一封沒有字的信
活動訊息
內容簡介
一封不知所以的點字書信，讓視力障礙的女孩解開心結，還因此開啟女孩另一扇通往友誼的窗戶。究竟，這封信具有什麼魔力，大家快一起翻開書本找尋答案吧！
噹-噹-噹-下課鐘響了，大家迫不急待的衝出教室。美雅眼睛看不見，數著拍子默默地往前邁進，一路拒絕同學的邀約與幫助，獨自走到操場邊的矮樹叢。從中秋節過後開始，美雅就變得沉默少言，很少與同學互動。老師、同學一起關心美雅，她竟然莫名其妙的哭了起來。直到有一天學校收到一封沒有字的信，讓美雅解開心結，還因此開啟另一扇通往友誼的窗戶…
關於「閱讀文房」系列:
「閱讀文房」是一個收錄文學故事的書系，讓讀者不僅能讀到好的故事，還可以從文章裡頭，欣賞故事中的文句意境。同時，培養喜歡閱讀的習慣，打開通往文學的心門。
本書特色
（1）文學獎作家鄭宗弦以自身任教經驗為題材創作的校園文學作品。
（2）文學故事激發讀者閱讀動機，提升欣賞文學作品的能力。
（3）精準的文字與多變化的形容詞，生動地描繪聽覺、嗅覺感受
（4）漂亮、活潑的插圖，培養孩童美學觀感。
（5）引領孩子們體會和分辨同情、同理、分享、陪伴、責任學會正確對待特別需求的人
＊適讀年齡：國小中、 高年級以上適讀
序／導讀
作者序
這本書的故事來自我和一群學生的親身經歷。
很久以前，我帶了一班調皮可愛的五年級學生，有一天，惠明盲校的同學在他們校長的帶領下，到我們學校表演音樂節目。節目非常精彩，但班上的幾個男生故意模仿盲生演奏樂器的表情，刻意搞笑的行徑，讓我動了氣。
活動結束時，盲校的校長呼籲大家一同幫忙認養盲生，我覺得這是一個很好的學習機會，於是提議全班響應，並開始了一年多的認養活動。這段時間裡，我看見學生的正向改變。
故事並未隨著這班學生畢業而完結，在他們畢業一年多以後，總務處收到一封怪信，寫著「六年一班先生小姐收」，旁邊貼了列印的廖〇〇和一組號碼，信封沒有寫到我的名字，但我知道那是我該收的信。
拆開信封，裡面竟是一大張白紙，而且布滿點點凹洞。我沒有能力閱讀這封無字天書，因此懇請隔壁班的美雅同學，幫我把內容解譯出來。聽完那一刻，我好感動，心中卻留有許多難以釐清的奇妙感覺。
故事還沒完，接下來的部分，就是由那些奇妙感覺所衍生出來，關於愛的故事。
愛，人人想要，人人想給，可是它不簡單。愛能幫助人，也會傷害人，愛從來不簡單，所以，愛需要學習。
希望透過這本書，用淺淺的文字和深深的感情，引領孩子們體會和分辨同情、同理、分享、陪伴、責任，這些看似簡單卻非常不容易的功課。
愛需要學習，這本書只是個小小的起點，但願你閱讀過後，能有大大收穫。
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