外國學生漢語語音學習對策(增訂本)
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內容簡介
本書特色
本書按照華語的語音系統，從音節的構成成分──聲母、韻母、聲調到詞語，再到句子層面，找出不同留學生的發音難點，並選取了歐美、日本、韓國、新加坡四種不同母語的留學生作為研究對象，較全面地反映出外國學生「洋腔洋調」的特點；既有專供華語教師參考的教學建議，也有專為學生自學設計的各種練習，極具實用性與針對性。
本書運用現代語音學原理，借助生理、物理、心理實驗方法進行研究，不僅有其科學價值，更從理論和實踐兩個方面，給予華語研究者、華語教師與華語學習者適切的指導，適合作為華語師資培育的教科書以及華語自學指導書。
目錄
引 論／1
一 聲母篇／49
第一節 發音部位的難點及其對策50
難點一：唇—唇齒—舌根—吹氣音50
難點二：舌尖—舌葉—舌面59
第二節 發音方法的難點及其對策73
難點一：鼻—邊—閃—擦73
難點二：清—濁81
難點三：送氣—不送氣90
二 韻母篇／103
第一節 單韻母的難點及其對策104
難點一：鬆—緊104
難點二：圓—展113
難點三：兒韻—兒化120
難點四：音色穩定性131
第二節 複韻母的難點及其對策136
難點一：介音問題136
難點二：動程問題142
難點三：比例問題149
第三節 鼻韻母的難點及其對策155
難點一：前鼻音—後鼻音155
三 音節篇／169
第一節 音節內組合難點及其對策170
難點一：協同發音170
難點二：拼音方法176
第二節 音節間組合難點及其對策182
難點一：聯音變化182
難點二：音節界限194
四 韻律篇／203
第一節 聲調難點及其對策204
難點一：單字調模式204
難點二：連調組模式213
難點三：輕聲225
第二節 語句韻律難點及其對策236
難點一：停頓的位置236
難點二：句子強調重心248
難點三：語調256
五 類型篇／267
第一節 類型劃分的依據268
一：感知實驗269
二：聲學實驗282
第二節 不同語種中介音的類型特徵292
一：四種中介音的類型292
二：四種中介音難點分佈304
結語／313
增訂版後記／327
附錄／331
一 國際音標表332
二 漢語音節表333
三 普通話十個單元音的音位變體聲位圖334
四 漢語語音測試百字表分佈335
序／導讀
鄧序
欣聞朱川教授大著《外國學生漢語語音學習對策》即將在臺灣增訂出版。讓我回想起一九八零年代我和朱川教授在美國麻州安城麻州大學同事，共同研究現代漢語近義詞的那段時日。一九九五年我回到臺灣師範大學創立國內第一所華語教學研究所後，深覺兩岸學術交流的急迫性。接二連三地邀請朱教授前來師大講學，但無奈香港的強力競爭。一九九七年朱川老師來臺出席世界華語文教學研討會，帶來這本書的北京初版相贈。而後選作師大華研所研究生教材延用至今。很高興臺灣即將有自己的版本了。
本書按照漢語的語音系統，從音節的構成成分――聲母、韻母、聲調到詞語，再到句子層面找出不同留學生的發音難點：並選取了歐美、日本、韓國、新加坡四種不同母語的留學生作為研究對象，較全面地反映出外國學生「洋腔洋調」的特點；既有專供教師參考的教學建議，也有專為學生自學用的各種練習，有較強的實用性、針對性。
本書運用現代語音學研究手段；借助生理、物理、心理實驗方法來研究，不僅科學直觀，而且給對外華語研究生們從理論和實踐兩個方面進行指導，適合用作研究生的教科書和自學指導書。
鄧守信
臺灣開南大學
2013.7.20
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