植物研究社

作者序

一件非常幸福的事情  陳素宜

小學的時候，我參加的是田徑隊，專攻短跑和四人接力賽，曾經跟著教練勇征新竹，參加縣級比賽。國中的時候，我參加的社團很特別，是地理老師指導的地圖社，每天放學後留下來，練習手繪地圖，練就我在沒有影印和照相的情況下，一枝鉛筆、一張白紙，看著地圖集，複製出一張張完美的地圖。師專年代，我參加最久的是口琴社，讓歌喉不佳的我，得以用口琴代替歌聲；其他短期的如吉他社，滿足了我浪漫的幻想；圖書管理社讓我進入圖書館時得心應手、優遊自在；模型製作社教會我用線鋸鋸出完美的壓克力零件，組成精緻的建築物模型；啊，對了，還有博物社，除了語文領域外我最愛的博物社，教我標本製作，至今我仍保存著一大疊乾燥的植物標本，和兩隻嚇壞了堂妹們的烏龜和攀木蜥蜴標本。

這些學生時代的社團活動，讓我習得不少課外的知識和技能，不過我倒是從沒有擔任過社長或是指導老師。我常在想，如果讓我組織一個社團，我會怎樣經營它呢？

「植物研究社」的構想，開始於我家裡栽種的一盆曇花。從小對於曇花的印象就是：曇花是美麗的、稀有的、珍貴的，現在種了一盆曇花，在它盛開的時候，自己欣賞之餘，想要跟朋友和學生分享，於是寫了〈月下美人〉這篇故事。除了曇花的相關知識，還有些師生的情誼，和老師當年淡淡的初戀等等情感，都用文學的趣味表達出來。真心喜歡綁著馬尾的鄭老師，跟孩子們分享好聽的歌聲，和盡在不言中的感情，決定請他指導這些孩子，所以成立了植物研究社。研究植物之外，也分享彼此的喜怒哀樂，了解人情世故，學習處理人與植物以及人與人之間的關係。

我以為，一個好的社團，除了相關的專業知識外，人的關係也很重要。植物研究社裡出現的人物，除了老師和學生之外，也出現了校長、校護、志工、家長這些角色，描繪出校園裡的人文景像。希望具有這些身分的讀者，能夠進入角色，體會心情咯！

有機會在故事裡面經營一個社團，隨著馬尾老師跟熱愛植物的豪哥、大胖、朱朱和小花這些孩子一起成長，是一件非常幸福的事情。感謝國語日報將它出版，感謝莉貞主任與我深入探討，感謝韻如、暐棱的用心用情。還要感謝從小到大所有社團的同學社友、學長學姐以及指導老師，希望你們會喜歡我的《植物研究社》！