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快樂讀懂古詩詞(下)
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內容簡介
讓孩子輕鬆讀懂古詩詞，感受古典文學美的薰陶。
膾炙人口的古詩詞，是中華文化的瑰寶。本書特別根據作家曹文軒主編的《部編小學古詩詞精解》加工打造為86首古詩詞，並以活潑有趣的形式，突出詩詞的情味、妙趣與意涵，希望能為孩子開啟一扇輕鬆、快樂、可以自學進入古詩詞的大門。
古詩詞，是歲月留存的詩的極品，也是世界文學海洋中璀璨的明珠。
本書不止可以讓孩子們欣賞到「白毛浮綠水，紅掌撥清波」的童趣、感受到「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」的遼闊境界；更能體會詩人筆下高潔的愛國情操、飛揚的凌雲壯志，以及生命中的悲歡離合。
「不學詩，無以言；不學禮，無以立。」本書是孩子培養文學素養、奠定文化根基、豐富情感表達最佳的起點！
本書特色：
◆ 精選名篇，脈絡清晰：收錄從漢樂府、唐詩到宋詞的經典作品，涵蓋山川景致、感懷詠志、四時風情等多元主題，孩子讀後，對古典文學不朽的作品，必有基礎的認識。
◆ 完整架構，深入淺出：每首詩詞均包含「字詞釋義」、「詩句品讀」、「詩意賞析」等環節，除了可以化解孩子閱讀障礙外，更有助於他們對詩意的理解欣賞。
◆ 多元互動，快樂學習：設有「詩詞問與答」、「讀讀想想」、「做做練練」等單元，以生動有趣的方式探討詩詞背後的歷史、文化與文學知識，孩子因此可以學得更多、更有趣。
◆ 獨家設計——總複習遊樂園：將枯燥的習題設計成一場好玩的闖關遊戲！透過豐富的趣味題型，讓孩子在玩樂中鞏固相關的詩詞知識，成為「快樂讀寫」的詩詞小達人。
膾炙人口的古詩詞，是中華文化的瑰寶。本書特別根據作家曹文軒主編的《部編小學古詩詞精解》加工打造為86首古詩詞，並以活潑有趣的形式，突出詩詞的情味、妙趣與意涵，希望能為孩子開啟一扇輕鬆、快樂、可以自學進入古詩詞的大門。
古詩詞，是歲月留存的詩的極品，也是世界文學海洋中璀璨的明珠。
本書不止可以讓孩子們欣賞到「白毛浮綠水，紅掌撥清波」的童趣、感受到「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」的遼闊境界；更能體會詩人筆下高潔的愛國情操、飛揚的凌雲壯志，以及生命中的悲歡離合。
「不學詩，無以言；不學禮，無以立。」本書是孩子培養文學素養、奠定文化根基、豐富情感表達最佳的起點！
本書特色：
◆ 精選名篇，脈絡清晰：收錄從漢樂府、唐詩到宋詞的經典作品，涵蓋山川景致、感懷詠志、四時風情等多元主題，孩子讀後，對古典文學不朽的作品，必有基礎的認識。
◆ 完整架構，深入淺出：每首詩詞均包含「字詞釋義」、「詩句品讀」、「詩意賞析」等環節，除了可以化解孩子閱讀障礙外，更有助於他們對詩意的理解欣賞。
◆ 多元互動，快樂學習：設有「詩詞問與答」、「讀讀想想」、「做做練練」等單元，以生動有趣的方式探討詩詞背後的歷史、文化與文學知識，孩子因此可以學得更多、更有趣。
◆ 獨家設計——總複習遊樂園：將枯燥的習題設計成一場好玩的闖關遊戲！透過豐富的趣味題型，讓孩子在玩樂中鞏固相關的詩詞知識，成為「快樂讀寫」的詩詞小達人。
序／導讀
出版序
走入古詩的世界， 感受古典文學美的薰陶。
古詩是中華文化的瑰寶，也是世界文學寶庫中最璀璨的明珠。儘管它產生的年代距今已經有千年的歷史，但是對後世的影響及其重要性，仍然無可比擬。
走入古詩的世界，人們不僅可以欣賞「白毛浮綠水，紅掌撥清波」的童趣；感受「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」的意境；領略「秦時明月漢時關」的豪情；體會「願君多採擷，此物最相思」的情愫；還知道「力拔山兮氣蓋世」的史事，知道古人為何要「勸君惜取少年時」的苦心孤詣。
而且，由於古詩的體裁多元、風格多樣，詩人的筆觸或言志或緣情，詩作中每每表露出高尚的愛國情操、飛揚的凌雲壯志、生命的悲歡離合、人生的喜怒哀樂、纏綿的愛情、真摯的友情、濃郁的鄉情……卷卷詩題都顯得那麼情真意切、感人至深，充滿永恆的藝術魅力。難怪兩千五百年前，孔老夫子要告誡世人：「不學詩，無以言；不學禮，無以立。」
只是近年來教育部課綱大幅更張，古詩在小學學習進程中已是聊備一格，不那麼受到重視。根據資料顯示：康軒、南一、翰林國小語文課本，都只在高年級有二至三首絕句與律詩，作者也只見李白、杜甫、孟浩然、蘇軾、王維、朱熹等幾位名家。這與對岸國小學童一至六年級必須熟習數百首詩作，真是相去甚遠。
有鑑於過去古詩曾經在中小學教材佔有相當的地位，我們決定以棉薄之力編輯這套《快樂讀懂古詩詞》，並以活潑有趣的方式，來表現詩的意涵和趣味，使孩子在成長歲月中也能更多感受來自古典文學美的薰陶。
本書共分上下兩冊。選材方面，上冊包括「詠物百態」、「山川景致」、「生活抒感」三部分；下冊則分為「四時風情」、「送別與懷鄉」、「感懷詠志」三輯。上下兩冊都編有 43 首古詩，所選的詩務求篇幅適中、意象清晰、比喻生動，使孩子都能感到意義雋永、趣味盎然。選入的詩大半也是對岸語文教材的優秀篇目，一小部分則是專家推薦的名家名作，期待因此更可以讓孩子窺見千年詩園奼紫嫣紅的芳菲勝境，開闊孩子的視野、心靈。
另外，在譯述方面，我們並不採取坊間逐字逐句對譯的方式來引導學童理解詩意，只以「詩句品讀」方式，把詩的情味、意境生動地描繪出來。後面的「詩意賞析」部分，除點出詩人的創作精神旨趣外，也言簡意賅說明其表現手法及該詩值得學習的高妙之處。
特別值得一提的是每首詩的最後列有「詩詞問與答」專欄，是期待對詩詞作者、相關文體流變知識給予更多介紹補充，使孩子賞讀詩句之餘更能掌握當時詩壇的一鱗半爪，對古詩詞有更多更深入的認識。
在「讀讀想想」、「做做練練」部分，是希望古詩的學習能更趣味化、生活化、遊藝化，也能使讀和寫緊密地結合在一起。
最後，本書上下兩冊都在書末規劃了「總複習遊樂園」，透過各種不同的遊戲關卡，例如連連看、填空、選擇、配對等題型，幫助孩子們在遊戲般的挑戰中，鞏固所學的詩詞知識。也精心收錄了一份附錄，這部分彙整了上下兩冊所有登場的詩人介紹，以朝代順序排列，並詳述其生平、字號、詩風特色與文學成就，讓孩子們能對詩人有更全面的認識。
我們真切期望這套《快樂讀懂古詩詞》，能讓小朋友不僅僅只是將詩背誦起來，而是更能「讀懂」詩裡的意思，感受到古人寫詩的心情。
古詩詞也能夠是你生活裡的好朋友，當你開心時，可以用詩句來表達心情；當你難過時，也能夠從詩句找到心靈的慰安。
希望每個孩子都可以在這本書裡，發現自己最喜歡的一首詩或詞，甚或只是一個詩句，從詩詞的世界出發，發現語文的美好、想像的樂趣，讓古詩詞成為陪伴你成長的好夥伴。
走入古詩的世界， 感受古典文學美的薰陶。
古詩是中華文化的瑰寶，也是世界文學寶庫中最璀璨的明珠。儘管它產生的年代距今已經有千年的歷史，但是對後世的影響及其重要性，仍然無可比擬。
走入古詩的世界，人們不僅可以欣賞「白毛浮綠水，紅掌撥清波」的童趣；感受「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」的意境；領略「秦時明月漢時關」的豪情；體會「願君多採擷，此物最相思」的情愫；還知道「力拔山兮氣蓋世」的史事，知道古人為何要「勸君惜取少年時」的苦心孤詣。
而且，由於古詩的體裁多元、風格多樣，詩人的筆觸或言志或緣情，詩作中每每表露出高尚的愛國情操、飛揚的凌雲壯志、生命的悲歡離合、人生的喜怒哀樂、纏綿的愛情、真摯的友情、濃郁的鄉情……卷卷詩題都顯得那麼情真意切、感人至深，充滿永恆的藝術魅力。難怪兩千五百年前，孔老夫子要告誡世人：「不學詩，無以言；不學禮，無以立。」
只是近年來教育部課綱大幅更張，古詩在小學學習進程中已是聊備一格，不那麼受到重視。根據資料顯示：康軒、南一、翰林國小語文課本，都只在高年級有二至三首絕句與律詩，作者也只見李白、杜甫、孟浩然、蘇軾、王維、朱熹等幾位名家。這與對岸國小學童一至六年級必須熟習數百首詩作，真是相去甚遠。
有鑑於過去古詩曾經在中小學教材佔有相當的地位，我們決定以棉薄之力編輯這套《快樂讀懂古詩詞》，並以活潑有趣的方式，來表現詩的意涵和趣味，使孩子在成長歲月中也能更多感受來自古典文學美的薰陶。
本書共分上下兩冊。選材方面，上冊包括「詠物百態」、「山川景致」、「生活抒感」三部分；下冊則分為「四時風情」、「送別與懷鄉」、「感懷詠志」三輯。上下兩冊都編有 43 首古詩，所選的詩務求篇幅適中、意象清晰、比喻生動，使孩子都能感到意義雋永、趣味盎然。選入的詩大半也是對岸語文教材的優秀篇目，一小部分則是專家推薦的名家名作，期待因此更可以讓孩子窺見千年詩園奼紫嫣紅的芳菲勝境，開闊孩子的視野、心靈。
另外，在譯述方面，我們並不採取坊間逐字逐句對譯的方式來引導學童理解詩意，只以「詩句品讀」方式，把詩的情味、意境生動地描繪出來。後面的「詩意賞析」部分，除點出詩人的創作精神旨趣外，也言簡意賅說明其表現手法及該詩值得學習的高妙之處。
特別值得一提的是每首詩的最後列有「詩詞問與答」專欄，是期待對詩詞作者、相關文體流變知識給予更多介紹補充，使孩子賞讀詩句之餘更能掌握當時詩壇的一鱗半爪，對古詩詞有更多更深入的認識。
在「讀讀想想」、「做做練練」部分，是希望古詩的學習能更趣味化、生活化、遊藝化，也能使讀和寫緊密地結合在一起。
最後，本書上下兩冊都在書末規劃了「總複習遊樂園」，透過各種不同的遊戲關卡，例如連連看、填空、選擇、配對等題型，幫助孩子們在遊戲般的挑戰中，鞏固所學的詩詞知識。也精心收錄了一份附錄，這部分彙整了上下兩冊所有登場的詩人介紹，以朝代順序排列，並詳述其生平、字號、詩風特色與文學成就，讓孩子們能對詩人有更全面的認識。
我們真切期望這套《快樂讀懂古詩詞》，能讓小朋友不僅僅只是將詩背誦起來，而是更能「讀懂」詩裡的意思，感受到古人寫詩的心情。
古詩詞也能夠是你生活裡的好朋友，當你開心時，可以用詩句來表達心情；當你難過時，也能夠從詩句找到心靈的慰安。
希望每個孩子都可以在這本書裡，發現自己最喜歡的一首詩或詞，甚或只是一個詩句，從詩詞的世界出發，發現語文的美好、想像的樂趣，讓古詩詞成為陪伴你成長的好夥伴。
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