活動訊息
內容簡介
美麗是一株嬌艷動人的含笑花，大家都想和她做朋友。然而她很驕傲，只願意和跟她一樣漂亮的蝴蝶來往，其他人一概不理。有一天，蝴蝶在美麗身上產卵，沒多久，孵化出許多毛毛蟲，把美麗嚼得坑坑疤疤。失去美貌後，美麗失去了信心，非常沮喪。幸好大象老大、蚯蚓阿土、大樹等朋友依然守候在她身邊，鼓勵她、陪伴她、幫助她重拾健康與自信……這本書讓小朋友明白：真正的美麗，是散發自內心的；而真正的朋友，無論你發生了什麼事情，都會陪伴在你身邊。
序／導讀
作者序
從心美麗
這篇故事出生很早，原來是我女兒小學時寫的（她今年都高三啦），有一天我翻閱舊檔案，無意間看到這短短幾百字的故事，心想，這故事好可愛，說不定可以變身成一本書呢！
於是我開始動筆改寫，為他增添一些景物，一些人物，和各式各樣的對話。
你知道，掰故事我最擅長了，很快便將這個故事整裝完畢。
而主角的名字靈感，來自一個朋友。不要懷疑，她就叫「美麗」。
這位樂天知命的朋友常說：「以前我總嫌自己的名字俗氣，現在卻懂得感恩父母有先見之明，因為我不只年輕時『美麗』，就連活到七老八十，也同樣『美麗』呢！」
「美麗」在我的故事中，剛好有一語雙關的效果，我就老實不客氣的把她的名字借來使用。
祝福大家都從心美麗。
（編緝雅涵兩手扠腰：然後呢？）
（我聲音很小：然後……序……就寫完啦……）
（雅涵有點兒抓狂：五百字！我只要求妳寫五百字！有這麼難嗎？）
（妳不要生氣，聽我解釋嘛！很久很久以前，有一隻噴火龍，牠把我後面寫的序都噴火燒掉了……）
陳碏
出版者的話
快樂閱讀講故事
你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯 可白
從心美麗
這篇故事出生很早，原來是我女兒小學時寫的（她今年都高三啦），有一天我翻閱舊檔案，無意間看到這短短幾百字的故事，心想，這故事好可愛，說不定可以變身成一本書呢！
於是我開始動筆改寫，為他增添一些景物，一些人物，和各式各樣的對話。
你知道，掰故事我最擅長了，很快便將這個故事整裝完畢。
而主角的名字靈感，來自一個朋友。不要懷疑，她就叫「美麗」。
這位樂天知命的朋友常說：「以前我總嫌自己的名字俗氣，現在卻懂得感恩父母有先見之明，因為我不只年輕時『美麗』，就連活到七老八十，也同樣『美麗』呢！」
「美麗」在我的故事中，剛好有一語雙關的效果，我就老實不客氣的把她的名字借來使用。
祝福大家都從心美麗。
（編緝雅涵兩手扠腰：然後呢？）
（我聲音很小：然後……序……就寫完啦……）
（雅涵有點兒抓狂：五百字！我只要求妳寫五百字！有這麼難嗎？）
（妳不要生氣，聽我解釋嘛！很久很久以前，有一隻噴火龍，牠把我後面寫的序都噴火燒掉了……）
陳碏
出版者的話
快樂閱讀講故事
你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？
幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。
其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。
「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋樑書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。
中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！
提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。
小兵出版社總編輯 可白
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