鞋匠哲學家和放空小嵐

作者的話

從故事學哲學

我猜想，應該有很多人和這個故事裡的放空小嵐一樣，從小就愛胡思亂想，而且一不小心，就會沉浸在自己的想像世界裡。故事中，愛亂想的小嵐和愛思考的小妍是不同的人，兩者似乎截然不同。然而，愛思考的哲學家難道不就是一群喜歡胡思亂想的人嗎？

想像力，是創造力的源頭。而新思維的創造，一樣需要想像力。只不過，哲學所需的想像力不能只是漫無目的向外延伸，它需要刻意引導，才能流向智慧的湖泊。

從小就愛胡思亂想的我，在學了哲學之後，就常常在想，如果某些不同時空的哲學家相遇，將會激發出什麼樣的火花呢？就像在這個故事裡，當孔子遇見蘇格拉底，他們會有什麼樣的對話？這種問題光是隨意想想，都樂趣無窮。

尤其在故事的結尾，蘇格拉底有急事要回希臘，但文中並沒有提到什麼急事。不知是否有人會因好奇心驅使而展開想像的羽翼，「到底什麼事情這麼緊急呢？」事實上，在我胡思亂想的世界裡，是有解答的，只是在故事中找不到適當的脈絡寫出來。答案是有一位名叫尼采的年輕哲學家，跑到柏拉圖（蘇格拉底弟子）創辦的雅典學院挑戰，柏拉圖與學院派眾人因招架不住而向蘇格拉底求助。

那麼，尼采和柏拉圖辯論些什麼？在哪些點上，柏拉圖會招架不住？又在哪些點上，蘇格拉底可能可以救援成功？當尼采和蘇格拉底對決時，又會是什麼樣的戰況？這些問題真令人神往，而且，說不定在某個未知世界裡，這樣的故事正在上演。

近年來，許多哲學知識在臺灣社會越來越常被討論，也越來越多人發現哲學的價值。學習哲學逐漸成了社會新時尚。然而，目前哲學普及的讀物雖然很多，但學習依舊不易。尤其年紀越小，難度越高。所以，如果可以透過故事學哲學，不僅能降低哲學的難度、提升其趣味，甚至還能更加傳神的表達某些觀念。基於這個理念，以及許多機緣巧合，我大約從兩年前開始嘗試創作。

剛開始，我對故事本身的要求並不高，因為目的只是便於學習，故事本身不是重點，只要不要太無聊就行了。可是，在想像的世界中，故事情節的發展常常喧賓奪主，有時過於投入而忘了原本的目的。就在故事與哲學互相爭奪地盤的拉鋸中，逐步走向劇情的終點。

更有趣的是，雖然我寫故事的經驗並不多，但卻幾乎都有一種很神奇的體驗。總覺得我並非這些哲學故事的創造者，而是挖掘者，它們似乎擁有自己的生命，自由竄進我的思維，在指尖與鍵盤的旋律裡，從文字間攫取靈魂而獲得重生。真希望這種有趣的寫作經驗，可以一直持續下去。

這本書的完成與出版，主要歸功於幼獅出版社的邀稿。寫作期間也獲得許多朋友的幫助，改掉不少缺失。我個人其實還滿喜歡這整個故事，也對裡面能夠呈現出來的哲學思想感到欣慰，期待真能達成讓讀者「從故事學哲學」的目的。

學習哲學，功效是緩慢的，像是醞釀一座火山，雖然靜靜躺在知識的泥沼上，看似平淡無奇，但地底熔岩不斷在思考中激盪，或許在某個星光午夜，火山將如煙火般噴發，讓智慧的光，照亮你我的生命道路。

冀劍制
2018年春分，於風雨中的華梵大學