北極熊王子流浪記
活動訊息
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內容簡介
受到溫室效應影響，氣候暖化，南北極的冰山日益融化，住在那裡的動物們，眼看就要沒有地方棲息了。北極熊國王和皇后非常緊張，決定派王子到南極找企鵝博士，看看他有沒有能拯救大家的好方法。從北極到南極是一條很遙遠的路，北極熊王子第一次出遠門，心裡很害怕，但想到自己身負拯救大家的重責大任，他就勇敢了起來……北極熊王子能順利抵達目的地嗎？他能成功拯救大家嗎？看這個故事，讓小朋友正視地球危機，進而願意隨手做環保、省能源、愛地球！
目錄
3 畫家說……
4 北極熊王子流浪記：
4 壞消息！
15 王子出發了
27 接二連三的打擊
41 拜師學藝
54 尋找企鵝博士
76 王子光榮歸國
84 問題與討論：愛腦大行動
86 作者的話：如果你跟我一樣
88 出版者的話：快樂閱讀不中斷
4 北極熊王子流浪記：
4 壞消息！
15 王子出發了
27 接二連三的打擊
41 拜師學藝
54 尋找企鵝博士
76 王子光榮歸國
84 問題與討論：愛腦大行動
86 作者的話：如果你跟我一樣
88 出版者的話：快樂閱讀不中斷
序／導讀
作者序
如果你跟我一樣
我從小就嚮往海的壯闊與偉大。長大後，我離開爸媽，搬到一個溫暖的城市，那個城市有漂亮的港口，我看到大海的浩瀚，也見識了大船的雄偉。
在一個炎熱的夏日午後，我搭船深入海港參觀，看到一艘已經除役的軍艦，聽說它即將被放入海中，成為魚礁，突然，我為它擔心起來，不知它到了海底會不會想念昔日海上的「船友」們？於是，我想起小時候的玩伴，一樁樁往事全成了甜蜜的回憶。回憶的甜度有多高呢？望著海水，我腦海裡浮現了「可樂海」一詞。
是的，無論是手足親情，或是朋友間真摯的情誼，都會讓人自心底浮起甜蜜，產生身處「可樂海」的幸福感覺。於是，我在心底默默祝福著老軍艦，祝它到了海底可以結交到許多新朋友，永遠住在甜蜜的可樂海中。這個小小的祝福，有沒有成真呢？這是個小小的祕密，除非你讀完《可樂海的祕密》，否則你不會明瞭呵。
又有一天，我回老家為長輩慶祝生日，那天的天氣好熱，迎面而來的風就像烤箱的熱風，屬虎的我差點被烤成煙燻老虎肉，幸好我夠強壯，安全逃回居住的都市。沒想到一個星期後，來了個大水災，我望著家門口的大水一步步逼近，卻無計可施，我知道這是大家過度追求生活享受，產生了大量的二氧化碳，使地球「發燒」了，不但氣候怪異，就連南北極的冰層也逐一融化，據說許多小島都漸漸被淹沒進海水裡呢！
眼看大水一吋吋逼近家門，我不斷向老天爺禱告，懺悔，發誓要改過自新，好好愛地球。也許是老天爺聽到我的懺悔吧！雨及時停了，大水也適時退去。那天晚上，我夢到一隻髒兮兮的北極熊指著我的鼻子罵：「你會害怕自己家淹水，有沒有想到我的家卻融成了水？以後，我要住哪裡？是不是你的家、我的家都要泡在海裡？」
「不！不！不！我不要住在海裡，我向你道歉！我會想辦法節能減碳，讓地球不再『發燒』。」我嚇出一身冷汗，大叫著醒來。
於是，這個世界就出現了一本叫《北極熊王子流浪記》的故事書了。我想邀請大家看在北極熊王子的分上，開始和我一起成為「動手動腳族」（動手關燈、關水、關冷氣，多走路、多騎單車，多搭大眾運輸）。
如果你和我一樣愛海，你就要珍惜周遭親友的情誼，讓大家住在甜蜜的可樂海裡；如果你愛海又愛家，你更要努力「減碳」，否則，大海吞噬北極熊的同時，也會吞噬我們大家。
姜子安出版者的話
快樂閱讀不中斷
在小兵耕耘十八年了，看著我們社會對閱讀的態度，從「自然發展」到「全面推動」，內心的感動自不在話下。然而，在這樣的氛圍下，孩子的閱讀能力為什麼還是讓人不滿意呢？其實，這是社會型態的改變，不是孩子的錯啊！
我看過一個媽媽篤定的拿走孩子正在閱讀的書籍，換上一本厚厚的書給他，說：「你應該讀這種字多一點的，程度才會提升！」那個孩子當場噘起嘴，把兩本書都放下不看了。
這個家長為孩子選擇課外讀物時，以「字數」作為深淺的單一依據。但是仔細想想，字數少就代表沒有程度嗎？未必如此！但是，「字數多寡」卻和孩子的「閱讀時間」與「閱讀耐心」有非常密切的關係。
事實上，只要內容與語文程度適合，給中年級、高年級和國中生閱讀兩三千或兩三萬字的故事都是適合的。現代孩子並非不喜歡閱讀，只是他們經常十分忙碌又外務繁雜，沒有時間一口氣讀完一個長篇故事。因為閱讀中斷，使他們提不起興趣，如此惡性循環，便無法培養良好的閱讀習慣。
為了解決這個「閱讀時間」與「閱讀耐心」的問題，給忙碌程度不同的孩子們多元化的選擇，小兵在出版每本三千字左右的低年級銜接文字閱讀橋樑書「快樂讀本系列」之後，再推出進階版的「故事百匯系列」，每本字數從五千字到一萬字不等，語文深度與內容各有不同，有些適合中年級以上，有些適合高年級，甚至國中生。希望讓他們用比較短的時間，就能讀完一個完整而耐人尋味的故事，細細咀嚼思考，品嚐深度閱讀的樂趣。
我們在書裡配了許多彩色插圖，希望能吸引孩子閱讀；我們在每個故事後放了問題與討論，希望能提供老師與家長導讀的便利，期盼孩子在閱讀這些故事之後，不僅快速提升語文能力，更能養成順暢閱讀的好習慣。
小兵出版社總編輯 可白
如果你跟我一樣
我從小就嚮往海的壯闊與偉大。長大後，我離開爸媽，搬到一個溫暖的城市，那個城市有漂亮的港口，我看到大海的浩瀚，也見識了大船的雄偉。
在一個炎熱的夏日午後，我搭船深入海港參觀，看到一艘已經除役的軍艦，聽說它即將被放入海中，成為魚礁，突然，我為它擔心起來，不知它到了海底會不會想念昔日海上的「船友」們？於是，我想起小時候的玩伴，一樁樁往事全成了甜蜜的回憶。回憶的甜度有多高呢？望著海水，我腦海裡浮現了「可樂海」一詞。
是的，無論是手足親情，或是朋友間真摯的情誼，都會讓人自心底浮起甜蜜，產生身處「可樂海」的幸福感覺。於是，我在心底默默祝福著老軍艦，祝它到了海底可以結交到許多新朋友，永遠住在甜蜜的可樂海中。這個小小的祝福，有沒有成真呢？這是個小小的祕密，除非你讀完《可樂海的祕密》，否則你不會明瞭呵。
又有一天，我回老家為長輩慶祝生日，那天的天氣好熱，迎面而來的風就像烤箱的熱風，屬虎的我差點被烤成煙燻老虎肉，幸好我夠強壯，安全逃回居住的都市。沒想到一個星期後，來了個大水災，我望著家門口的大水一步步逼近，卻無計可施，我知道這是大家過度追求生活享受，產生了大量的二氧化碳，使地球「發燒」了，不但氣候怪異，就連南北極的冰層也逐一融化，據說許多小島都漸漸被淹沒進海水裡呢！
眼看大水一吋吋逼近家門，我不斷向老天爺禱告，懺悔，發誓要改過自新，好好愛地球。也許是老天爺聽到我的懺悔吧！雨及時停了，大水也適時退去。那天晚上，我夢到一隻髒兮兮的北極熊指著我的鼻子罵：「你會害怕自己家淹水，有沒有想到我的家卻融成了水？以後，我要住哪裡？是不是你的家、我的家都要泡在海裡？」
「不！不！不！我不要住在海裡，我向你道歉！我會想辦法節能減碳，讓地球不再『發燒』。」我嚇出一身冷汗，大叫著醒來。
於是，這個世界就出現了一本叫《北極熊王子流浪記》的故事書了。我想邀請大家看在北極熊王子的分上，開始和我一起成為「動手動腳族」（動手關燈、關水、關冷氣，多走路、多騎單車，多搭大眾運輸）。
如果你和我一樣愛海，你就要珍惜周遭親友的情誼，讓大家住在甜蜜的可樂海裡；如果你愛海又愛家，你更要努力「減碳」，否則，大海吞噬北極熊的同時，也會吞噬我們大家。
姜子安出版者的話
快樂閱讀不中斷
在小兵耕耘十八年了，看著我們社會對閱讀的態度，從「自然發展」到「全面推動」，內心的感動自不在話下。然而，在這樣的氛圍下，孩子的閱讀能力為什麼還是讓人不滿意呢？其實，這是社會型態的改變，不是孩子的錯啊！
我看過一個媽媽篤定的拿走孩子正在閱讀的書籍，換上一本厚厚的書給他，說：「你應該讀這種字多一點的，程度才會提升！」那個孩子當場噘起嘴，把兩本書都放下不看了。
這個家長為孩子選擇課外讀物時，以「字數」作為深淺的單一依據。但是仔細想想，字數少就代表沒有程度嗎？未必如此！但是，「字數多寡」卻和孩子的「閱讀時間」與「閱讀耐心」有非常密切的關係。
事實上，只要內容與語文程度適合，給中年級、高年級和國中生閱讀兩三千或兩三萬字的故事都是適合的。現代孩子並非不喜歡閱讀，只是他們經常十分忙碌又外務繁雜，沒有時間一口氣讀完一個長篇故事。因為閱讀中斷，使他們提不起興趣，如此惡性循環，便無法培養良好的閱讀習慣。
為了解決這個「閱讀時間」與「閱讀耐心」的問題，給忙碌程度不同的孩子們多元化的選擇，小兵在出版每本三千字左右的低年級銜接文字閱讀橋樑書「快樂讀本系列」之後，再推出進階版的「故事百匯系列」，每本字數從五千字到一萬字不等，語文深度與內容各有不同，有些適合中年級以上，有些適合高年級，甚至國中生。希望讓他們用比較短的時間，就能讀完一個完整而耐人尋味的故事，細細咀嚼思考，品嚐深度閱讀的樂趣。
我們在書裡配了許多彩色插圖，希望能吸引孩子閱讀；我們在每個故事後放了問題與討論，希望能提供老師與家長導讀的便利，期盼孩子在閱讀這些故事之後，不僅快速提升語文能力，更能養成順暢閱讀的好習慣。
小兵出版社總編輯 可白
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