一個人的寫作教室：「為自己寫」的書寫新體驗
活動訊息
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內容簡介
★一本讓人愛上寫作的最佳引導書
隨著部落格、社群網站日漸風行，個人書寫時代正式來臨。
善用文字自我表述，將是生活在e世紀的你不可或缺的重要能力！
閱讀與寫作專家林美琴老師以優美的文筆，
從經典作品與生活經驗引領你深刻審視生命旅程中的吉光片羽，
深入淺出地傳授捕捉靈感、細膩描述到組織篇章等寫作技巧。
讓你從「想寫」到「會寫」，自在無礙地寫出你獨一無二的生命故事與精采人生。
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讓你從「想寫」到「會寫」，自在無礙地寫出你獨一無二的生命故事與精采人生。
目錄
自序：從想寫到會寫……4
第一堂課：文字慾——關於書寫的N種理由
1.尋找你的葡萄園……10
2.為自己寫……13
3.寫作的力量……16
4.自己的書桌……20
5.圖書館老鼠推薦的書寫祕方……24
6.跟著母雞去散步……29
7.「空」的空間……34
8.書寫的發生、發現與發展……37
9.藍房子……40
10.營造寫作的情境……44
11.筆隨意，自由行……49
12.紙上的雲……54
13.文字是天使……57
14.請跟我來……61
第二堂課 文字浴——當心靈遇見文字
1.與文字共舞……68
2.讓細節說話……70
3.文字SPA……75
4.文字素描……81
5.文字音效師……87
6.原音重現……92
7.香水……97
8.打滷麵……101
9.觸覺的纏綿……105
10.文字的表情……109
11.文字烘焙課……113
12.隨光呼吸……118
13.和文字結知己……122
14.語感與寫作……126
15.一個字，幾種心情……130
16.寫作的「說文解字」……134
17.文字與心靈的相依相隨……138
第三堂課 文字寓——以文字典藏人生
1.筆下的風景……144
2.人生如戲……146
3.一朵花的名字……150
4.故事滴答滴……155
5.故事圈……160
6.食．物．戀……163
7.遇見天堂……170
8.詩教我飛翔……174
9.收拾……180
10.人生作業簿……183
11.從破碎到完整……185
12.來自心海的消息……191
13.為自己寫傳記……197
14.寫遍浮生千山路……203
寫作備忘錄……206
第一堂課：文字慾——關於書寫的N種理由
1.尋找你的葡萄園……10
2.為自己寫……13
3.寫作的力量……16
4.自己的書桌……20
5.圖書館老鼠推薦的書寫祕方……24
6.跟著母雞去散步……29
7.「空」的空間……34
8.書寫的發生、發現與發展……37
9.藍房子……40
10.營造寫作的情境……44
11.筆隨意，自由行……49
12.紙上的雲……54
13.文字是天使……57
14.請跟我來……61
第二堂課 文字浴——當心靈遇見文字
1.與文字共舞……68
2.讓細節說話……70
3.文字SPA……75
4.文字素描……81
5.文字音效師……87
6.原音重現……92
7.香水……97
8.打滷麵……101
9.觸覺的纏綿……105
10.文字的表情……109
11.文字烘焙課……113
12.隨光呼吸……118
13.和文字結知己……122
14.語感與寫作……126
15.一個字，幾種心情……130
16.寫作的「說文解字」……134
17.文字與心靈的相依相隨……138
第三堂課 文字寓——以文字典藏人生
1.筆下的風景……144
2.人生如戲……146
3.一朵花的名字……150
4.故事滴答滴……155
5.故事圈……160
6.食．物．戀……163
7.遇見天堂……170
8.詩教我飛翔……174
9.收拾……180
10.人生作業簿……183
11.從破碎到完整……185
12.來自心海的消息……191
13.為自己寫傳記……197
14.寫遍浮生千山路……203
寫作備忘錄……206
序／導讀
從想寫到會寫
對多數人而言，寫作是表情達意最熟悉的途徑，它是人際溝通的橋梁、考試的工具，也是心情的抒發。快樂時，隨文字翩翩起舞；憤怒時，手中的一枝筆是心情的出口，將心中的狂風暴雨安撫成海天蔚藍；徬徨時，藉由文字在紛亂的思緒中抽絲剝繭，理清思緒，找到清明前行的路徑……這些都是書寫的意義，在文字迆邐前行中，留下生命的每個剎那與回眸，記錄了人生的歷程，形塑了獨一無二的自己。
隨著科技日新月異的發展，網路無遠弗屆，許多人都擁有專屬的電子信箱、網站、部落格或臉書，藉由寫作抒發心情，與外界分享生活點滴、傳動訊息，這一波的e化革命開創了更普及的寫作空間，帶動全民書寫時代的來臨。同時，在新世代的樂活思潮中，寫作更出現在大學或終身學習的課程裡，學習如何書寫生命故事，或為自己寫傳記……這種「為自己寫」的趨勢更彰顯了寫作的新意義，擺脫了以往為考試寫作文的噩夢，開始享受自由寫作的舒暢快意。
然而，我在教學現場卻發現：在現今寬廣多元的寫作場域中，許多人固然發展了更頻繁的寫作行動，但卻各有各的障礙，有的內心雖有諸多想法卻不知從何寫起；有的苦於詞不達意或語焉不詳，無法清楚寫出內心的所思所感；有的不知如何將文句串連起清楚的敘事脈絡……這些障礙往往阻斷了寫作為意念發聲、為心靈寫真的無限可能。因此，我希望藉由這本《一個人的寫作教室》分享我的寫作教學經驗，並在每篇文章後加上「寫作交流道」單元，提供相關主題的寫作示例，或學員的心情分享與寫作體會；同時設計了「我的寫作本子」的空白頁面，希望讀者在理解寫作方法，並從閱讀觸發寫作靈感之後，可以立即在書上提筆創作。期待這樣的編排設計，可以讓有心寫作者能夠從「想寫」到「會寫」，進而持續寫作的興趣，讓文字成為一輩子的心靈伴侶。
無論你是課程學習者或生活中的寫作愛好者，都歡迎來到你專屬的「一個人的寫作教室」裡，在這個私人教室中，將觸發你的寫作靈感，解答各種寫作的疑惑，並引領多元的寫作方法，在文字阡陌間，盡情享受寫作的美好。
期待所有的寫作者都能經由這本書與文字美麗相遇，從一層層的文字蛹中蛻變，化成彩蝶翩翩飛起，舞動鮮活的人生。
林美琴
對多數人而言，寫作是表情達意最熟悉的途徑，它是人際溝通的橋梁、考試的工具，也是心情的抒發。快樂時，隨文字翩翩起舞；憤怒時，手中的一枝筆是心情的出口，將心中的狂風暴雨安撫成海天蔚藍；徬徨時，藉由文字在紛亂的思緒中抽絲剝繭，理清思緒，找到清明前行的路徑……這些都是書寫的意義，在文字迆邐前行中，留下生命的每個剎那與回眸，記錄了人生的歷程，形塑了獨一無二的自己。
隨著科技日新月異的發展，網路無遠弗屆，許多人都擁有專屬的電子信箱、網站、部落格或臉書，藉由寫作抒發心情，與外界分享生活點滴、傳動訊息，這一波的e化革命開創了更普及的寫作空間，帶動全民書寫時代的來臨。同時，在新世代的樂活思潮中，寫作更出現在大學或終身學習的課程裡，學習如何書寫生命故事，或為自己寫傳記……這種「為自己寫」的趨勢更彰顯了寫作的新意義，擺脫了以往為考試寫作文的噩夢，開始享受自由寫作的舒暢快意。
然而，我在教學現場卻發現：在現今寬廣多元的寫作場域中，許多人固然發展了更頻繁的寫作行動，但卻各有各的障礙，有的內心雖有諸多想法卻不知從何寫起；有的苦於詞不達意或語焉不詳，無法清楚寫出內心的所思所感；有的不知如何將文句串連起清楚的敘事脈絡……這些障礙往往阻斷了寫作為意念發聲、為心靈寫真的無限可能。因此，我希望藉由這本《一個人的寫作教室》分享我的寫作教學經驗，並在每篇文章後加上「寫作交流道」單元，提供相關主題的寫作示例，或學員的心情分享與寫作體會；同時設計了「我的寫作本子」的空白頁面，希望讀者在理解寫作方法，並從閱讀觸發寫作靈感之後，可以立即在書上提筆創作。期待這樣的編排設計，可以讓有心寫作者能夠從「想寫」到「會寫」，進而持續寫作的興趣，讓文字成為一輩子的心靈伴侶。
無論你是課程學習者或生活中的寫作愛好者，都歡迎來到你專屬的「一個人的寫作教室」裡，在這個私人教室中，將觸發你的寫作靈感，解答各種寫作的疑惑，並引領多元的寫作方法，在文字阡陌間，盡情享受寫作的美好。
期待所有的寫作者都能經由這本書與文字美麗相遇，從一層層的文字蛹中蛻變，化成彩蝶翩翩飛起，舞動鮮活的人生。
林美琴
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