身為高中老師的我和學生們集體傳送到有最強排行榜的異世界，從路人角色晉升為劍聖 (首刷限定版) 01
活動訊息
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內容簡介
【最強排行榜】
這裡是會依據其名次來排序每個人強度的異世界，高中老師‧楠木重人被傳送至此。相較於獲得外掛能力的學生，能力貧弱的重人遠遠落在後段。
即便如此，為了拯救陷入絕境的學生‧結月，重人前往一旦進入便難以生還的魔物巢穴。在絕望之中，重人唯一的武器、在以前的世界所習得的劍術，於此刻發揮了超乎想像的力量──
「為了我不惜犧牲自己……的老師，我……」
為了保護對自己心生崇拜的結月，重人不斷斬殺敵人，不知不覺間，他的名次爬升到過去不可同日而語的高度，漸漸在這個世界打響了名號。
這是一部講述路人老師憑著一把劍在異世界打遍天下無敵手，邁向劍聖之路的故事。
首刷限定
小冊子 約12.3*18.3cm 紙
書卡 約5.9*12.8cm PVC
目錄
第一章 在門的另一邊
第二章 傳送
第三章 賈拉爾布魯
第四章 地下水道
第五章 離開城鎮
第六章 不遠的將來
第七章 天殞
第八章 抵達
序／導讀
《編輯推薦》
高中老師‧楠木重人與學生們一同被傳送到異世界，而這個世界有著依照實力高低排序的【最強排行榜】。但是，能力貧弱的重人遠不及擁有作弊級能力的學生們，排名非常低下。
在異世界的神官‧米勒的幫助下，重人慢慢熟悉這個世界，但身為人師的他為了拯救遇險的學生‧結月，只能奔赴死地。在陷入絕境時，他在原本世界學的劍術成了他唯一的武器，發揮了規格之外的強大力量──接連斬殺敵人的重人，排名扶搖直上！
排名吊車尾的高中老師靠著真實力逆襲，從路人成為劍聖的故事！
東立小說編輯部真心推薦！
試閱
第一章 在門的另一邊
參加全國高等學校綜合體育大會的劍道項目，在縣大會的決賽中以些微之差惜敗的學生們正不甘心地低頭啜泣，我卻不曉得自己該怎麼安慰他們才好。
我們學校的劍道社直到去年為止，是由一個在劍道界相當知名的偶像級老師擔任顧問。可是那個老師後來調到其他地方工作，校長知道我祖父以前開過居合術道場，便指名我接任顧問的職位。儘管我學過居合術，對劍道卻一竅不通，這樣的我指導起來自然無法令學生滿意。
為什麼偏偏是我當下一任的顧問？有學生對這個安排感到非常失望和不滿。
即便如此，接受過前任顧問扎實訓練的二、三年級學生依舊保有堅強的實力，他們在縣大會拿下第二名的佳績，不僅如此，主將堂本恭平在前一天的個人賽勇奪冠軍，取得了晉級全國大會的門票。女生的部分，三年級的君島也獲得了個人賽第三名這樣的結果。
「雖然團體賽的結果有些可惜，不過大家就陪闖入全國大會的堂本練習吧。」
「呿……明明完全不懂劍道……」
三年級的小日向嘀嘀咕咕地抱怨。跟其他學生相比，這傢伙對我懷抱的敵意尤其強烈。
「總、總之，閉幕典禮要開始了。第二名已經是十分優秀的成績。大家抬頭挺胸出席吧。」
我好說歹說地催促學生們前往閉幕典禮的會場。
這裡是體育館二樓的觀眾席。各校的隊伍都會在觀眾席占據一塊地方當作自己的使用空間。我往下看向體育館的一樓空間，閉幕典禮已經快開始了。
「喂，一年級的！我不小心把竹刀袋放在休息室忘記帶走，看誰要去幫我拿回來。」
準備出發的時候，佐藤向身穿體育服、坐在觀眾席上的一年級學生說道。
「好的，我去。」
一旁的仁科如此回應後便跟著他起身。
從觀眾席後面的門移動到走廊，接著再走樓梯下去，應該馬上就能到閉幕典禮的會場了。
堂本拉開沉重的鐵門走了出去，其他學生也陸陸續續地移動。我跟在他們的後面，穿過鐵門來到走廊。
穿過鐵門走沒幾步，我便一頭撞上走在前面的仁科。我剛才心不在焉地邊走路邊思考學生們剛才的反應，所以連忙向仁科道歉。
「啊啊，不好意思……嗯？這裡是什麼地方……？」
我感覺不太對勁而望向四周。按理說這裡應該是體育館的走廊，可是環繞在我們四周的卻是凹凸不平的粗糙岩石，簡直就像洞窟的內部。我回頭一看，發現剛才我們通過的那扇門消失了。帶頭走進這個地方的堂本也百思不解地環視四周。
「老師，這裡是什麼地方？」
仁科有點害怕地問我，可是我也無法回答這個問題。
我觀察了一下四周的環境，這裡疑似是幽暗的洞窟，不過還是有一點點亮度，不至於暗到伸手不見五指。前方有一座以石頭打造、看似祭壇的人造物品，其上有數公尺高的天花板部分開了個圓形的洞，光線就是從那處灑落的。
學生們跟我一樣疑惑，紛紛揚聲議論。這時，我看到堂本往那個看似祭壇的東西走去。一股不祥的預感油然而生，我立刻大聲制止他：
「堂本！不要隨便亂碰！」
事情就發生在堂本靠近祭壇的瞬間。天花板的光源似乎移動到了正上方的位置，只見光束從正上方映照而下，完全契合祭壇的形狀。
嘰咿咿咿咿咿咿！
同一瞬間。祭壇有如呼應光束般綻放出刺眼的光芒，整個洞窟頓時燈火通明，在刺眼得令人睜不開眼睛的光芒中，我感覺到不知名的東西流進了身體。
一股力量宣洩而出，宛如爆炸的猛烈衝擊在體內四處流竄……
……我很快便失去了意識。
◇◇◇
「嗯……嗯嗯？」
不知道昏厥了多久，等我醒來睜開眼睛時，發現自己被人抬到了床上。我急忙想爬起來，可是一陣頭暈目眩，兩條腿像發軟一樣想站也站不起來。
……這裡是什麼地方？其他學生呢？
我睡在一間約四坪大的西式風格臥房裡面。在周遭摸索了一下，發現鞋子就放在床邊。我先前穿的衣物被折得整整齊齊地放在架子上，現在身上穿的是類似睡衣的套裝。
等到暈眩的感覺慢慢消失後，我吃力地換上原本的衣服。儘管兩隻腳還是不聽使喚，可是我必須確認學生是否平安無虞。套上鞋子後，我費盡千辛萬苦走到門口開門一瞧……只見門外是一條很長的走廊。
我走出房間後，察覺到右邊有動靜。我微微繃緊神經轉頭往右看，發現有一名女性正在爬樓梯。那名女性打扮得就像聖職者一樣。五官有西方人的味道，再加上一頭金髮，更加深了西洋的色彩。長長的耳朵連柔順的金髮也遮蓋不住。
女性爬完樓梯朝我的方向轉身，馬上就注意到我的存在。她先是一臉驚訝，旋即面帶微笑朝我走了過來。
「不好意思。請問這裡是……？」
「■■■■■■■■■。」
「咦？」
她、她在說什麼啊？我甚至不確定那是不是語言。我聽過英語、法語、中文等等，可是嘰哩呱啦地一直講個不停的她的發音卻和那些語言完全不一樣。
「抱歉……我聽不懂妳在說什麼。」
「■■■■■■■■■？」
她很快就發現我無法理解她的語言的樣子。她比了一個動作示意我隨她走。我下定決心後便跟在她的後面移動。
女性從剛才的樓梯往下移動到下一個樓層。這個樓層跟上面那個樓層一樣都有一條長長的走廊。我們走到走廊上其中一個房間的門口停了下來。
她帶我進去的那個房間空間還算寬敞，裡面擺了好幾張桌子。感覺上是類似學生餐廳的地方。只見學生們正開開心心地在裡面用餐。
「太好了！幸好大家都平安無事！」
聽見我的聲音，學生們紛紛回頭把視線投向這裡。看到學生們都平安無事，我的感覺就像如釋重負，相較之下，他們看到我的反應卻是顯得十分平淡。
「嗯？怎麼了？你們……」
我好奇一問後，堂本回應了。
「啊啊，老師……原來你醒了啊。」
「咦？這是當然的吧……嗯？我睡了很久嗎？」
「你睡了差不多三天吧。那個光線對上了年紀的老頭來說，好像太刺激了。」
「上、上了年紀的老頭？」
堂本的說法引起其他學生的竊笑。我才三十二歲而已就算上年紀的老頭了嗎？話說回來，什麼光線啊？噢，我想起來了，從天花板射進來的那個光線後來彷彿充滿整個房間似地亮度暴增。之後我就失去了記憶。
話說回來，我昏睡了整整三天那麼久嗎？我一整個糊塗了。儘管我有太多的問題想問，思緒一團混亂，可是現在我得先確認有無學生失蹤。
我記得那個時候前去參加閉幕典禮的有五個男選手，分別是三年級的堂本恭平、小日向明、佐藤哲也、辻大慈和二年級的池田智紀。女選手只有參加個人賽的三年級的君島結月。至於跑到這裡來的一年級學生是仁科鷹斗嗎？嗯？為什麼一年級的女學生櫻木美希也在這裡？
「櫻木，那個時候妳也離開了觀眾席？」
「哈哈哈。我剛好想上洗手間，就跟大家一起走了。」
「這、這樣啊……所以這裡是什麼地方？」
我向學生們詢問後，小日向賊頭賊腦地笑著回答道：
「這裡是所謂的異世界啦，不過老頭應該聽不懂吧。」
小日向的嘲諷口吻固然令人覺得不悅，我還是忍氣吞聲地繼續詢問。
「異世界？你在胡說什麼？」
「喂喂喂。是不是人老了就會跟不上時代啊？」
小日向像是在鄙視我一樣繼續口出惡言。這真的太過分，我不得不提出警告。
「小日向。跟老師說話不可以那麼沒大沒小——」
「少囉嗦！這裡又不是日本。不要跟我擺老師的架子啦！」
「什、什麼？」
被小日向這麼一嗆我不禁啞然失色。主將堂本突然來到我的面前。
「你才剛醒來而已，也難怪你還在狀況外，可是我們在這三天已經深刻地體悟到一個事實，那就是我們再也回不去現實世界了。」
「回、回不去？」
「……你隨我來吧。」
堂本起身示意我跟他移動到窗邊，我照他說的靠近窗戶往外一瞧。
在窗外展開的，是一幅前所未見的異常光景。
我們所在的這棟建築物蓋在一座類似小島的地方，可是小島並非浮在一般的海面上，下方是一大片的雲海。類似的小島附近還有好幾座，同樣都是浮在雲海上，當中幾座面積比較大的島嶼上面蓋有建築物，島嶼和島嶼之間是仰賴吊橋連結在一起。
所有的一切似乎都是浮在天空。
「這……這是怎麼一回事？」
「我們跑到另一個世界來了。也就是所謂的異世界傳送。就算不懂那是什麼，好歹有聽說過吧？」
「異世界……傳送……」
我知道所謂的異世界傳送是學生平常在看的那些輕小說和漫畫經常使用的一種設定。難道他的意思是我們實際遭遇到了這種現象？會不會太荒謬了。
我拼命深呼吸試圖讓自己冷靜下來……深呼吸後，我發現心情很快便恢復平靜。甚至冷靜到連自己都覺得不可思議。
……嗯。身為大人的我得保持鎮定才行。下定決心後，我環視了現場的學生。
堂本一邊露出詫異的眼神觀察我的表情，一邊繼續說明。
據說，學生們在被那個光線籠罩後也都失去了意識的樣子，不過很快就醒過來了。好像只有我一個人昏迷了那麼長的一段時間。
對我來說，這個世界就像奇幻風格的幻想世界。實際上這世界真的有魔法存在的樣子。堂本豎起食指後，他的指尖突然蹦出了一小撮的火苗。看到我嚇一跳，辻和佐藤忍不住竊笑，可是我已經不曉得該做什麼反應才好。
根據堂本的說明，這個世上除了我們的世界以外，還有其他各種異世界存在的樣子。每個世界偶爾會發生次元扭曲的情況，而我們就是剛好掉進那個扭曲裡面所以才跑到這個世界來的。
好像是剛才那名女性和在這裡服務的聖職者告訴學生這些資訊的。
「是這裡的人告訴你們的？你們聽得懂這裡的語言？」
「喔。所以你還聽不懂就對了。」
如是說後，堂本轉頭和帶我過來這裡的女性對話。什麼■■■■■■■■■的，堂本說的語言跟那名女性講的一樣，我完全聽不懂。
女性瞭解他的意思後，立刻離開了房間。
「在這個世界……我建議你不要用日本的常識來思考事情比較好。所有的一切都跳脫了我們的邏輯框架。」
「……怎麼說？」
「這個世界只有一種語言。不但沒有方言，各國之間也沒有語言溝通的障礙。」
「語言只有一種？」
「沒錯。在這個世界，語言是神賦予的能力。小孩子出生後，不管長大到幾歲都學不會說話，要等到適齡期以後才會餵食『智慧果實』給小孩子吃。」
「智慧果實？……亞當和夏娃的那個嗎？」
「有可能是類似的東西吧。總之小孩子要在吃過智慧果實之後才會說話。在這裡語言不是靠學習可以學會的，而是神賦予的能力。」
「……那是什麼啊。」
「這裡跟地球不一樣。完完全全不一樣。你明白嗎？所以你也不要再以老師的立場自居，當我們是你的學生了。那已經是另一個世界的事情。」
堂本加強說話的語調向我嗆聲。我只是一直看著他，沒辦法別開視線。
「……即便如此，你們還是學生，我依舊是老師。」
「哼，我就不信你可以一直堅持下去。」
這時，剛才那名女性提著籠子回來了。
女性從籠子裡面拿出看似蘋果的果實將它遞給我。我愣愣地盯著那顆果實發呆時，堂本催我快點吃掉。我從她手中接過了果實。
……目前這個狀況……看來也只能硬著頭皮吃下去了。我戰戰兢兢地咬下一口果實。
喀滋。
跟日本的蘋果相比，這顆果實吃起來特別酸。吃完後有產生什麼變化嗎……感覺好像沒有哪。也對啦，或許要等腸胃消化完畢才會有效果——
「味道如何？」
「……咦？什麼？不，我聽得懂了……」
名叫米勒的女性詢問我的感想。這次我們可以順利地溝通了。可惡。我真的完全無法理解。從窗外的景色之類的線索判斷，我眼前所發生的一切應該都是真的。我被只能強迫自己接受的事實逼到鑽起了牛角尖。
「吶，現在你理解了吧？勸你快點拋棄在日本養成的觀念吧。」
「啊……不……可是……」
「我們差不多該走了。能待在這裡的時間不是那麼地長。有什麼問題你就問米勒吧。」
如是說後，堂本回過頭和其他學生說話。
「老師……你還好嗎？」
一年級的櫻木擔心地詢問我的狀況。仁科注意到她的舉動後也立刻停下腳步，可是隨後便聽到辻從後面向他們大聲嚷嚷：「一年級的！快點跟上來！」
學長姊和學弟妹的人際關係比老師和學生的人際關係更重要，這個道理我能理解。光是這兩個一年級學生對我表現出關心的態度，就讓我有種獲得救贖的感覺了。
「我沒事，有問題我會請這名女性為我說明。你們自己也要小心一點。」
兩人聽我這麼說後便離開了，接著我開始向米勒打聽情報。
寬敞的食堂只剩下我和米勒兩人。
「請問妳很清楚我……我們目前所陷入的情況是嗎？」
「是的，這個世界經常發生這種情況。」
「類似的情況不只我們一例？」
「沒錯，因為這裡同時也是其他世界的入口……」
「這算是綁架或誘拐之類的狀況嗎？」
「不對。這是一種自然現象，一般都將這個現象形容是世界和世界之間產生了扭曲，然後是神拯救了掉進那個扭曲裡面的人。」
「……扭曲？神？」
「是的，不過我們也不明白怎麼會產生扭曲。」
「妳說的那個神是我們世界的神嗎？還是這個世界的神？」
「聽說是兩邊的世界的神。」
「兩邊的？那麼，有方法可以回去原本的世界嗎？」
「直到目前為止，我還沒聽說過有成功回去的例子……」
「我也就罷了，那些學生還只是孩子。他們的父母和朋友都在原本的世界。難道要教他們拋棄一切留在這個世界生活嗎？如果有一天自己的小孩突然人間蒸發，妳知道為人父母會多麼傷心難過嗎？」
「請、請冷靜一點！」
我的情緒在不知不覺間激動了起來，態度也顯得咄咄逼人。明明這又不是米勒的錯。我頓時覺得尷尬，和米勒保持距離。我得讓自己保持冷靜才行。我一邊如此告訴自己，一邊做深呼吸。結果，就跟剛才一樣，我的心情平靜到連自己都覺得不可思議的程度。
「抱歉。」
「不會……我能明白你的心情。」
「對了，我還沒向妳做自我介紹呢。我的名字叫楠木重人。楠木是姓氏，或者說家名妳比較好理解吧。重人則是名字。」
「楠木先生是嗎？我叫米勒‧烏拉尼亞。請叫我米勒就好。」
冷靜下來後我打量了眼前的米勒。的確長得跟日本人很不一樣。我一不小心盯著米勒看得出神，她有些難為情似地垂低了頭。
慘了。我連忙向她再三道歉。
米勒等我心情平靜得差不多之後，便往食堂深處移動為我準備餐點。經她這麼一說，我才意識到自己的肚子快餓扁了。畢竟睡了整整三天都沒吃東西嘛。
後來米勒又和我分享了一些資訊，可是對我來說那些事情實在難以理解。不過根據米勒的說法，學生們好像很快就理解和接受的樣子。這輩子再也無法和家人親友相逢，這種事實有那麼容易說接受就接受嗎？
米勒向無法苟同的我詢問是否還記得在洞窟裡被光線照射的事情。
「我記得自己在昏倒之前有感覺到好像有很多東西鑽進體內的樣子。」
「有一個說法是，來到這個世界的人都會調整身體和心靈好讓自己可以盡快融入這個世界。那個光線又被稱作是神之光，被那個光線照射到的話就能獲得異世界所沒有的魔法力量和精靈守護。」
「調整心靈？是因為這樣的關係嗎？的確，我在面對自己再也無法回到日本的這個事實也是……」
「那個時候連內心的緣也能切斷。聽說是有類似這樣的作用存在。」
「原來如此……感到不安時只要做深呼吸就能讓心情恢復鎮定也是因為這個緣故嗎？」
「做深呼吸？」
「對，我以前從來沒體驗過這樣的感覺。」
「那個……嗯～我好像沒聽說過有這種事情耶……」
米勒聽了我的說法後感到納悶。
而且我也有自己的父母和親朋好友。冷靜一想，我在得知自己未來再也見不到他們後，不知何故並沒有覺得很痛苦，真的很不可思議。原來如此，是因為調整的關係嗎……
話說回來……
「對了，剛才妳有提到魔法對吧？難道就是剛才堂本秀給我看的那一招？我也有這樣的力量？」
「關於魔法，每個人的個別差異很大，難以一概而論……其實被神之光照射的時候，愈年輕的人愈容易吸收力量，有機會獲得更為強大的能力……目前還不確定楠木先生你能否使用魔法。」
唔唔。三十二歲已經不算年輕人了嗎？以教師這個工作來說，我這年紀完全算是菜鳥級的，心境上我也當自己還很年輕，所以聽米勒這樣講讓我受到了輕微的打擊。
「那個叫魔法的力量是馬上就可以檢查出來的嗎？」
「等一下可以請人幫忙檢查，在那之前先由我為你簡單說明這個世界的事情。」
「咦？啊啊，說得也是。那就麻煩妳了。」
雖然我很好奇自己能不能使用魔法……不過她說得也沒錯。我得認真聽完說明才行。
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