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N3日語聽解實戰演練:模擬試題8回+1回題型重點攻略解析(16K+寂天雲隨身聽APP)

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內容簡介

題型重點攻略,掌握題型特色及應考技巧
1回詳細試題解析,迅速掌握答題重點
8回豐富模擬試題,反覆練習奪取高分

攻克考試,事半功倍,掌握每個題型特點及應考技巧,
反覆刷題,提升實力,有效備考!
1.題型重點攻略+詳細解析試題一回,迅速捕捉答題重點
▶ 題型重點攻略:以試題型式、題型特色及解題技巧三個角度,澈底分析N3聽解「課題理解、重點理解、概要理解、發話表現及即時應答」項目,透過深入的試題分析,完全掌握考題型態、應考要點,事半功倍。
▶ 詳細解析試題一回:試題解析包含詳細的用語、文法、字彙說明、題意解析及中譯,幫助考生精確掌握命題方向,迅速抓到考題重點和關鍵字句,找到高頻的出題方式。
2.模擬試題八回,反覆練習鞏固知識
▶ 多回模擬題:透過反覆刷題,提升臨場應試能力,降低失誤率,確保在有限時間內獲取最佳成績!
▶ 分析考古題,精編模擬試題:分析歷年考古題,把握出題方向脈絡,精心編寫模擬試題。不僅有助於把握N3聽解的重要情境和試題用語,還能夠預測可能的出題頻率。
▶ 耳朵、眼睛同步訓練,效果顯著:
透過模擬試題的高強度聽力訓練,從不看文字直接聆聽,找出難點,再進行文字內容閱讀,加強聽不懂的地方,最後不看文字,再次聆聽,直到完全掌握每字每句。這種耳目同時訓練的方法,能有效提升語彙、表達和聽力能力。

本書貼心設計,結合一回詳盡解析試題,參考考古題改編的大量模擬題供刷題,助您事半功倍。持續反覆練習,培養手感,強化應試信心,輕鬆奪取高分!

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作者

田中綾子

東吳大學日本語文學系博士,研究領域為日語教育學、日語相關知識教育。
目前為東吳大學日本語文學系助理教授,以及幼華高中日語教師。
曾擔任日本滋賀縣立大學CLSprogram、美國在台協會,以及LTTC 財團法人語言訓練測驗中心等等單位日語教師。

堀尾友紀

北九州大學學畢業後,於2002年到台灣學習中文,同時於台灣的日文學習機構教授日文。之後回日本學習了更多元充實的日本語教育技巧,在日本語學校以及線上學習教室等機構擔任日語講師的工作。

須永賢一

立教大學社會學部畢業。大學時代因為做研究言語文化來台灣做實地調查,而對台灣社會的多樣性產生興趣。於《ステップ日本語》月刊、日本亞細亞航空CA日本語訓練、文化大學推廣教育部、松山社區大學、佛光山人間大學、台北科技大學推廣教育中心等處從事日本語教育的工作。

譯者

黃彥儒

台灣大學日文系畢業 ,日本北海道大學交換學生。曾任台北市立松山高中第二外語日語教師。

黃曼殊

東吳大學日研所碩士,曾任大學講師,現專職翻譯。喜愛自助旅行,旅途中隨性探索不同的文化,享受與異地人文的互動交流中學習。

目錄

前言
聽解項目型態說明
合格攻略密技
Part 1 題型重點攻略&試題解析
問題1 課題理解  
問題2 重點理解
問題3 概要理解  
問題4 發話表現  
問題5 即時應答  
Part 2模擬試題
問題1 課題理解 ▶ 模擬試題 8回
問題2 重點理解 ▶ 模擬試題 8回
問題3 發話表現 ▶ 模擬試題 10回
問題4 發話表現 ▶ 模擬試題 8回
問題5 即時應答 ▶ 模擬試題 8回
スクリプト ▶ (一) 課題理解
スクリプト ▶ (二) 重點理解
スクリプト ▶ (三) 概要理解
スクリプト ▶ (四) 發話表現
スクリプト ▶ (五) 即時應答
解答

序/導讀

前言

 

日檢的聽解測試目標著重在於測試應試者「進行某情境的溝通能力」,測試應試者是否能在現實生活中活用日文的題型。N3聽解考題分五大題,分別是「(一)課題理解、(二)重點理解、(三)概要理解、(四)發話表現及(五)即時應答」比N4、N5多了一項「概要理解」考題。總題數約28題,考試時間40分鐘,總分60分。也就是說,是否能掌握聽解分數,成為是否能通過新日檢的重要關鍵。

 

本書針對新日檢考試變化,量身設計了二大部分,讓考生能在短時間內有效率地做好聽解準備。

【Part 1】題型重點攻略&詳細試題解析(一回)

題型重點攻略:「試題型式、題型特色及解題技巧」三個角度,分析N3 聽解項目「課題理解、重點理解、概要理解、發話表現」及「即時應答」。讀者可以藉此了解考題型態、應考注意事項等等。

詳細試題解析(一回):一回合的試題解析中包含詳細的用語、文法、字彙說明,以及題意解析、中文翻譯。試題解析有助於考生精確掌握命題方向並迅速抓到考題重點、關鍵字句,藉此找到有系統的出題規律。

 

【Part 2】聽解考題的模擬試題

多回模擬題:分別收錄「課題理解」8回、「重點理解」8回、「概要理解」10回發話表現」8回、「即時應答」8回。反覆練習模擬試題,能提升臨場應試能力,降低出錯率,達到在有限的時間內,獲取最高的成效!

參考考古題:分析參考聽解考古題撰寫成本書的模擬試題內容。利用考古題為導引,掌握N3聽解的重點情境、試題用語、出題頻繁的重點。

聽解項目型態

以下具體地說明N3的聽解項目。N3聽解問題大致分為二大類形態:

 

第一種形態:「是否能理解容」的題目

N3 聽解中的「問題1」、「問題2」、「問題3」屬於此形態。

 

「問題1」 的「課題理解」

應考者必須聽取某情境的會話或說明文,然後再判斷接下來要採取的行動,或是理解其重點,繼而從答案選項中選出答案。例如「会社で、男の人と女の人がセミナーについて話しています。女の人は、このあと、まず何をしますか?」等,應考者根據考題資訊做出判斷。

 

「問題2」 的「重點理解」:

聽者必須縮小情報資訊範圍,聽取前後連貫的日文後判斷出原因理由、前後順序等等內容。例如「男の子は、コンビニの店員になりたい理由は何だと言っていますか。」、「男の人はどうして切符を買うことができませんでしたか。」等等。這項考題的技巧是需要能聽取關鍵資訊。

 

「問題3」 的「概要理解」:

這項考題是升上N3級數後新增的,N4、N5並無此考項。本項考題中常見針對某主題的完整發話,應考者聽完後必須從中理解說話者的主張、想法,或是會話重點為何,每題文字長度約200~250字左右。

例如兩人的對話裡,其中「友達のうちへ来た本当の理由は何か」,或是電視主播針對「左撇子」為關鍵字的內容進行說明,讀者必須理解「アナウンサーは主に何について話していますか」等等。

 

 

第二種形態:是「是否能即時反應」的題目

N3聽解中的「問題4」、「問題5」屬於此形態。第二類的考題測試的是「是否具有實際溝通的必要聽解能力」,所以考題是設定在接近現實的情境,可說是最具新日檢特徵的考題。

 

「問題4 」的「發話表現」:

測試應考者是否能立即判斷在某場合或狀況下,要什麼適合的發話。應考者必須根據試題紙上印出的插畫及題目的說明文,綜合判斷之後選擇適合該情境的說法。例如「会場は人がいっぱいで、座れるかどうかわかりません。係の人に、何と言いますか。」,考生必須從3個選項中選出正確答案。

 

問題5 的「即時應答」:

測試應試者是否能判斷要如何回應對方的發話。例如,如果對方問道「試験勉強、あまりやってないんだ。今から頑張らなきゃ」這表示發話者希望對方鼓勵自己。另外,像是如果對方問「今日の授業って、どこから?」是問上課的內容範圍,而不是問上課的場所或時間。

 

合格攻略密技

常有人問道,日檢的聽解要怎麼準備?

大家都知道,要參加考試的話,最基本的當然是具備符合該程度的字彙量以及文法知識。但是針對日檢聽解項目,具體來說應該怎麼做準備呢?

 

基本語感訓練:聽力的項目尤其需要語感的培養,所以長期來說自行找自己興趣的角度切入學習日文是最佳方法。無論是網路上隨手可得的線上新聞、YouTube影片,或是動漫、日文歌曲,還有教科書裡附的聽力練習等等,都可以達到不錯的效果。重點在於接觸的頻率要高,常常聽才能培養出自然天成的日文耳。

 

熟悉題型:如果你時間有限,那麼反覆做模擬題是迅速累積實力的捷徑。各題型的重點相距甚遠,因此請務必一一練習。藉由大量的模擬題練習可以熟悉題型,同時縮短應試時需要反應時間。

其中最大的效果是可以快速地強迫文法、字彙、聽力三者合而為一,讓原本看得懂但是傳入耳中陌生的字彙,以及使用不順的文法,在不斷的練習中順利融會貫通,效果就會反應在成績上。

 

重度聽力訓練:最重度的訓練,要反覆聆聽音檔,直到聆聽當下,可以馬上反應出其意思為止。訓練要依下面的步驟進行:

Step 1 不看文字直接聆聽,找出無法聽懂的地方

Step 2 閱讀聽力的「スクリプト」文字內容,尤其加強Step1聽不懂的地方

Step 3 再次聆聽音檔──這步驟中不可以看文字。直到你能夠完全聽清楚每字每句

Step 4 作答完本書中的試題後若仍有餘力,請熟讀聽力原文。使耳朵、眼睛得到的訊息合而為一學習過程中將能有效提升語彙、表達、和聽力方面的能力。

筆記密技:請養成專屬於自己的筆記密技,訓練自己熟練筆記技巧,才有辦法在緊湊的考試時間內,迅速記下重點。同時利用手腦並用的方式,提升自己考試時的注意力。有時候考試的各種干擾,會打散注意力,這時筆記的技巧就可以強迫自己專心,拉回思緒。

無論是長時間準備,或是短時間的衝刺,上述的應試密技一定能助大家順利高分通過考試!

 

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9786263002395
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 280
    • 商品規格
    • 25.8*19*1.4
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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