成語小劇場： 棒打山老虎

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每個成語都有著一個不平凡的故事臺東大學兒童文學研究所榮譽教授/林文寶

「成語」是文學長河上的卵石，經歷時間淘洗，形成溫潤又簡潔的詞語。從成語之中，我們看見文學之美。

一般成語的來源，不外乎神話寓言、歷史事件、經典的名言、民間俗語，以及文學作品，這些都是歷史文化的累積，也是大家共同的語言。

因而每個成語都有著一個不平凡的故事，這故事也許千百年了，也許是剛發生不久，但因為這故事的內涵及啟示，最後簡化成一句話，而這句話成了一句成語，成為大家生活溝通上的一部分。只是時間一久，大家習慣使用，但隱身在背後的故事，常被大家遺忘，因而也會有誤用的情況。

重視學生語文能力，欲提升學生表達能力，閱讀成語故事，可以讓學生更容易親近文學。

作文是國語文的整體表現，無論字詞的運用、片語的熟悉、文法的理解、句型的認識、段落的安排，以及篇章的組織等，都要平時的學習及練習，了解成語產生的緣由，才不會誤用。

老師及家長都是學生的學習鷹架搭建者，由小學低年級的字詞基本學習，搭建到中高年級，成語的運用便成了一項不可忽視的環節。每個成語都由簡單的幾個字構成，簡單的幾個字便能適切的表達心中的意思，這就是成語的功用。學習到的成語越多，語意的表達也就越順暢。

澎維和國隆從坊間的各版教科書中，按年級，各挑出五十則常使用及慣用的成語，說明意思，簡明敘述成語的來由故事，再示範造句，最後以童話接龍的方式，趣味呈現成語的便利與用法。

這套《成語小劇場》，使用淺顯易懂的文字，在學童的語文學習、表達上，都是不可多得的語文學習工具書。這套書的編排也是由簡易到深刻，按年級而上，網羅成語中，小學階段該認識學習的，是一套值得推薦的學習工具書。

作者序    

方正平直之美岑澎維

從小就喜歡看製冰廠送冰塊之前，師父用鐵勾把冰拉出來的景象。「嘩啦啦啦！」冰塊順勢滑出，乖乖停在指定的位置。師父拿出粗齒大鋸，在冰塊上點一下、點一下、再點一下，然後開始鋸冰。

「唰唰唰！唰唰唰！」鋸子保持水平，四平八穩。師父沒有把冰塊鋸斷，只鋸出一個雙十字深溝就停下來，六塊相連才好搬運呀！端正整齊，完工後，師父把銀白色的大鋸收起來。

小小的腦袋裡，想像古時的庖丁解牛，是這般的遊刄有餘吧。我們總是蹲在一邊看（偶爾有冰屑飛過來，就興奮不已），看一次，心裡讚嘆一次，這種精確，要多少次練習才能達到啊？嘆為觀止的心情，是這樣嗎？引人入勝也是這樣的嗎？

只要運氣好，碰著師父打開冰櫃、拉出冰塊，我們幾個孩子，就一字排開等著看好戲。

「唰唰唰！」鐵鋸磨擦冷硬的冰塊，兩種至堅的物體碰觸，發出清晰爽朗的聲音，好似英雄惜英雄。然後，他們要把冰塊送到剉冰店去，在那裡，六團冰塊會被敲開，變成一塊正方體的透明冰磚，再被刨成一盤盤細密的刨冰。鋸得深淺得宜的冰塊，一敲就開，那場景雖然也吸引人，但已經不允許我們在旁邊觀看了。

鋸冰師父要經過多少歲月的磨鍊，才能不假思索的做好這件工作？順手一拉，冰塊乖乖就範，唰唰唰便擦出稜角分明的整齊冰磚。

成語，不也是經過歷史大鋸拉扯，再爽快敲出四平八穩的方整，簡捷明快，一小塊就能通達全部。當初是誰敲下它們來？

一言九鼎、三寸之舌、脫穎而出、毛遂自薦……這些原本一體的故事，一塊一塊敲下之後，依然各自精采、百看不厭。是一葉知秋的道理嗎？看見四個字就想起一個故事。

我們的成語，不也是這樣日積月累下來的方正平直，這樣的清晰明快？只要輕輕一點，就能準確表達，有時候甚至能不經大腦就能脫口而出。

時間，造就了鋸冰師父的精準，造就了我們語言的精準。

接下來，怎麼把冰塊磨得細密，怎麼在刨冰上加蜜糖、煉乳，變成一盤可口的刨冰，這是讀者的事了。歲月已經為我們製好一塊塊的冰磚，怎麼運用，靠我們自己。

但我仍然愛看，透明方整的冰塊，冰封住的，往往是一個動人的故事。