小笨的暗戀日記

推薦序

緣起不滅
桃園市建國國小圖書館志工媽媽李秀娟

回想和阿德蝸老師的相遇，得從《小四愛作怪》那本書開始說起。當時我家哥哥才讀小學三年級，他對老師的書一見如故，常常抱著書邊讀邊笑，搞得才三歲的弟弟也窩在身邊，跟著不明所以的哈哈大笑。後來「小四愛作怪」系列接續出版，每一本都讓哥哥愛不釋手，一路陪伴他長大。記得某年暑假，哥哥將整套「小四愛作怪」搬進房裡，來來回回讀了兩、三次以上。這十本書，哥哥早看過不知道幾遍了，房裡竟還不時傳出激動的笑聲──這就是阿德蝸老師的魅力，總能讓孩子一本接著一本，越讀越有興味。

我從求學時代就愛讀詩，一直期待著阿德蝸老師可以在介紹完孔、孟及老子之後，也能為孩子說說迷人的詩詞，讓孩子們感受當中的意境之美。直到去年，我總算盼到老師的「烏龍小學的唐詩遊樂園」系列。從李白、杜甫到王維，老師採用一書一詩人的方式來強化孩子們對詩人了解的深度。書中的角色雖不是當年「小四愛作怪」的那班人馬，卻同樣承接了幽默的敘述方式，將校園生活活靈活現的呈現在讀者面前。從書中的幾位靈魂角色身上，孩子不難發現自己班級中有著相同個性的同學，這也是老師的書之所以讓讀者如此喜愛的原因──它是如此貼近孩子們的生活與想法啊！

「烏龍小學的唐詩遊樂園」第四集，來到了浪漫詩人李商隱。其中有一首詩作是：「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。」讀著讀著，忍不住感覺自己浪漫了起來。當年小三的哥哥，這會兒已經是九年級生了，有一天我們母子討論著唐詩，我們家哥哥這麼說：「媽，我覺得讀完『烏龍小學的唐詩遊樂園』之後，我會更想要認識這個詩人和他的詩作，然後去找更多資料來深入了解相關的背景和歷史耶！」這番話讓我好驚喜，覺得孩子能有這樣的反芻，真是何其美妙的一件事。

「烏龍小學的唐詩遊樂園」目前只出到第四本，九年級的哥哥仍然鍾愛著它們，將之視為從教科書中暫時釋放的舒壓書。而終於上小學二年級的弟弟也開始閱讀這個系列，每天總要翻它個幾頁，還不忘跟哥哥討論兩句。當然，兄弟倆最感興趣的話題，便是想揪出書中「躺屍魔王」的真面目──這是這套書更讓人驚豔的部分，居然還藏有偵探推理的樂趣！再搭配上任華斌老師漫畫式的插圖，完完全全吸引住孩子們的目光。

期待老師能有源源不絕的作品，豐富孩子們的生活。相信每個人只要讀過阿德蝸老師所寫的書，都能像我們的感受一樣：緣起不滅；相隨久久。

作者序

浪漫唐詩裡的李商隱
阿德蝸

我跟很多人一樣，從學生時代就被教導要背誦唐詩。只是，當時我只知道背誦，卻不大了解其中的含意，更曾天真的以為，唐詩就只有「三百首」而已。長大後我才知道，單單《全唐詩》就收錄了四萬八千九百多首詩篇，而在唐代的眾多詩人裡，很多詩人一個人寫的詩，就超過三百首之多。此外，唐詩也不是只有五言、七言之分，更不是只有絕句和律詩。在「烏龍小學的唐詩遊樂園」系列書裡，有些詩，就在那「三百首」之外。

李商隱，是晚唐著名詩人，他有許多抒情詩廣為傳世，讀來讓人有一種特別美麗、神祕的感覺，尤其是那些撲朔迷離的「無題」詩，常被用來寫在情書，或者運用在歌詞裡。

這本《小笨的暗戀日記》就是以李商隱的作品來發展的。故事當中，主角小笨感染了李商隱當年藏在「無題」詩句中的朦朧憧憬和情緒，也因此帶領讀者和他一同認識了「錦瑟」、「夜雨寄北」和「相思」等名詩。

李商隱這些感人至深的唐詩，在學校的教科書裡大多不會出現。也就是說，孩子們比較沒有機會學習到這些詩句。因此，我特別想藉由本書來擴大孩子們的閱讀範圍。希望能讓他們在歡樂、沒有壓力的氛圍下，多了解詩人的創作背景、動機、心情和詩本身所欲傳達的意境，想必對語文能力的成長會有所幫助。尤其像李商隱的許多詩篇，都非常神祕難解，藉由研究李商隱的生平、境遇和寫詩的時機點，來推估研判他詩句中究竟隱藏了哪些寓意﹐可是個非常有意思的過程，也是很好的思維訓練呢！

在這套書裡，還有一個詭異，從未露臉的人物——躺屍魔王。躺屍魔王的出現，讓閱讀的過程變得更有趣了。讀者將會發現，原來「推理」也可以應用在唐詩之中，從詩句間抽絲剝繭，找出破案的關鍵線索，是相當有趣，也相當有成就感的過程。

「烏龍小學的唐詩遊樂園」讓讀唐詩、背唐詩和了解唐詩變得更有趣了。當然，書裡的唐詩只是一小部分而已，我希望它是個引子，能讓小讀者領略唐詩的美和奧妙，引起想進一步閱讀唐詩的動機和興趣。