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內容簡介
全書共收錄五十首適合中小學生閱讀學習的古典詩歌故事，除了故事外，亦搭配原文介紹，從戰國時代至清朝，涵蓋詩、詞、曲，有膾炙人口，耳熟能詳的佳人歌、歸園田居、七步詩、黃鶴樓、楓橋夜泊、虞美人、滿江紅等等。於故事後另有完整的原文（附注音）、生難字詞解釋、翻譯、賞析。
本書特色
一．全書共收錄五十首適合中小學生閱讀學習的古典詩歌故事，除了故事外，亦搭配原文介紹，從戰國時代至清朝，涵蓋詩、詞、曲，有膾炙人口，耳熟能詳的佳人歌、歸園田居、七步詩、黃鶴樓、楓橋夜泊、虞美人、滿江紅等等。於故事後另有完整的原文（附注音）、生難字詞解釋、翻譯、賞析。
二．全書設計五款精美雅緻的剪紙風格插圖，搭配古典詩歌故事和原文呈現。
三．隨書附贈十二首古典詩歌朗誦和吟唱MP3，由國立臺灣師範大學潘麗珠教授吟誦，非常難得一見。潘教授對古典詩歌吟誦十分專業，首屈一指，其嗓音相當動聽，或壯闊、或細膩，可供喜愛古典詩歌吟誦的讀者聆聽，並學習如何吟誦，同時在有故事、有詩歌原文和註解、吟誦下，進一步領略古典詩歌之美，並沉醉其中。
本書特色
一．全書共收錄五十首適合中小學生閱讀學習的古典詩歌故事，除了故事外，亦搭配原文介紹，從戰國時代至清朝，涵蓋詩、詞、曲，有膾炙人口，耳熟能詳的佳人歌、歸園田居、七步詩、黃鶴樓、楓橋夜泊、虞美人、滿江紅等等。於故事後另有完整的原文（附注音）、生難字詞解釋、翻譯、賞析。
二．全書設計五款精美雅緻的剪紙風格插圖，搭配古典詩歌故事和原文呈現。
三．隨書附贈十二首古典詩歌朗誦和吟唱MP3，由國立臺灣師範大學潘麗珠教授吟誦，非常難得一見。潘教授對古典詩歌吟誦十分專業，首屈一指，其嗓音相當動聽，或壯闊、或細膩，可供喜愛古典詩歌吟誦的讀者聆聽，並學習如何吟誦，同時在有故事、有詩歌原文和註解、吟誦下，進一步領略古典詩歌之美，並沉醉其中。
目錄
審訂序
古典詩歌故事目次
古典詩歌目次
目錄
正文
詩人的小故事
古典詩歌故事目次
古典詩歌目次
目錄
正文
詩人的小故事
序／導讀
序
為中小學生的古典詩歌學習打基礎
為什麼有許多小學老師在上課之餘，教小朋友背誦唐詩？為什麼從小學、國中、高中到大學，國文課本總要選一些古典詩歌作品？有些事情的學習，越早越好，像古典詩的知識與背誦就是。早一點學習，早一點習得「詩情畫意」，早一點習得文采，早一點將「溫柔敦厚而不愚」的詩教精神內化為心靈向上的動力！筆者深深從中獲益，深深為這樣的閱讀與教學感覺「值得」！
這是一本專門為中小學生的古典詩歌學習奠定基礎的書，除了詩歌故事外，還搭配了原文的文意介紹，加上生難字詞解釋、翻譯和賞析。所選入的作品，都是膾炙人口、人們耳熟能詳的傑作，例如：李延年的〈佳人歌〉、曹植的〈七步詩〉、陶淵明的〈歸園田居〉、崔顥的〈黃鶴樓〉、張繼的〈楓橋夜泊〉、李煜的〈虞美人〉、岳飛的〈滿江紅〉……，從戰國時代到清朝，涵蓋了詩、詞、曲的範圍，挺好看的。特別是編輯先生要求筆者發揮專長，錄製了十二首詩歌作品，有的慷慨雄壯，有的委婉纏綿，希望能夠因此讓我們的年輕讀者知道：「詩」為什麼叫做「歌」，又，我們可以怎樣歌吟古典詩。
中小學生可以輕鬆的閱讀內容，廣泛的吸收知識；也可以跟著筆者的吟誦輕輕哼唱，悄悄尚友古人；更可以把文學的種子播入心田，為往後的妙筆生花鋪上一條平坦寬闊的道路。最重要的是，在這樣繁忙而步調很快的社會生活中，擁有「詩眼」，能夠品嘗生活裡的詩情畫意；在這樣複雜而想法紛亂的人際關係裡，擁有「溫柔敦厚而不愚」的心，能夠善待自己與他人，堅定志趣、站穩步伐。
雖然在審訂過程中，感覺有些辛苦（因畢竟不是自己親筆，有些文句的語感不熟悉），但對於寫作者的用心卻深表肯定，且經過修改潤色之後，文章的樣貌愈加成熟了，整本書的內容既讓人安心，也覺得可以提升中小學生的古典詩歌知識和語文水準。本書假如能夠得到眾多年輕讀者的喜愛，那麼，審訂的工夫便沒有白費，而這正是筆者最企盼的事！
潘麗珠、臺灣師範大學國文系教授
為中小學生的古典詩歌學習打基礎
為什麼有許多小學老師在上課之餘，教小朋友背誦唐詩？為什麼從小學、國中、高中到大學，國文課本總要選一些古典詩歌作品？有些事情的學習，越早越好，像古典詩的知識與背誦就是。早一點學習，早一點習得「詩情畫意」，早一點習得文采，早一點將「溫柔敦厚而不愚」的詩教精神內化為心靈向上的動力！筆者深深從中獲益，深深為這樣的閱讀與教學感覺「值得」！
這是一本專門為中小學生的古典詩歌學習奠定基礎的書，除了詩歌故事外，還搭配了原文的文意介紹，加上生難字詞解釋、翻譯和賞析。所選入的作品，都是膾炙人口、人們耳熟能詳的傑作，例如：李延年的〈佳人歌〉、曹植的〈七步詩〉、陶淵明的〈歸園田居〉、崔顥的〈黃鶴樓〉、張繼的〈楓橋夜泊〉、李煜的〈虞美人〉、岳飛的〈滿江紅〉……，從戰國時代到清朝，涵蓋了詩、詞、曲的範圍，挺好看的。特別是編輯先生要求筆者發揮專長，錄製了十二首詩歌作品，有的慷慨雄壯，有的委婉纏綿，希望能夠因此讓我們的年輕讀者知道：「詩」為什麼叫做「歌」，又，我們可以怎樣歌吟古典詩。
中小學生可以輕鬆的閱讀內容，廣泛的吸收知識；也可以跟著筆者的吟誦輕輕哼唱，悄悄尚友古人；更可以把文學的種子播入心田，為往後的妙筆生花鋪上一條平坦寬闊的道路。最重要的是，在這樣繁忙而步調很快的社會生活中，擁有「詩眼」，能夠品嘗生活裡的詩情畫意；在這樣複雜而想法紛亂的人際關係裡，擁有「溫柔敦厚而不愚」的心，能夠善待自己與他人，堅定志趣、站穩步伐。
雖然在審訂過程中，感覺有些辛苦（因畢竟不是自己親筆，有些文句的語感不熟悉），但對於寫作者的用心卻深表肯定，且經過修改潤色之後，文章的樣貌愈加成熟了，整本書的內容既讓人安心，也覺得可以提升中小學生的古典詩歌知識和語文水準。本書假如能夠得到眾多年輕讀者的喜愛，那麼，審訂的工夫便沒有白費，而這正是筆者最企盼的事！
潘麗珠、臺灣師範大學國文系教授
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