專文推薦 鄭玉疊
1不是我的錯
2好長好長的走廊
3不可思議的門
4該選哪一個好？
5體貼的心
6太過分了
7坦誠的心
8溫暖的心
9有玻璃門的櫃子
10自己的心
作者後記
作品賞析
換心店(2022年新版)
活動訊息
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內容簡介
「請問，你想換哪一顆心呢？」
不會吧！心真的可以換嗎？
歡迎光臨「換心店」，
這是一間可以幫人換心的奇妙商店，
只要呼叫它，就會馬上出現。
體貼的心、坦誠的心、溫暖的心、強韌的心……
各式各樣的「心」任人挑選，
讓你從「心」了解自己、愛上自己！
再優秀的心，也沒有自己的心好！
了解自己、喜歡自己是成長的第一步！
班級共讀、情緒教育最佳讀本！
「你自己好好反省反省，換顆心，想一想！」
我又被老師罵了，難過得衝出教室。
眼前突然出現一扇木門，上面寫著「換心店」。
「請問，你想換哪一顆心呢？」
體貼的心、坦誠的心、溫暖的心、強韌的心……
不會吧！心真的可以換嗎？
大樹很喜歡同學，
卻常常和同學吵架，被同學討厭。
大樹很喜歡老師，
卻常常惹老師生氣，被老師罵。
大樹不知道該怎麼控制脾氣、
表達自己的想法，
才能讓自己成為班上最受歡迎的人。
每個人都擁有一顆心，雖然眼睛看不到，
卻各自不同，各有優缺點，
更棒的是，這顆心還會成長、改變，
細心的培育它，
就會成為一顆美麗優秀的心。
你喜歡自己的心嗎？討厭自己的心嗎？
你知道自己的心裡混合了哪些心嗎？
歡迎來到「換心店」，
一起來發掘、體驗、
從「心」了解自己、愛上自己！
得獎紀錄
☆臺北市兒童深耕閱讀評選優良閱讀媒材
☆日本青少年讀書心得全國競賽主題書
☆日本全國學校圖書館協議會選定圖書
好評推薦
作者以貼近孩子內心的聲音，具體的引導孩子透過學習觀察、閱讀反省、感受、體會同儕間該如何對話才不會傷到別人；啟發孩子將心比心去關心、欣賞、讚美他人的行為表現，去發現校園的快樂生活；也提醒孩子要持續做內心的對話與反省，才能找到自己的「真心」，好好與人相處。這是一本極為適合老師運用於班級人際溝通與自我輔導的好讀本。——鄭玉疊（新北市三重區二重國小退休校長、教育局聘任督學）
大人常太快說出如「換顆心」這樣的要求，聽起來簡單，對孩子來說卻是抽象難懂的概念，在情緒發展的過程中，孩子需要被接納、陪伴，也需要從經驗中探索、學習。本書藉由奇幻有趣的故事內容，結合孩子生活中常見的情緒困擾，孩子可以從閱讀中覺察自己各式各樣的需求和情緒，辨識別人對自己情緒的反應，瞭解他人的感受，以及依據不同的情境調整表達的方式與程度，孩子也從這樣的過程中培育EQ，讓心成長。——湯詠婷（賽斯身心靈診所臨床心理師）
想要擁有好人緣、擁抱好心情的小朋友快來看「換心店」，這本書保證讓你煥然一新〈心〉，贏得人心！——葉惠貞（清華大學附設實驗小學資深教師）
許多孩子都擁有大樹的某些特質，或曾經歷類似的心情，因此這本書對他們將深具牽動力，也極為適合大人用來引導他們，更進一步的審視、認識、悅納自我，好帶著更大的力量往成長之路走去。——周姚萍（譯者、兒童文學作家）
每個人難免有討厭自己的時候，如果心可以換的話……體貼的心、坦誠的心、溫暖的心……雖然心的種類有很多，最後你或許會發現，還是自己的心最好。——日本文研出版社編輯部
每個人心中都有一個理想的自己，也因此會對現實中的自己感到不滿意。讀完這本書，你將不再繼續否定現在的自己，而是積極朝著心中理想的自己，一點一滴慢慢前進改變。本書被指定為日本青少年讀書心得全國競賽主題書，即使大人來讀，也會有很深的感觸。——日本德島縣鳴門教育大學附屬小學圖書室
誰都不想做自己不會做，或做不好的事。但是，只挑喜歡的事情做，討厭的事情就不做，是沒辦法培育出「最棒的心」。即使失敗也沒關係、做不好也沒關係，總之放手去做。成功時的開心、失敗時的悔恨，都會成為「心」的養分。不斷的迷惘、煩惱、痛苦，努力跨越每個困難，你的心就會愈來愈成長茁壯！——日本靜岡縣國小老師
目錄
序／導讀
推薦文
將心比心——追求童真童趣天然的童心
鄭玉疊（新北市三重區二重國小退休校長、教育局聘任督學）
十歲左右的兒童，已由自我中心與親師互動的人際階段，逐漸轉換為同儕中心的群我階段，學習如何與身旁的同學、老師、家人相處的社交關係，說話的表達技巧，定位自我與同儕間的相處模式，建立自信心與自我價值，但這也一直是許多孩子們的生活困擾。如何用心生活，把那顆「真誠的心」擺放在貼切的位置，快樂生活，才是每個成長中的孩子所追求的。
真實的生活裡，孩子團體生活難免吵吵鬧鬧，打成一遍又可能玩得過火，脾氣不好吵架罵人也是常事；師長同學的規勸與提醒，也經常被解讀為挑剔與排斥，造成心靈上的孤立與傷害，更是常見。很高興欣賞到日本兒童文學作家梨屋有枝創作的這本《換心店》，以師生同儕的校園生活為背景，敘寫主角大樹對自己在學校的同儕生活感到挫折與不滿，在心情沮喪的情況下，來到換心店想換心，並透過實際換心的行動體驗，讓大樹在逐一更換「體貼的心」、「坦誠的心」、「溫暖的心」之後，最終發現：自己的真心，也就是混合著前面幾種心和堅強的心的「天然的心」，才是最棒最好的。
作者用淺顯易懂的文字，生動的故事情節，描寫孩子內心的思緒及同儕的對話與接觸，在實踐體貼他人、對人坦誠與溫暖他人的心時，過與不及的感受。讀者在閱讀本書時，有如置身真實生活情境中改變自己對待他人的心，如同主角大樹在與同儕溝通對話，檢醒反思自己，從與人相處的自我否定到自我肯定的改變，找回自己最「天然的心」。
總之，作者以貼近孩子內心的聲音，具體的引導孩子透過學習觀察、閱讀反省、感受、體會同儕間該如何對話才不會傷到別人；啟發孩子將心比心去關心、欣賞、讚美他人的行為表現，去發現校園的快樂生活；也提醒孩子要持續做內心的對話與反省，才能找到自己的「真心」，好好與人相處。
這是一本極為適合老師運用於班級人際溝通與自我輔導的好讀本。
導讀
周姚萍（譯者、兒童文學作家）
珍貴的自然之心
你滿意自己的「心」嗎？若能換「心」？你想不想換呢？
書中主角大樹十分渴望旁人認同，偏偏一旦遇上不順心的事，就出現粗暴行為，因此不受歡迎，經常挨罵，老師更叫他去「換顆心」。於是，當他巧遇能幫人換心的「換心店」時，便深受吸引，於是展開奇妙又有趣的換心歷程……
心，可說是一個人的特質、個性，然而不管是「心」、「特質」或「個性」，對孩子而言都不免抽象，不易解釋說明，然而，我們卻得引導孩子認識「心」，才可能讓他們在成長過程中，逐步學會協調、運用自己的心。
書中「換心店」與「變幻搏士」這奇特的安排，彷彿大磁鐵吸住小鐵片般，吸引讀者緊黏著故事不放。作者更藉由情節鋪展，將抽象的「心」具體化，讓小讀者易於理解。例如大樹換上「體貼的心」，就會幫媽媽做家事、幫爸爸按摩，因而得到讚美與零用錢；不過，也由於過度體貼，午餐時間，同學們接連拿討厭的醬菜與他交換，他竟無法拒絕。又如大樹換上「坦誠的心」，終於能坦白拒絕同學的不當要求，沒想到卻在後來女同學展示奶奶送的綠色洋裝時，毫不修飾的說她像隻雨蛙。作者同時藉此點出運作心的重要原則為「避免太過分」：過於體貼、完全不顧自己的需求和感受，便是壓抑；至於不分狀況、不辨時機的坦誠，則容易傷害別人，也傷害自己。
透過這些生活化且帶有趣味的情節，孩子將理解到「心」包含許多組成部分；「心」的各部分，可能在生活中帶來正面作用，也可能帶來負面作用。孩子也將因此受到牽動，開始審視自己的心究竟包含哪些部分？自己心的運作又是否得當？
而作者所傳達「避免太過分」的中庸準則，同樣適用於大樹最在意的人際交往；人與人的相處，若因想獲得友誼而屈從自己，或將人們企盼獲得友誼的心理當作工具，勉強對方做討厭的事，都容易造成不良後果。而這也是在孩子讀過此書後，大人可與他們共同討論思考的部分。
「換心店」裡被製造出來的心，有不少看似完美，卻很單一，而且無法改造，相反的，自然之心變化多端，形狀怪異，卻是由體貼、坦誠、沮喪等許多部分組成，更能經由學習控制，彼此取得平衡，還能在不同狀況下，選取最適合當下的一部分心來運作。
大樹最終有此領悟，並發現自己的心是如此珍貴，也喜歡上了它。這同時表示，他已從一心企盼別人認同，轉而能肯定自我，而「自我肯定」其實正是「得到他人認同」的基礎。
許多孩子都擁有大樹的某些特質，或曾經歷類似的心情，因此這本書對他們將深具牽動力，也極為適合大人用來引導他們，更進一步的審視、認識、悅納自我，好帶著更大的力量往成長之路走去。
作者的話
「心」究竟在何處呢？儘管眼睛看不見，但每個人都擁有「心」。而且，雖然它沒有確實的形狀，卻會令人感到溫暖或疼痛。心，實在很不可思議。
我念中學時很喜歡寫故事。這個故事的點子便來自當時所想出的短篇故事。
小時候的我常覺得自己很討厭，常常為一點點小事，就生氣、懊惱、嫉妒、想不開。我很想改變自己，心想：若能將原本的陰暗憂鬱一下子換成開朗愉悅，不知有多暢快呀！
各位讀了這本書有什麼想法呢？如果請你們畫出自己的心，其中將混雜著哪些種類的心呢？在長大成人之前，你想培育出什麼樣的心呢？
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