國文教學論叢：續編
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內容簡介
本書共含二十六篇作者在國文教學領域中近三十年來，所陸續發表的研究報告、論文，這二十六篇文章，大約可分為五大類：一為義旨教學類，有五篇。二為章法教學類，有十篇。三為作文教學類，有三篇。四為鑑賞教學類，有四篇。五為「其他」，有四篇。
目錄
序
【壹、 義旨教學類】
談篇旨教學
談辭章主旨的顯與隱—以中學國文課文為例
談辭章主旨、綱領與內容的關係
談詞章的義蘊與運材的關係
談辭章主旨在凡目結構中的安排
【貳、 章法教學類】
談辭章章法的主要內容
章法分析與國文教學
談課文結構分析的重要—以高中國文課文為例
談〈與宋元思書〉與〈溪頭的竹子〉二文在結構上的異同
凡目法在高中國文課文裡的運用
凡目法在國中國文課文裡的運用
從軌數的多寡看凡目法在辭章裡的運用—以國、高中國文課文為例
談三疊法在辭章裡的運用
插敘法在辭章裡的運用
談補敘法在辭章裡的運用
【參、 鑑賞教學類】
如何進行鑑賞教學
談文章作法賞析—以國中國文課文為例
談近體詩的欣賞—以國中國文課本所選作品為例
談中國古典詩歌之美—以中等學校國文課文為例
【肆、 作文教學類】
如何進行作文教學
談辭章剪裁的手段—以周敦頤〈愛蓮說〉與賈誼〈過秦論〉為例
談辭章的兩種作法—泛寫與具寫
【伍、 其他】
談國中的詞曲教學
談崔顥〈黃鶴樓〉與李白〈登金陵鳳凰台〉二詩的異同
國文科測驗命題的一般原則—以大學考試試題為例
解惑十六則
【附錄】
本書作者三十年來研究及著述年表
【壹、 義旨教學類】
談篇旨教學
談辭章主旨的顯與隱—以中學國文課文為例
談辭章主旨、綱領與內容的關係
談詞章的義蘊與運材的關係
談辭章主旨在凡目結構中的安排
【貳、 章法教學類】
談辭章章法的主要內容
章法分析與國文教學
談課文結構分析的重要—以高中國文課文為例
談〈與宋元思書〉與〈溪頭的竹子〉二文在結構上的異同
凡目法在高中國文課文裡的運用
凡目法在國中國文課文裡的運用
從軌數的多寡看凡目法在辭章裡的運用—以國、高中國文課文為例
談三疊法在辭章裡的運用
插敘法在辭章裡的運用
談補敘法在辭章裡的運用
【參、 鑑賞教學類】
如何進行鑑賞教學
談文章作法賞析—以國中國文課文為例
談近體詩的欣賞—以國中國文課本所選作品為例
談中國古典詩歌之美—以中等學校國文課文為例
【肆、 作文教學類】
如何進行作文教學
談辭章剪裁的手段—以周敦頤〈愛蓮說〉與賈誼〈過秦論〉為例
談辭章的兩種作法—泛寫與具寫
【伍、 其他】
談國中的詞曲教學
談崔顥〈黃鶴樓〉與李白〈登金陵鳳凰台〉二詩的異同
國文科測驗命題的一般原則—以大學考試試題為例
解惑十六則
【附錄】
本書作者三十年來研究及著述年表
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