考試不失分，破解易混淆的英文文法
活動訊息
內容簡介
全方位英語大師－蘇秦，
這一次，將帶領更多讀者們紮實地真正學會文法、
精進文法實力，助其在各大考試取得更理想成績！
獨創八個核心主題，揭示八大文法原則，
輔以3W學習理念：以原則取代規則、理解取代記憶，
文法學習路，必能四通八達。
想要成功學好文法，一定要站在語言特性制高點，
掌握訊息傳遞溝通原則，學習才能觸類旁通，融會貫通！
【本書內容】
▎分享獨創八大核心文法原則，化繁為簡，脈絡一目了然
全書參考句法學、語言學、英語教材教法等精心彙整出語意完整、主從標示、形意搭配、鄰近原則、指涉明確、結構保留、經濟原則、語用原則等八大文法原則，讓你一次精準學好文法句式，文法觀念也更完整全面。
▎3W學習三層次，學習有邏輯有效率
What：了解文法原理；
Why：探討複雜句型；
How：寫出正確句子，
step by step，循序漸進的說明文法內涵，輔以例句貫穿與解釋、驗證文法理論，能確實提升文法程度，同時有助寫作更有條理，更有深度。
▎122篇條列式問題＋精確解析，文法觀念不再混淆
將重要且易混淆的文法觀念，以條列式／比對的方法，一針見血的點出，輔以
簡明扼要、清楚易懂的解析說明，並以豐富大量的實用句子讓文法更好理解、吸
收與記憶，文法觀念能更清楚，使用不混淆，考試不失分。
▎129道全新文法測驗題，成果評量，溫故知新
將文法原則融會貫通後，利用全新撰寫的文法測驗試題來確認學習成果，除能藉此複習所學，同時更能藉由測驗加深學習印象；再利用解析延伸學更多，精進解題技巧，文法定能學得好，輕鬆get高分。
▎特別補充：「不規則動詞三態記憶」
用最有邏輯、最易理解的方法，引領讀者思考、瞭解文法原理，穩固重要文法基礎，寫出正確無誤的句子。
這一次，將帶領更多讀者們紮實地真正學會文法、
精進文法實力，助其在各大考試取得更理想成績！
獨創八個核心主題，揭示八大文法原則，
輔以3W學習理念：以原則取代規則、理解取代記憶，
文法學習路，必能四通八達。
想要成功學好文法，一定要站在語言特性制高點，
掌握訊息傳遞溝通原則，學習才能觸類旁通，融會貫通！
【本書內容】
▎分享獨創八大核心文法原則，化繁為簡，脈絡一目了然
全書參考句法學、語言學、英語教材教法等精心彙整出語意完整、主從標示、形意搭配、鄰近原則、指涉明確、結構保留、經濟原則、語用原則等八大文法原則，讓你一次精準學好文法句式，文法觀念也更完整全面。
▎3W學習三層次，學習有邏輯有效率
What：了解文法原理；
Why：探討複雜句型；
How：寫出正確句子，
step by step，循序漸進的說明文法內涵，輔以例句貫穿與解釋、驗證文法理論，能確實提升文法程度，同時有助寫作更有條理，更有深度。
▎122篇條列式問題＋精確解析，文法觀念不再混淆
將重要且易混淆的文法觀念，以條列式／比對的方法，一針見血的點出，輔以
簡明扼要、清楚易懂的解析說明，並以豐富大量的實用句子讓文法更好理解、吸
收與記憶，文法觀念能更清楚，使用不混淆，考試不失分。
▎129道全新文法測驗題，成果評量，溫故知新
將文法原則融會貫通後，利用全新撰寫的文法測驗試題來確認學習成果，除能藉此複習所學，同時更能藉由測驗加深學習印象；再利用解析延伸學更多，精進解題技巧，文法定能學得好，輕鬆get高分。
▎特別補充：「不規則動詞三態記憶」
用最有邏輯、最易理解的方法，引領讀者思考、瞭解文法原理，穩固重要文法基礎，寫出正確無誤的句子。
目錄
Chapter 1. 語意完整
• because 和so子句為什麼不可以構成一個句子？
•“since two months ago.”這片語對嗎？……
▶語意完整是溝通的基本條件，但是，句式上的完整卻是中英不同。
Chapter 2. 標示主從
•“It was Columbus who discovered America in 1492.”的結構怎麼是這樣？
•“red brick”與“brick red”有什麼差別？……
▶主從之分可擴大為階層之別，標記主從，辨識階層差異，對於語意、解題、寫
作皆相當有益。
Chapter 3. 形意搭配
•“the late president”表示校長遲到了嗎？
•“living room”的 living 是現在分詞或是動名詞？……
▶英文句式有一特徵，就是語意主導句式，句式呈現語意，語意搭配句式，達成
溝通目的。
Chapter 4. 鄰近原則
•“I gave Tom a ball.”可代換為“I gave a ball to Tom.”嗎？
•“Cindy is too willing to marry Tom.”是說 Cindy 不願嫁給 Tom嗎？……
▶為了形成語意字群，或是指涉明確，相關的語詞會相鄰排列，這是相鄰原則。
Chapter 5. 指涉明確
•“Reading comic books is fun.” 是誰在看漫畫書？
•“The dog looks cute.”是狗狗認為自己看起來 cute 嗎？……
▶指涉明確就是明確指出談話中涉及的人事物是哪一位？哪一樁？哪一個?
Chapter 6. 結構保留
•“These are the things which you should bring with you.”為什麼用which？
•“What a nice sound that is!”的感嘆句型怎麼形成的？……
▶不論是組成成分或是wh-詞的移位，移位的語詞都可還原至原來的位置，這是
一種結構保留。
Chapter 7.經濟原則
•“a mountain lake of blue color, round in shape”如何使這樣的寫法更好？
•“due to”與“because of”的用法一樣嗎？……
▶語意或結構不致混淆的情況下，語詞應盡量精簡，這是經濟原則，包括縮減與
省略二途徑。
Chapter 8.語用原則
•可以用“How young”詢問訊息嗎？
•“The key opened the door.”中的 key 怎麼會自己開門？……
▶語詞的運用除了講究正確，還要考究是否合乎時宜。
附錄：
（一）測驗題＆解析
（二）不規則動詞三態記憶
• because 和so子句為什麼不可以構成一個句子？
•“since two months ago.”這片語對嗎？……
▶語意完整是溝通的基本條件，但是，句式上的完整卻是中英不同。
Chapter 2. 標示主從
•“It was Columbus who discovered America in 1492.”的結構怎麼是這樣？
•“red brick”與“brick red”有什麼差別？……
▶主從之分可擴大為階層之別，標記主從，辨識階層差異，對於語意、解題、寫
作皆相當有益。
Chapter 3. 形意搭配
•“the late president”表示校長遲到了嗎？
•“living room”的 living 是現在分詞或是動名詞？……
▶英文句式有一特徵，就是語意主導句式，句式呈現語意，語意搭配句式，達成
溝通目的。
Chapter 4. 鄰近原則
•“I gave Tom a ball.”可代換為“I gave a ball to Tom.”嗎？
•“Cindy is too willing to marry Tom.”是說 Cindy 不願嫁給 Tom嗎？……
▶為了形成語意字群，或是指涉明確，相關的語詞會相鄰排列，這是相鄰原則。
Chapter 5. 指涉明確
•“Reading comic books is fun.” 是誰在看漫畫書？
•“The dog looks cute.”是狗狗認為自己看起來 cute 嗎？……
▶指涉明確就是明確指出談話中涉及的人事物是哪一位？哪一樁？哪一個?
Chapter 6. 結構保留
•“These are the things which you should bring with you.”為什麼用which？
•“What a nice sound that is!”的感嘆句型怎麼形成的？……
▶不論是組成成分或是wh-詞的移位，移位的語詞都可還原至原來的位置，這是
一種結構保留。
Chapter 7.經濟原則
•“a mountain lake of blue color, round in shape”如何使這樣的寫法更好？
•“due to”與“because of”的用法一樣嗎？……
▶語意或結構不致混淆的情況下，語詞應盡量精簡，這是經濟原則，包括縮減與
省略二途徑。
Chapter 8.語用原則
•可以用“How young”詢問訊息嗎？
•“The key opened the door.”中的 key 怎麼會自己開門？……
▶語詞的運用除了講究正確，還要考究是否合乎時宜。
附錄：
（一）測驗題＆解析
（二）不規則動詞三態記憶
序／導讀
時值人工智慧（AI）蓬勃發展的時代，英語學習超越原先的語言技巧訓練，成為理解、溝通及適應全球化社會的核心能力。《考試不失分，破解易混淆的英文文法》的出版，正是回應此一趨勢，協助讀者體驗首重邏輯及學習效能的英語文法學習方法。
不同於傳統文法書羅列洋洋灑灑的文法規則，本書精湛揭示文法背後的邏輯，尤其是句式的形成原因，引領學習者知曉「為何如此」，而非僅是「如何如此」。本書的內容特色包括：
1. 依據英語語言特性，說明句子結構的溝通邏輯，例如溝通需要主題，因此句子要有主詞，而且主詞位置不可留空；溝通時要交代事件的時間及態貌，因此動詞須標記時態。
2. 闡述「主從分明」--英語溝通與句式的核心架構，尤其說明名詞子句、形容詞子句、副詞子句首加接連接詞的原因，以及分詞構句的位階，這是文法論述的重大突破。
3. 依據功能語言學（functional grammar），揭示「語意主導句式、句式呈現語意」--形意搭配的英語語言特性，例如The soup is too hot to take.與中文「這湯太燙，喝不下去。」的關聯。
4. 依據結構句法學，解析時態與動詞結構，解說時態與動詞結構的形意搭配，以及助動詞加接動詞原形、情態助動詞加接完成式非限定動詞的原因，突破英文學習主要瓶頸。
5. 解碼非限定動詞的語意DNA，例如不定詞的意涵是要去做、未完成、不存在，但又可表示事實；字尾-ing的意涵是主動、存在、進行、持續，徹底破解動詞形式的謎團，
6. 運用結構保留與形意搭配原則，破解傳統五大句型的文法框架，例如”I bet you $100 that I'll get there before you.”的正確句型。
7. 強調片語結構中的中心詞（head）的功用，輕鬆化解主詞與動詞一致的議題，並強化閱讀與寫作的文法運用。
8. 解析構詞至句法的脈絡，單字與文法的學習相輔相成、相互為用，強化英語學習效能。
因此，由於本書精湛的文法論述，讀者不僅能夠拓化語言見解、強化英語學習成效，還能夠結合AI，體驗文法義理結合科技的英語學習歷程，享受豐碩的英語學習成效。
蘇秦
不同於傳統文法書羅列洋洋灑灑的文法規則，本書精湛揭示文法背後的邏輯，尤其是句式的形成原因，引領學習者知曉「為何如此」，而非僅是「如何如此」。本書的內容特色包括：
1. 依據英語語言特性，說明句子結構的溝通邏輯，例如溝通需要主題，因此句子要有主詞，而且主詞位置不可留空；溝通時要交代事件的時間及態貌，因此動詞須標記時態。
2. 闡述「主從分明」--英語溝通與句式的核心架構，尤其說明名詞子句、形容詞子句、副詞子句首加接連接詞的原因，以及分詞構句的位階，這是文法論述的重大突破。
3. 依據功能語言學（functional grammar），揭示「語意主導句式、句式呈現語意」--形意搭配的英語語言特性，例如The soup is too hot to take.與中文「這湯太燙，喝不下去。」的關聯。
4. 依據結構句法學，解析時態與動詞結構，解說時態與動詞結構的形意搭配，以及助動詞加接動詞原形、情態助動詞加接完成式非限定動詞的原因，突破英文學習主要瓶頸。
5. 解碼非限定動詞的語意DNA，例如不定詞的意涵是要去做、未完成、不存在，但又可表示事實；字尾-ing的意涵是主動、存在、進行、持續，徹底破解動詞形式的謎團，
6. 運用結構保留與形意搭配原則，破解傳統五大句型的文法框架，例如”I bet you $100 that I'll get there before you.”的正確句型。
7. 強調片語結構中的中心詞（head）的功用，輕鬆化解主詞與動詞一致的議題，並強化閱讀與寫作的文法運用。
8. 解析構詞至句法的脈絡，單字與文法的學習相輔相成、相互為用，強化英語學習效能。
因此，由於本書精湛的文法論述，讀者不僅能夠拓化語言見解、強化英語學習成效，還能夠結合AI，體驗文法義理結合科技的英語學習歷程，享受豐碩的英語學習成效。
蘇秦
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- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
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