N1文法大補帖模擬試題
活動訊息
想找書的時候，特別想偷看網友的書櫃... 原來大家都在看這本 ↓↓↓
英日韓語言學習/檢定 66折起！↓點我去逛逛
用閱讀開啟視野，讓書成為照亮你人生的光
【金石堂選書】本月推薦您這些好書👉 快來看看
內容簡介
本書是專為準備N1日語檢定考試的考生所設計的文法模擬試題集，內含20回文法模擬試題。每回模擬試題涵蓋（文法・重組・閱讀填空）等，是N1考試中必考題型。
本書首創提供完整詳細的影音解析，每一道題目都有專業講師的深度講解，讓考生能夠通過多感官學習，更有效率地掌握解題技巧與知識。
本書首創提供完整詳細的影音解析，每一道題目都有專業講師的深度講解，讓考生能夠通過多感官學習，更有效率地掌握解題技巧與知識。
目錄
第 1 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P1-9
第 2 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P11-18
第 3 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P19-26
第 4 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P27-35
第 5 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P37-45
第 6 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P47-55
第 7 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P57-64
第 8 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P65-73
第 9 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P75-82
第10回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P83-90
第11回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P91-100
第12回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P101-109
第13回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P111-118
第14回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P119-126
第15回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P127-134
第16回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P135-143
第17回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P145-153
第18回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P155-163
第19回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P165-174
第20回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P175-183
參考解答 ……………………………… P185-196
第 2 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P11-18
第 3 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P19-26
第 4 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P27-35
第 5 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P37-45
第 6 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P47-55
第 7 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P57-64
第 8 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P65-73
第 9 回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P75-82
第10回 [文法.重組.閱讀填空] …………… P83-90
第11回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P91-100
第12回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P101-109
第13回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P111-118
第14回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P119-126
第15回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P127-134
第16回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P135-143
第17回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P145-153
第18回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P155-163
第19回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P165-174
第20回 [文法.重組.閱讀填空] ………… P175-183
參考解答 ……………………………… P185-196
序／導讀
日語檢定考試可以透過完整學習，在短期內取得證書，有效的學習方法可以讓考生半年內即可通過檢定，本書提供大量文法模擬試題訓練，以提高考生的應考能力，特別是本書附有完整的影音解析，讓考生每個題目都能深入了解，不再買了書、寫了題目，看了書中的文字解釋說明還是一知半解，影音解析的優勢在於視聽結合，讓學習者更能直觀地理解題目的解題過程，及時糾正錯誤，增強學習效果，希望每位購買的人都能順利合格拿高分。
試閱
第 1 回
>>> 言語知識（文法） <<<
問題1 次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、
1・2・3・4から一つ選びなさい。
このような特徴を持つ日本語を学習する者にとっては言語
知識の面だけでなく、自分のとらえ方（ ）面で苦労する
ことがあるようである。
1 やら 2 など 3 といった 4 ばかり
日本企業で働くタイ人の研修生は日本留学をしたタイ人
（ ）仕事だ。
1 にとどまらない 2 であってこその
3 ならではの 4 にきまっている
明智さんは（ ）私が悪いと言わんばかりの顔をしていた。
1 さも 2 あながち
3 なんら 4 いっさい
島津さんは去年重い病気にかかり、二ケ月入院した。この
入院を（ ）彼は健康に注意するようになったらしい。
1 ことにして
2 さかいにして
3 かわきりにして
4 かこつけにして
このたび、息子がご迷惑ばかり（ ）ことを深くお詫び
申し上げます。
1 おかけさせいただきました
2 おかけしてまいりました
3 おかけになっておりました
4 おかけてまいりました
Ａ：毎日ちょっとお茶を飲んで休憩する暇もないくらい
忙しいん（ ）。遊びになんていけませんよ。
Ｂ：島津さん、倒れないように気を付けてよ。
1 でしたって 2 でしたっけ 3 ですもの 4 だったんです
これでは国民の信頼を裏切ることになるし、それどころか
地元の多くの後援者からも（ ）。
1 見離されることになろう
2 見離れるようになろう
3 見離されたわけだろう
4 見離れたものだろう
真田さんから提案があったこの話は有益に（ ）損になる
ことは決してないだろう。
1 なった以上 2 なっただけ
3 こそなれ 4 なりさえすれば
山小屋に閉じ込められていた時の（ ）。これで人生も
終わりかと思いましたから。
1 さびしさを言うまでもなりません
2 さびしさったらありゃしません
3 さびしさでなくてなんだろう
4 さびしさと言ってはいられません
Ａ：犯罪に巻き込まれてはじめてようやく自分の甘さに
気付いたなんてことに（ ）。
Ｂ：それって本当に考えすぎなんじゃないの。
1 ならないようにしないとね
2 ならずにいられないとね
3 ならないことにしたとは
4 ならずにすんだとは
問題2 次の文の ★ に入る最もよいものを、1・2・
3・4から一つ選びなさい。
傍若無人に放置された自転車の群れは日本人の
★ 見えてならない。
1 映している 2 荒涼とした
3 心象風景を 4 ように
渦中に ★ ということだろう。
1 ある間は 2 自覚しにくいが
3 みれば 4 時がたって
京都にはユニークで付加価値の高い商品を
★ 多いというのだ。
1 ほかの企業と 2 すみわけている
3 作り 4 企業が
講義の特色は文法上の正確な意味よりも
★ 追体験に重点を置くことであった。
1 感情の理解 2 作品に
3 込められた 4 いわば
豊臣さんは会社に勤務する ★ を
はじめた。
1 子供たちの笑顔が見たいと
2 かたわら
3 絵本の
4 読み聞かせボランティア
問題3 次の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて、
からの中に入る最もよいものを、1・2・
3・4から一つ選びなさい。
どんな山であれ、自分でそこに登らなければ実感されない。だれかが
初登頂をやってしまっても、その人の実感と自分の実感とは、決して同じ
ではないのである。 16A 、人類全体としては未踏であろうがなかろうが、
16B 、各人はそれぞれに、あれやこれやの山について、実感を求める。
実感において、人はそれぞれ、本当に自分自身であろうとする。他人も
登る山に（できれば他人の登らぬ山に）一人登って、自分でなければ感じ
られないことを感じ、そういう感じを持つことによって、自分自身が他人と
変わることのできない独自の存在であることを確認するのである。しかし、
こうした独自性は、二重の意味で、 17 。第一に、独自性は、他人と比較
して初めて確認されるのだから、他人についての知識がなければならない。
第二は、独自性は、自分で確認するだけでなく、他人に対して主張すること
によって成り立つのだから、独自性を他人に表現し、伝達する手段を必要とし、
それを受け取る他人の存在を必要とする。
他人の言うことではなく、自分の 18A を信用するのだと主張している
本人でさえ、よく考えてみれば、自分の 18B が直接にとらえるものだけが、
真実であり世界のすべてであると思っているのではない。彼は無意識的に、
実感を修正したり、実感をもとにしてそれを越えて推理したりしているのである。
もし、実感だけが人間の認識のすべてであるとしたら、他人が実感するものと
自分が実感するものとは、なんの関係もないことになるし、自分自身の実感
でさえも、時の移り変わりとともに細切れになってしまう。たとえば、原因と
結果をつなぐのは、一回限りで繰り返されない実感ではないのであって、
同様な事件系列の観察が、記憶と伝達によって集積されながら、その必然的な
結びつきが追求されたのちに、初めて 19 が立証されるのである。
実感の尊重は、人が自分の独自性を求めることと、自分の認識の
確実性を求めることの現れであるが、今言ったように、いずれも自分の感覚
以外のものがなければ、要求は満たされないのである。 20 なんであろうか。
それは、一方では、自分と区別された他の人々であり、他方では、直接の
感覚を越えた思考である。
16 A-B
1 だから ／ そんなところはもちろん
2 それに ／ そんなことばかりでなく
3 したがって ／ そんなことにかかわりなく
4 それでも ／ そんなことがあるかぎり
1 自分と他人との関係を明らかにした
2 自分との関係がないかぎり成立できない
3 他人との関係がなければ成立しない
4 他人のように自分を見つめなければならない
18 A-B
1 認識 ／ 実感 2 感覚 ／ 実感
3 実感 ／ 認知 4 実感 ／ 感覚
1 因果関係 2 実感関係 3 対比関係 4 対人関係
1 感覚以外のものでは 2 感覚以外のものとは
3 感覚と同じものとは 4 感覚と同じものでは
>>> 言語知識（文法） <<<
問題1 次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを、
1・2・3・4から一つ選びなさい。
このような特徴を持つ日本語を学習する者にとっては言語
知識の面だけでなく、自分のとらえ方（ ）面で苦労する
ことがあるようである。
1 やら 2 など 3 といった 4 ばかり
日本企業で働くタイ人の研修生は日本留学をしたタイ人
（ ）仕事だ。
1 にとどまらない 2 であってこその
3 ならではの 4 にきまっている
明智さんは（ ）私が悪いと言わんばかりの顔をしていた。
1 さも 2 あながち
3 なんら 4 いっさい
島津さんは去年重い病気にかかり、二ケ月入院した。この
入院を（ ）彼は健康に注意するようになったらしい。
1 ことにして
2 さかいにして
3 かわきりにして
4 かこつけにして
このたび、息子がご迷惑ばかり（ ）ことを深くお詫び
申し上げます。
1 おかけさせいただきました
2 おかけしてまいりました
3 おかけになっておりました
4 おかけてまいりました
Ａ：毎日ちょっとお茶を飲んで休憩する暇もないくらい
忙しいん（ ）。遊びになんていけませんよ。
Ｂ：島津さん、倒れないように気を付けてよ。
1 でしたって 2 でしたっけ 3 ですもの 4 だったんです
これでは国民の信頼を裏切ることになるし、それどころか
地元の多くの後援者からも（ ）。
1 見離されることになろう
2 見離れるようになろう
3 見離されたわけだろう
4 見離れたものだろう
真田さんから提案があったこの話は有益に（ ）損になる
ことは決してないだろう。
1 なった以上 2 なっただけ
3 こそなれ 4 なりさえすれば
山小屋に閉じ込められていた時の（ ）。これで人生も
終わりかと思いましたから。
1 さびしさを言うまでもなりません
2 さびしさったらありゃしません
3 さびしさでなくてなんだろう
4 さびしさと言ってはいられません
Ａ：犯罪に巻き込まれてはじめてようやく自分の甘さに
気付いたなんてことに（ ）。
Ｂ：それって本当に考えすぎなんじゃないの。
1 ならないようにしないとね
2 ならずにいられないとね
3 ならないことにしたとは
4 ならずにすんだとは
問題2 次の文の ★ に入る最もよいものを、1・2・
3・4から一つ選びなさい。
傍若無人に放置された自転車の群れは日本人の
★ 見えてならない。
1 映している 2 荒涼とした
3 心象風景を 4 ように
渦中に ★ ということだろう。
1 ある間は 2 自覚しにくいが
3 みれば 4 時がたって
京都にはユニークで付加価値の高い商品を
★ 多いというのだ。
1 ほかの企業と 2 すみわけている
3 作り 4 企業が
講義の特色は文法上の正確な意味よりも
★ 追体験に重点を置くことであった。
1 感情の理解 2 作品に
3 込められた 4 いわば
豊臣さんは会社に勤務する ★ を
はじめた。
1 子供たちの笑顔が見たいと
2 かたわら
3 絵本の
4 読み聞かせボランティア
問題3 次の文章を読んで、文章全体の趣旨を踏まえて、
からの中に入る最もよいものを、1・2・
3・4から一つ選びなさい。
どんな山であれ、自分でそこに登らなければ実感されない。だれかが
初登頂をやってしまっても、その人の実感と自分の実感とは、決して同じ
ではないのである。 16A 、人類全体としては未踏であろうがなかろうが、
16B 、各人はそれぞれに、あれやこれやの山について、実感を求める。
実感において、人はそれぞれ、本当に自分自身であろうとする。他人も
登る山に（できれば他人の登らぬ山に）一人登って、自分でなければ感じ
られないことを感じ、そういう感じを持つことによって、自分自身が他人と
変わることのできない独自の存在であることを確認するのである。しかし、
こうした独自性は、二重の意味で、 17 。第一に、独自性は、他人と比較
して初めて確認されるのだから、他人についての知識がなければならない。
第二は、独自性は、自分で確認するだけでなく、他人に対して主張すること
によって成り立つのだから、独自性を他人に表現し、伝達する手段を必要とし、
それを受け取る他人の存在を必要とする。
他人の言うことではなく、自分の 18A を信用するのだと主張している
本人でさえ、よく考えてみれば、自分の 18B が直接にとらえるものだけが、
真実であり世界のすべてであると思っているのではない。彼は無意識的に、
実感を修正したり、実感をもとにしてそれを越えて推理したりしているのである。
もし、実感だけが人間の認識のすべてであるとしたら、他人が実感するものと
自分が実感するものとは、なんの関係もないことになるし、自分自身の実感
でさえも、時の移り変わりとともに細切れになってしまう。たとえば、原因と
結果をつなぐのは、一回限りで繰り返されない実感ではないのであって、
同様な事件系列の観察が、記憶と伝達によって集積されながら、その必然的な
結びつきが追求されたのちに、初めて 19 が立証されるのである。
実感の尊重は、人が自分の独自性を求めることと、自分の認識の
確実性を求めることの現れであるが、今言ったように、いずれも自分の感覚
以外のものがなければ、要求は満たされないのである。 20 なんであろうか。
それは、一方では、自分と区別された他の人々であり、他方では、直接の
感覚を越えた思考である。
16 A-B
1 だから ／ そんなところはもちろん
2 それに ／ そんなことばかりでなく
3 したがって ／ そんなことにかかわりなく
4 それでも ／ そんなことがあるかぎり
1 自分と他人との関係を明らかにした
2 自分との関係がないかぎり成立できない
3 他人との関係がなければ成立しない
4 他人のように自分を見つめなければならない
18 A-B
1 認識 ／ 実感 2 感覚 ／ 実感
3 実感 ／ 認知 4 実感 ／ 感覚
1 因果関係 2 実感関係 3 対比関係 4 対人関係
1 感覚以外のものでは 2 感覚以外のものとは
3 感覚と同じものとは 4 感覚と同じものでは
配送方式
-
台灣
- 國內宅配：本島、離島
-
到店取貨：
不限金額免運費
-
海外
- 國際快遞：全球
-
港澳店取：
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
退換貨須知：
**提醒您，鑑賞期不等於試用期，退回商品須為全新狀態**
-
依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，以下商品購買後，除商品本身有瑕疵外，將不提供7天的猶豫期：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。（如：生鮮食品）
- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
- 報紙、期刊或雜誌。（含MOOK、外文雜誌）
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
- 若非上列種類商品，均享有到貨7天的猶豫期（含例假日）。
- 辦理退換貨時，商品（組合商品恕無法接受單獨退貨）必須是您收到商品時的原始狀態（包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等），請勿直接使用原廠包裝寄送，或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
- 退回商品若無法回復原狀，將請您負擔回復原狀所需費用，嚴重時將影響您的退貨權益。
商品評價