小可可愛打嗝
活動訊息
內容簡介
哎呀,糟了!小可可打嗝停不下來。
你也遇過打了個嗝,卻停不下來的時候嗎?
該怎麼辦才好呢?
貓咪小可可吃完早餐後,打嗝打不停!他喝了一杯水想停止打嗝,卻沒有成功。真是傷腦筋,如果打嗝沒有停下來,就不能和朋友出去玩了!好朋友們看到小可可很苦惱,紛紛使出渾身解數想辦法。被嚇一跳?搔搔癢?憋氣?倒立?但是,沒有一個方法行得通!突然,小可可想到一個可能有效的辦法……
「打嗝」是你我都有的生活經驗,並不是生活中的大問題,但是停不下來的時候,還是挺傷腦筋的呢!這本書捕捉了那令人緊張、困窘又有點好笑的趣味片刻。喝杯水、憋口氣、嚇一跳……與孩子一邊共讀有趣的故事,一邊想想止住打嗝的好方法!這些生活經驗簡單卻不平凡,幼兒正是如此逐步累積,於是在成長過程中學會應對。
序/導讀
導讀
「打」開身體感覺的「嗝」
游珮芸(本書譯者、臺東大學兒童文學研究所副教授兼所長)
打嗝,是幼兒生活中常有的經驗。突然之間,熟悉的身體不聽使喚了。一個影響身體活動的小困擾出現了,這個插曲引發的一連串反應,成了幼兒感受認知的小冒險。
竹下文子擅長以幼兒日常中的真實體驗為題材,細膩的將生活中的小事件,透過幼兒之眼來放大檢視。這樣的生活故事可說是日常,卻不平凡。幼兒靠著感受這些生活的片段來成長,不知不覺中學會應對大大小小的事件。
就故事結構來看,故事的敘事語句短淺,十分貼近幼兒的口語表達。繪者以左右呼應的方式設計畫面,持續吸引幼兒較為短暫的專注力。以問題/解決的敘事模式來推進故事前進,一直到翻滾橋段的高潮。過程中,也帶進數字概念,出現了具有連續性的動感畫面,畫家觀察幼兒肢體表情的細膩功力,也在此展露無遺。
貓咪小可可是故事的主角,打嗝時捂起嘴巴、跳起身子,生動可愛的動作自然而不造作。繪者岡田千晶也以出場的動物朋友,做了有趣的功能巧思,如用刺蝟的刺來搔癢、壯碩的熊來協助小可可倒立。寫實的童稚動作表現,加上充滿想像力的動物外觀,讓這本可愛的繪本讀來溫馨又幽默。
身體的問題,小朋友們直覺需要以身體的方法來對治。因此「嚇一跳」啦,「搔癢」啦,「憋氣」啦 ,都是開啟身體感受的方法。幼兒的身體性,連結了自然與生之歡愉,是邁向成長的過程中逐漸被忽略的體驗。因此,大人們可以藉著共讀這樣的繪本,與孩子一同重溫來自身體的感受,進而編織親子互動的美好回憶。
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