從前從前有個小木偶
活動訊息
內容簡介
櫻桃爺爺做的家具遠近馳名，有一天，他正打算砍樹，哎呀哎呀，樹竟然叫了起來。
「把我做成人吧！我一定是最乖最乖的小木偶。」
小木偶做好了，他立志要成為誠實的好孩子，可是他不但搞砸了櫻桃爺爺的名聲，還讓老師氣得渾身發抖。
小木偶的「人」生，還會怎樣發展？
目錄
櫻桃師傅 8
好孩子不說謊 23
老實椅 33
上課不能抬頭 46
尖鼻子老師 57
鳥類專家 68
戶外教學 78
謝謝你們還記得我 92
序／導讀
作者序
勇敢克服孤單
小木偶的故事，你我都讀過，他就像天真的孩子，偷懶、不愛上學，欺騙爸爸和仙女，說穿了，就是一般孩子的寫照。
我重寫小木偶，希望讓小木偶變成好學生，這樣，一切都沒事了吧？
一個凡事完美的孩子，在學校會怎樣呢？
一個處處受老師誇獎的外來者，在同儕圈會如何呢？
我想你應該猜出來，排擠、霸凌。
沒錯，就是這樣，沒有心機的小木偶，他樂於助人，而且毫不保留的貢獻自己，結果呢？師長們越誇他，他就越受朋友的猜忌、眼紅，最後變得很孤單。
孤單無罪，我在學校裡，也常要處理霸凌、孤立的事件，怎麼辦？
我通常和會小朋友分析一下，其實會主動排擠他的人並不多，就只是帶頭的一兩位，剛被排擠時，會很害怕，覺得自己好無助，但仔細分析完，他會發現：多數同學都很善良，他們只是不好意思公開發聲。
第一步，要尋求老師支援，第二步，要主動向好朋友出擊，只要有個人願意陪伴孩子，他都不會把踏進教室當成畏途。
當然，我們更要鼓勵自己的孩子，主動伸出友好的手，拉自己的同學一把，陪他走這段路，當他受打擊時，願意挺身而出，願意陪伴他。
真的還是很孤單，其實也沒什麼不好，讓孩子學習在孤單裡沉思、創作與自我對話，或許經過淬煉，最終就能找到光明的彼岸，與再次出發的動人羽翼。
試閱
這是一棵普普通通，平平凡凡的樹。
一棵平凡無奇的樹，怎麼變成一段故事呢？
故事要從老木匠說起。
老木匠叫做櫻桃師傅，他的鼻尖紅得發紫，像一顆熟透的櫻桃。
櫻桃師傅的手藝好，眼光準，一看見這棵樹，就說：「太好了，太好了，拿來刻個觀音剛剛好。」
斧頭正要往下劈，一個很小的聲音求著他：「別太用力呀！」
櫻桃師傅嚇傻了，難道有人在捉弄他？
林子裡明明沒有人。
是有人躲起來嚇他嗎？
他在樹林前前後後找了一遍，也沒人呀。
那是有人躲在樹上囉？
他往樹上一瞧，風吹葉搖，什麼也沒有。
「我在做夢加發傻！」
櫻桃師傅笑一笑，斧頭一砍，那個聲音大叫：「痛死啦！」
呀呀呀，櫻桃師傅嚇得鼻頭更紅了，他把斧頭一丟，拔腿一跑，咚的一聲，他忘了樹林裡樹太多，一頭撞上這棵樹。
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