的學習
03 向專家學習
04 工作是一份美好的禮物
05 移民海外
06 紐約的愛樹人
07 貴格嶺的高手
08 聞海風就知道怎麼種樹的人
09 華倫小學的校工
10 爬樹的工人
11 暴風雪中的印第安人
12 堅持樹木不截頂
13 飛翔，飛翔在樹梢上
14 同行在森林小徑
15 情繫大地
16 天國的驛站
17 成立乾淨樹木種苗場
18 不愛批判
19 我來了，將使都市更美麗
20 紐約中央公園樹木維護案
21 照顧樹木是「樹醫」的工作
22 異類中的異類
23 遇到喜愛樹木的發明家
24 決勝在高處
25 夢想燃燒的一生
26 全世界第一所照顧樹木的學校
27 戴維戰鬥營
28 推動孩子植樹
29 我看見樹木有看不見的美
30 公司就是一個大家庭
31 樹木是我的弟兄
後記
序／導讀
作者序
【前言】一本書，就像一棵蘋果樹 美國加州的北方，有個地方名叫「蘋果嶺」（Apple Hill），人口很少，生產的蘋果很多。有一年，正值蘋果採收期，我與妻子開車前來，想採購便宜的水果。 到了蘋果嶺，路邊有許多看板，標示著賣蘋果的方向，大都寫著九折，或是八折。我們愈往前開，蘋果的折扣，就愈往下掉。忽然，有一個看板寫著：「蘋果免費」。我們看到免費，不禁樂在心頭。沒想到愈開愈遠，別的看板都沒有了，免費的招牌仍指向前。愈往前開路面愈小，柏油路轉成碎石路，到了碎石路的盡頭，才看到一間農舍。 農舍前擺張長桌，上面放了許多蘋果。一對老夫婦，坐在桌邊，對著我們微笑。「真是免費嗎？」我下車問道。「是的。」老夫婦開心的說道。「可以拿幾粒呢？」我有點不好意思。「能拿多少，就拿多少。」他們指著桌上的蘋果說道。我清洗一粒，咬了一口，不禁大讚：「真新鮮，真好吃。」老夫婦一聽，轉身回到屋裡，捧出一大罐，說：「這是我們自製的蘋果蜜餞，也送給你們。」我吃了一些蜜餞，直嘆：「真美妙。」他們又取出自釀的蘋果汁，我們坐下來飲用，並與他們聊天。他們分享蘋果樹的種植與蘋果的採收過程。 離去前，我問道：「為什麼免費呢？」老先生說道：「我們在這裡很孤單，用蘋果吸引年輕人，前來與我們聊天。」。 三十多年後，我寫這本書，也許不只是講照顧樹木知識，也是喜歡與年輕人分享。
【前言】一本書，就像一棵蘋果樹 美國加州的北方，有個地方名叫「蘋果嶺」（Apple Hill），人口很少，生產的蘋果很多。有一年，正值蘋果採收期，我與妻子開車前來，想採購便宜的水果。 到了蘋果嶺，路邊有許多看板，標示著賣蘋果的方向，大都寫著九折，或是八折。我們愈往前開，蘋果的折扣，就愈往下掉。忽然，有一個看板寫著：「蘋果免費」。我們看到免費，不禁樂在心頭。沒想到愈開愈遠，別的看板都沒有了，免費的招牌仍指向前。愈往前開路面愈小，柏油路轉成碎石路，到了碎石路的盡頭，才看到一間農舍。 農舍前擺張長桌，上面放了許多蘋果。一對老夫婦，坐在桌邊，對著我們微笑。「真是免費嗎？」我下車問道。「是的。」老夫婦開心的說道。「可以拿幾粒呢？」我有點不好意思。「能拿多少，就拿多少。」他們指著桌上的蘋果說道。我清洗一粒，咬了一口，不禁大讚：「真新鮮，真好吃。」老夫婦一聽，轉身回到屋裡，捧出一大罐，說：「這是我們自製的蘋果蜜餞，也送給你們。」我吃了一些蜜餞，直嘆：「真美妙。」他們又取出自釀的蘋果汁，我們坐下來飲用，並與他們聊天。他們分享蘋果樹的種植與蘋果的採收過程。 離去前，我問道：「為什麼免費呢？」老先生說道：「我們在這裡很孤單，用蘋果吸引年輕人，前來與我們聊天。」。 三十多年後，我寫這本書，也許不只是講照顧樹木知識，也是喜歡與年輕人分享。
試閱
01 農場的孩子 近百年，學校教育制度普及，許多人以為學校是受教育唯一的地方。有些人學習表現不佳，就責怪學校不好，老師不會教，或是課本不好讀。其實，十九世紀之前，許多人以自學的方式學習。最終成為非常傑出的人，他們對社會的貢獻、專業表現，甚至遠超過接受正規教育的人。這不是抹煞學校教育的功能，而是彰顯：教育與自己求學的態度有關，教育的成果是自己的。更重要的，教育的目的是使人終生學習。 戴維（John Davey），一八四六年六月六日出生於英國西南方薩默塞特（Somerset）郡的司托里鎮（Stawley），當地以農業與畜牧著名。 他的父親是一家農場的管理主任，沒有受過什麼教育。戴維四歲時，他的母親生病，經常臥床，由父親照顧他。父親照顧的方法是帶他到農場，給他一把小鐵鍬。父親先用自己的鐵鍬挖地，教他仔細看，他再照著父親的動作重覆做。幾天後，他就學會使用鐵鍬挖土了。 一個月後，父親教他把馬鈴薯的塊莖放進土裡，他也跟著做。不久，他看到馬鈴薯成長良好，非常高興。父親也稱讚他，從此他就愛上種植。在家裡，母親會教他讀書寫字。戴維寫道：「父親告訴我，種植馬鈴薯，最重要的不單是種植的技術，還有認真的態度。一個人若做事負責，成果就會跟上。」 父親的教導與榜樣，使戴維從小工作用心，做事努力。一八五六年，他成為農場工人，經常比一般工人早上工，比別人晚回家。遇到不懂的就問人。 當時，司托里鎮沒有公立學校，只有有錢家庭的孩子才能請家教學習。工人的孩子要受教育，只能自學。當時，英國百分之九十以上的人沒有機會接受教育，直到一八七○年代，議會通過「國民義務教育法」，才廣設小學。戴維寫道：「我強烈的想完成父親每天交給我的任務。馬鈴薯愈長愈好，引發我更強的學習動機。想知道馬鈴薯為什麼這樣種植，卻不那樣種？」父親照著自己的經驗，教導戴維。父親看他種得起勁，又教他種植大麥、小麥與燕麥。一八五七年，母親病逝。戴維很難過。孤單時，戴維就一個人到田裡翻土、拔草，把難過的心情都往心裡塞。後來，他繼續學習灌溉、施肥、除蟲等等技術，他寫道：「照顧作物是辛苦的工作，我卻感到喜悅。我知道，在這裡種植作物，不只可以賺到工資、貼補家用，還可以供給許多人食物。」 農場有些工人叫他不用那麼認真。農場工作永遠做不完，每個月工作的薪水都差不多，而且，收成的利潤大都歸農場主人所有。戴維卻不這麼想。他認為：「時時注意作物的生長，注意觀察作物，在不同季節，會長成什麼樣子；這些學習的心得、工作的經驗，都是自己的。累積一定的經驗之後，原有的工作愈來愈輕省，我就再學習別的。只把工作當成有趣的事，擁有喜悅的心情，就能最有效率的工作。」 中午休息的時候，農場的老工人會聚在一起吃便當。戴維常坐在他們中間，一邊吃便當，一邊為他們倒茶水，聽他們分享工作的經驗，彼此討論工作內容。老工人發現這孩子認真聽，做事也勤快，又會服務，他們分享的內容也就愈多。 聽了老工人分享的寶貴經驗，戴維就在工作上實踐。農場很大，他能實踐學習的空間也很大。野外操作需要體力，使他早睡早起，身體強壯。戴維寫道：「許多人認為學習就是在學一門技術。為了時髦，甚至看不起傳統的技術。其實，學習技術，攸關個人成長。技術純熟，來自個人的經驗成長；不斷向他人學習，又能使技術改善。學習技術，不僅是獲得個人經驗，也獲得社會經驗。」 一八五八年，戴維已經可以獨力種植馬鈴薯與各種作物；到了一八六○年，他會操作農場各樣的工具與設備；因此，一八六二年，他十六歲時成了領班，負責農作種植。此外，他也學習照顧乳牛與堆肥製作。不過，無論他怎麼用心種植，就是無法像父親那般擁有那麼好的收成。 有一天，他問父親其中的道理。父親告訴他：「農場要有美好的收成，不能只關心農作物的栽培，也要關心周圍樹木是否生長良好。農場的周邊要有樹木，蜜蜂才會到農場幫忙授粉；有樹木，才能擋住吹到農場的海風。」父親又說：「農場要照顧得好，首先要讓周遭的樹木長得好；樹木要長得好，就需要人去照顧。」戴維照著父親的教導去照顧樹木，沒想到父親的建議，把他由園藝與農藝栽培，引向照顧樹木的工作。 誰也沒想到，一個在農場周遭默默的觀察樹木的孩子，在二十五年後，竟使世人看待樹木的眼光，有著革命性的改變。
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