南瓜掌心雷
Martin and the Pumpkin Ghost
活動訊息
內容簡介
一天，丁丁夢見仙子送給他「看不到摸不到」但是會保護他的「南瓜掌心雷」。原本怕老師、不敢跟大孩子說話、闖了禍就趕緊逃走的丁丁，全然的相信「南瓜掌心雷」的力量，並因此強化自己，無形中也克服了恐懼、害怕的心理。
本書真實傳達出孩子面對複雜人際互動時的恐懼，並以無盡的想像，引導讀者坦然面對真實的世界。
本書特色
克莉絲塔運用沾水筆素描加水彩來作畫。她以高明的技巧為每個人物，甚至小動物，畫出豐富的表情，連透明的黃色南瓜都隨著丁丁不同的害怕對象，呈現不同的臉孔和表情。克莉絲塔還在畫面中添加了許多讓人驚喜的小細節，像丁丁床頭裝飾的小丑頭、公園柵欄旁的蝸牛、鄰居庭院中的小矮人等，讓這本書更添發現的樂趣。
本書真實傳達出孩子面對複雜人際互動時的恐懼，並以無盡的想像，引導讀者坦然面對真實的世界。
本書特色
克莉絲塔運用沾水筆素描加水彩來作畫。她以高明的技巧為每個人物，甚至小動物，畫出豐富的表情，連透明的黃色南瓜都隨著丁丁不同的害怕對象，呈現不同的臉孔和表情。克莉絲塔還在畫面中添加了許多讓人驚喜的小細節，像丁丁床頭裝飾的小丑頭、公園柵欄旁的蝸牛、鄰居庭院中的小矮人等，讓這本書更添發現的樂趣。
名人推薦
《南瓜掌心雷》提供了一套令人激賞的示範，教孩子如何克服害怕的心理；同時也秀出了無窮無盡的想像空間。
－游乾桂∕兒童心理諮詢專家
這本書是一個首尾貫串的隱喻案例，值得陪小孩的大人學習：把它讀給孩子聽，不必多問什麼，只要在機會來時，多花點心思任由孩子說說他們的夢，而且，如丁丁看待南瓜掌心雷一般，看待你的孩子的夢。
－楊茂秀∕毛毛蟲兒童哲學基金會董事長
－游乾桂∕兒童心理諮詢專家
這本書是一個首尾貫串的隱喻案例，值得陪小孩的大人學習：把它讀給孩子聽，不必多問什麼，只要在機會來時，多花點心思任由孩子說說他們的夢，而且，如丁丁看待南瓜掌心雷一般，看待你的孩子的夢。
－楊茂秀∕毛毛蟲兒童哲學基金會董事長
序／導讀
推薦序
孩子的寬心妙招
心理學家相信，每一個人與生俱來就有一套自我幫助的體系。三歲的孩子不等於七歲，他們的解脫之道也與大人迥然不同，但基本上，他們都有寬心妙招。
孩子的寬心之法，比較科幻式、幻想式、夢遊式，透過如夢的編織，解除成長中迭然而來的不安、恐懼、害怕、焦慮與緊張。這套法寶帶有一點童趣，有一些天真，但絕不是「瘋子」。
《南瓜掌心雷》就是一本如此可愛的好書。主角丁丁經由一個想像的「南瓜掌心雷」，一次又一次的消弭困擾與壓力。
以成人的角度來看，打破花盆卻不被金太太責罵，其實是誠實與道歉的結果；午餐事件中的大孩子對他微笑，是因為他先莞爾而笑，並不是「南瓜掌心雷」的功勞。但是丁丁相信──信任會滋生神力。
這正是孩子克服心結的方法。它可能與你所能想到的任何方法都不一樣，但卻很有效。
如果有那麼一天，你的孩子跟你說，他用神奇魔豆，打敗了張大明，請你不要生氣或以為他很「阿達」，那只是他抒解煩惱的方法。
《南瓜掌心雷》提供了一套令人激賞的示範，教孩子如何克服害怕的心理。
《南瓜掌心雷》同時也秀出了無窮無盡的想像空間。
游乾桂∕兒童心理諮詢專家
導讀
當夢變化成隱喻時
《南瓜掌心雷》最吸引我的一句話是：「它看不到摸不到，但是這是真的。」這一句話出現在丁丁的夢裡，做夢的丁丁卻認為那一定不是夢。
從夢中醒來，一天開始了，丁丁期待著應用「南瓜掌心雷」來克服一切困難。因為口袋中有個南瓜掌心雷，他變得有勇有謀，坦然面對許多事：他把惡狗當做一個會叫的南瓜；他踢球打破鄰居的窗戶，直接去道歉，主人金太太不生氣。
有了南瓜掌心雷，什麼事都不一樣了。
有了南瓜掌心雷，丁丁還發現人人都會有害怕的情緒，而且，他也因此交到了一個好朋友阿德。
如果把這本書當作「工具」來用，用來克服孩子的恐懼，是很好，但是不夠好，而且是很糟的不夠好──因為那就失去了探討夢與真實生活的關係的機會。
夢中看得見、摸得到的是東西，一旦成了隱喻，就成了用語言包裝好的觀念武器──例如南瓜掌心雷──可以在生活中不斷「演出」。
「隱喻」是人類生活中賴以維生的、不可或缺的機制，這本書是一個首尾貫串的隱喻案例，值得陪小孩的大人學習：把它讀給孩子聽，不必多問什麼，只要在機會來時，多花點心思任由孩子說說他們的夢，而且，如丁丁看待南瓜掌心雷一般，看待你的孩子的夢，就夠好了──很棒的那種夠好。
楊茂秀∕財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會董事長
孩子的寬心妙招
心理學家相信，每一個人與生俱來就有一套自我幫助的體系。三歲的孩子不等於七歲，他們的解脫之道也與大人迥然不同，但基本上，他們都有寬心妙招。
孩子的寬心之法，比較科幻式、幻想式、夢遊式，透過如夢的編織，解除成長中迭然而來的不安、恐懼、害怕、焦慮與緊張。這套法寶帶有一點童趣，有一些天真，但絕不是「瘋子」。
《南瓜掌心雷》就是一本如此可愛的好書。主角丁丁經由一個想像的「南瓜掌心雷」，一次又一次的消弭困擾與壓力。
以成人的角度來看，打破花盆卻不被金太太責罵，其實是誠實與道歉的結果；午餐事件中的大孩子對他微笑，是因為他先莞爾而笑，並不是「南瓜掌心雷」的功勞。但是丁丁相信──信任會滋生神力。
這正是孩子克服心結的方法。它可能與你所能想到的任何方法都不一樣，但卻很有效。
如果有那麼一天，你的孩子跟你說，他用神奇魔豆，打敗了張大明，請你不要生氣或以為他很「阿達」，那只是他抒解煩惱的方法。
《南瓜掌心雷》提供了一套令人激賞的示範，教孩子如何克服害怕的心理。
《南瓜掌心雷》同時也秀出了無窮無盡的想像空間。
游乾桂∕兒童心理諮詢專家
導讀
當夢變化成隱喻時
《南瓜掌心雷》最吸引我的一句話是：「它看不到摸不到，但是這是真的。」這一句話出現在丁丁的夢裡，做夢的丁丁卻認為那一定不是夢。
從夢中醒來，一天開始了，丁丁期待著應用「南瓜掌心雷」來克服一切困難。因為口袋中有個南瓜掌心雷，他變得有勇有謀，坦然面對許多事：他把惡狗當做一個會叫的南瓜；他踢球打破鄰居的窗戶，直接去道歉，主人金太太不生氣。
有了南瓜掌心雷，什麼事都不一樣了。
有了南瓜掌心雷，丁丁還發現人人都會有害怕的情緒，而且，他也因此交到了一個好朋友阿德。
如果把這本書當作「工具」來用，用來克服孩子的恐懼，是很好，但是不夠好，而且是很糟的不夠好──因為那就失去了探討夢與真實生活的關係的機會。
夢中看得見、摸得到的是東西，一旦成了隱喻，就成了用語言包裝好的觀念武器──例如南瓜掌心雷──可以在生活中不斷「演出」。
「隱喻」是人類生活中賴以維生的、不可或缺的機制，這本書是一個首尾貫串的隱喻案例，值得陪小孩的大人學習：把它讀給孩子聽，不必多問什麼，只要在機會來時，多花點心思任由孩子說說他們的夢，而且，如丁丁看待南瓜掌心雷一般，看待你的孩子的夢，就夠好了──很棒的那種夠好。
楊茂秀∕財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會董事長
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