豬八妹
活動訊息
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內容簡介
一本另類的國中女生事件簿
國中生活會是怎麼樣的呢？
和媽媽哈啦天南地北大小事？與好似姊妹淘的男同學分享八卦？
為好友擔心、幫忙提供忠告？還是瀏覽網誌，關心朋友私密近況？
豬八妹會說：這樣哪夠！
青春，讓每件事都變得很有意思。
跟上豬八妹的幽默發言和細膩情感，一起找尋心方向！
豬八妹有點傻氣、有點任性，但又體貼懂事。她的周遭總是有層出不窮的新鮮事，親情、戀愛、友情……豬八妹用她最獨特的方式面對生活中所有重要的小事，有歡笑、有挫折，但更獲得許多心的成長。爆笑又溫馨的風格，貼切地呈現國中生心聲！
國中生活會是怎麼樣的呢？
和媽媽哈啦天南地北大小事？與好似姊妹淘的男同學分享八卦？
為好友擔心、幫忙提供忠告？還是瀏覽網誌，關心朋友私密近況？
豬八妹會說：這樣哪夠！
青春，讓每件事都變得很有意思。
跟上豬八妹的幽默發言和細膩情感，一起找尋心方向！
豬八妹有點傻氣、有點任性，但又體貼懂事。她的周遭總是有層出不窮的新鮮事，親情、戀愛、友情……豬八妹用她最獨特的方式面對生活中所有重要的小事，有歡笑、有挫折，但更獲得許多心的成長。爆笑又溫馨的風格，貼切地呈現國中生心聲！
目錄
推薦序 一個國中女生的事件簿 文／林良 4
推薦序 青春，不要留白！ 文／王瑞琪 6
作者序 讓每個孩子都獲得──愛 文／吳孟樵 9
豬八妹這麼想 14
我們國中生的煩惱
大家都說我好笨 19 我要告你 28 月亮下巴 38
選舉，我罩你！ 48 分手 56
朋友怎麼當
情人節外一章 64 從便當說起 72 好友翻臉了 80
琪琪昏迷了 90 愛，無所不在 99
媽媽，聽我說
媽媽的疑心病 108 Please read me in your heart 118
若兒母女的緊張關係 128 DNA風波 140
媽媽， 我愛你！ 150
總有新鮮事
我們是忍者夥伴 158 老喊無聊嗎 168 怪人特多 175
美麗宣言 185 少男遇上色老頭 193
心的課題
師生間的炮火 199 生命 209 沒重量的小孩 217
美國行，各不同 224 迷失 232
推薦序 青春，不要留白！ 文／王瑞琪 6
作者序 讓每個孩子都獲得──愛 文／吳孟樵 9
豬八妹這麼想 14
我們國中生的煩惱
大家都說我好笨 19 我要告你 28 月亮下巴 38
選舉，我罩你！ 48 分手 56
朋友怎麼當
情人節外一章 64 從便當說起 72 好友翻臉了 80
琪琪昏迷了 90 愛，無所不在 99
媽媽，聽我說
媽媽的疑心病 108 Please read me in your heart 118
若兒母女的緊張關係 128 DNA風波 140
媽媽， 我愛你！ 150
總有新鮮事
我們是忍者夥伴 158 老喊無聊嗎 168 怪人特多 175
美麗宣言 185 少男遇上色老頭 193
心的課題
師生間的炮火 199 生命 209 沒重量的小孩 217
美國行，各不同 224 迷失 232
序／導讀
一個國中女生的事件簿
兒童文學作家 林良
童年曾經讀過義大利作家「亞米契斯」（Edmondo De Amicis, 1846-1908）的作品《愛的教育》，是夏丏尊根據英文版和日文版翻譯的中文本。這本書的形式是一個小學生的日記，記述的是這個小學生的學校生活和家庭生活。那時候我是小學六年級的學生，讀了以後深受感動，而且覺得自己似乎更能認識自己、瞭解自己。
作者吳孟樵的《豬八妹》，主角魏沛云是一個國中女生。「豬八妹」是父母在家裡對她的暱稱。她不寫日記，寫的是發生在學校裡的一個個事件，像一本藏在身邊的事件簿，記錄了她的所遇、所聞、所感和所思，是一本採用「事件簿」形式的青少年小說。
吳孟樵對青少年的生活有長期的接觸。她熟悉青少年使用的語言，觀察過他們的生活方式，懂得他們怎樣嘗試著要去瞭解成人所主宰的社會，對青少年寄予深深的同情。她的這本書，把讀者帶進了青少年的內心世界。
對父母來說，青少年似乎很難瞭解，但對準備進入成人社會的青少年來說，成人所主宰的複雜社會也同樣困擾著他們。彼此所需要的，是坦誠的溝通和適度的包容。
呈現在這本小說裡的現代社會是有缺點的，尤其是成人社會。在一個「不美
滿的社會」的陰影下，兩代的溝通和包容顯得非常重要。作者在這篇小說裡並沒
有說教，卻處處暗示著「愛」的存在，只要我們去點燃。
這是一本值得兩代共讀的小說。成人讀了，可以瞭解自己，同時也更瞭解我
們所關心的青少年。相對的，青少年讀了，不僅可以更瞭解自己，也更同情他們
所關切的上一代。
青春，不要留白！
諮商心理師公會全國聯合會常務理事 王瑞琪
我愛看青少年小說，自己也寫過一些，但當我讀完《豬八妹》之後，忍不住讚嘆：真是好另類的青少年小說啊！這本書很奇妙的是，沒有可以作為典範的「模範生」。不管是主角，還是小姍、阿志等眾多同學，有的功課差強人意，有的愛八卦，有的滿腦子想談個小戀愛……無論他們的言行多麼稚氣，闖出來的麻煩多麼惱人，然而他們很真，的的確確就是現代青少年真實的樣貌。
作者不僅沒有塑造「模範生」，連老師都有很多毛病。像那個喜歡罵學生「笨」的歷史老師，還有，超級沒有同理心、公然調查家庭狀況的導師小閃。作者似乎想告訴我們：老師也有可能犯錯。我們不需要神化老師，也不該把所有責任都往老師身上放。假如要讓學生身心健康地長大，學校有責任，家庭也有責任，天天都想獨立的孩子們自己更要負最大的責任啊！
書中人物中，最引起我注意的是性別表現越界的「阿志」，他喜歡跟班上女生互稱「姊妹」，愛八卦、打扮，也自稱有女友。常被同學取笑「很娘」，但他活得很自在。他很難被歸類，不是同性戀，也不是變性慾，就只是「跨性別」。
這樣一個可愛的男孩，讓我想起跟他很像但如今已經不在人間的屏東男孩：葉永鋕。十年前，屏東的國中生葉永鋕因為所謂的「娘娘腔」常被同學霸凌，為了避
開校園裡那些「大尾」的，他必須錯開跟別人上廁所的時間。有一天，他去了廁所，再也沒回到教室，被發現時倒臥在廁所地上，送醫不治身亡……這個因性別特質而發生的校園慘案，間接促成「性別平等教育法」的加速立法，期盼不要有另一個「葉永鋕」再受到同樣的傷害。這本書裡也有個跟葉永鋕好像的男孩，真巧，他也叫「阿志」。
青少年煩惱似乎不少，近年來「自殺」早已悄悄地爬上青少年十大死亡原因的前三名。身為一個長年專門幫人打開心結的諮商心理師，我要引用作者的話：「沒有人能傷害到你的感覺，除非是你自己有受傷的感覺。」鼓勵年輕人──青春，不要留白！請盡情揮灑吧！
兒童文學作家 林良
童年曾經讀過義大利作家「亞米契斯」（Edmondo De Amicis, 1846-1908）的作品《愛的教育》，是夏丏尊根據英文版和日文版翻譯的中文本。這本書的形式是一個小學生的日記，記述的是這個小學生的學校生活和家庭生活。那時候我是小學六年級的學生，讀了以後深受感動，而且覺得自己似乎更能認識自己、瞭解自己。
作者吳孟樵的《豬八妹》，主角魏沛云是一個國中女生。「豬八妹」是父母在家裡對她的暱稱。她不寫日記，寫的是發生在學校裡的一個個事件，像一本藏在身邊的事件簿，記錄了她的所遇、所聞、所感和所思，是一本採用「事件簿」形式的青少年小說。
吳孟樵對青少年的生活有長期的接觸。她熟悉青少年使用的語言，觀察過他們的生活方式，懂得他們怎樣嘗試著要去瞭解成人所主宰的社會，對青少年寄予深深的同情。她的這本書，把讀者帶進了青少年的內心世界。
對父母來說，青少年似乎很難瞭解，但對準備進入成人社會的青少年來說，成人所主宰的複雜社會也同樣困擾著他們。彼此所需要的，是坦誠的溝通和適度的包容。
呈現在這本小說裡的現代社會是有缺點的，尤其是成人社會。在一個「不美
滿的社會」的陰影下，兩代的溝通和包容顯得非常重要。作者在這篇小說裡並沒
有說教，卻處處暗示著「愛」的存在，只要我們去點燃。
這是一本值得兩代共讀的小說。成人讀了，可以瞭解自己，同時也更瞭解我
們所關心的青少年。相對的，青少年讀了，不僅可以更瞭解自己，也更同情他們
所關切的上一代。
青春，不要留白！
諮商心理師公會全國聯合會常務理事 王瑞琪
我愛看青少年小說，自己也寫過一些，但當我讀完《豬八妹》之後，忍不住讚嘆：真是好另類的青少年小說啊！這本書很奇妙的是，沒有可以作為典範的「模範生」。不管是主角，還是小姍、阿志等眾多同學，有的功課差強人意，有的愛八卦，有的滿腦子想談個小戀愛……無論他們的言行多麼稚氣，闖出來的麻煩多麼惱人，然而他們很真，的的確確就是現代青少年真實的樣貌。
作者不僅沒有塑造「模範生」，連老師都有很多毛病。像那個喜歡罵學生「笨」的歷史老師，還有，超級沒有同理心、公然調查家庭狀況的導師小閃。作者似乎想告訴我們：老師也有可能犯錯。我們不需要神化老師，也不該把所有責任都往老師身上放。假如要讓學生身心健康地長大，學校有責任，家庭也有責任，天天都想獨立的孩子們自己更要負最大的責任啊！
書中人物中，最引起我注意的是性別表現越界的「阿志」，他喜歡跟班上女生互稱「姊妹」，愛八卦、打扮，也自稱有女友。常被同學取笑「很娘」，但他活得很自在。他很難被歸類，不是同性戀，也不是變性慾，就只是「跨性別」。
這樣一個可愛的男孩，讓我想起跟他很像但如今已經不在人間的屏東男孩：葉永鋕。十年前，屏東的國中生葉永鋕因為所謂的「娘娘腔」常被同學霸凌，為了避
開校園裡那些「大尾」的，他必須錯開跟別人上廁所的時間。有一天，他去了廁所，再也沒回到教室，被發現時倒臥在廁所地上，送醫不治身亡……這個因性別特質而發生的校園慘案，間接促成「性別平等教育法」的加速立法，期盼不要有另一個「葉永鋕」再受到同樣的傷害。這本書裡也有個跟葉永鋕好像的男孩，真巧，他也叫「阿志」。
青少年煩惱似乎不少，近年來「自殺」早已悄悄地爬上青少年十大死亡原因的前三名。身為一個長年專門幫人打開心結的諮商心理師，我要引用作者的話：「沒有人能傷害到你的感覺，除非是你自己有受傷的感覺。」鼓勵年輕人──青春，不要留白！請盡情揮灑吧！
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