搶救湖湖綠

推薦的話

另一種期許

莊靈子

我雖然從事寫作三十多年，但主要專注在青少年問題。因緣巧合，隨著家族晚輩和自己的學生，一個個走入家庭，成為新手父母後，我們的來往，自然延伸到他們的親子關係，或選擇讀物等問題。

有些小朋友以萌樣在我周圍繞來繞去；有些以童言童語問我天地之間；更有一些老氣橫秋的發出一些疑難雜症……

這些可愛的面孔，讓我不禁想到他們往後人生將遇到的種種關卡，於是我從零開始，漸漸關注兒童讀本，更慢慢歸納我對讀本作家應有的態度。

讀本，當然希望能引起父母或小讀者，對內容的好奇和興趣；繪圖，當然期待用色表達能巧妙呈現讀本的精華和內涵。但，除了這些企盼，對於讀本，尤其是兒童讀本，我要勇敢的說，它們必須具備一個基本條件，那就是：真、善、美。

不真，哪怕書名千奇百怪，又怎能灌輸正確的訊息。
不善，哪怕內容引人入勝，又怎能培養正確的態度。
不美，哪怕文字精巧華麗，又怎能傳遞積極的觀念。

《搶救湖湖綠》一書的作者欣玲，是一位理論和實踐並行的優質母親。文中的故事、結構、不用我多加介紹，隨著閱讀，相信讀者們一定會步步進入她所勾勒出的境界。但是，對於筆者堅持的真、善、美，作者的用心書寫，實在值得我們喝采，並獻上真心的祝福！

註：本文作者莊靈子，熱心奉獻海外華教多年。於二O一六年榮獲教育部海外師鐸獎，又於二O一七年，榮獲馬來西亞吳德芳傑出華文教師獎。
 
作者的話

一個地球，風雨同舟

何欣玲

森林，是地球鮮綠的肺臟；湖泊溪流，是地球清澈的血液。只要活著，我們就與其他物種命運相連，休戚與共。

而這一次，美麗的湖湖綠森林，碰上了有史以來最大危機！

小猴子夏夏想仿效自己有名的祖先孫悟空，發揮十八般武藝，拯救家園於水火之中。只是，沒人相信他能做到！甚至，他也有點懷疑起自己……

大冠鷲校長說：「大人都沒辦法的事，小孩子別幫倒忙就不錯了！」
不過，夏夏也思考：「大人都沒辦法的事，小孩子就真的幫不上忙嗎？」

他決定先從自己會的事情做起，一次專心做好一件事！有了努力的決心，有了投入的方向。他堅定執著的身影，感動了原本想欺負他的同學們。

當所有人團結合作，一起為了搶救湖湖綠而奮鬥時，奇妙的事就這樣發生了……

故事最終，想傳達的是一種「天助自助者」，與「自助人助」的概念。你可以說，他們做到了。也可以說，我們都能一起做到！

如果，只有一滴水，譬如露珠，太陽一出來，就被晒乾了；但是，一點一滴的匯集，微小的水滴，也可以流成百川，更能夠變為汪洋！

透過集思廣益，眾志成城，我們一定能讓環境變得更好！

聰明的讀者，請您也來幫幫忙。面對全球暖化、氣候變遷、環境汙染，身為萬物之靈的我們，有什麼具體的辦法，可以節約能源、珍惜資源呢？相信每一個答案，都是一個最美的音符，最後一定能敲出一曲響亮的地球之歌！

最後，祝福親愛的讀者，在每一次遇見難題時都能善用資源、揮發創意、展現智慧。更能一次次超越自己，創造精采奇蹟！

後記：這本書能順利出版，就是一個美麗的奇蹟。非常謝謝主編雅涵，您是最厲害的故事推手！感謝親愛的媽媽，您總是戴起老花眼鏡，好認真的閱讀我每一個故事。感謝女兒恩怡，是妳的一句話揭開了湖湖綠的序曲。感謝主，讓我有機會記錄下這無比感恩的一刻！