想法的誕生 第1集《傳染病和疫苗》
活動訊息
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內容簡介
《想法的誕生》系列書 首部曲：
\ 探索傳染病與疫苗的奇妙旅程！/
一本融合科學與人文的小學知識必讀知識寶藏，
符合108課綱，
提升孩子「核心素養」、「跨領域應用」與「思考力」！
《想法的誕生》系列書，是一套專為兒童設計的百科全書，將人類文明的精彩瞬間按主題整理，通過有趣且易懂的方式，講述我們是如何思考和發展的。孩子們在成長過程中，接觸多元的世界，能夠培養出多維度的思考能力，這正是《想法的誕生》系列的初衷！
在《傳染病和疫苗》中，帶領小讀者們穿越歷史，從傳染病首次登場，到如今的新型冠狀病毒疫苗問世疫苗的誕生，揭開一段驚心動魄的旅程。
從歷史的大趨勢中，孩子們將了解到人類何時首次遭遇傳染病的挑戰，以及哪些可怕的疾病、傳染病曾經威脅我們的健康、折磨著人類，我們又是如何通過創新思維和不懈努力，研發出疫苗這一神奇的解決方案。
《想法的誕生》系列將以《傳染病和疫苗》為開端，持續探索時間、貨幣、地圖、進化等多種有趣的主題。
內容包括：
●什麼是傳染病：書中用有趣的故事和生動的插圖，讓孩子們輕鬆理解傳染病的概念，了解細菌和病毒是如何傳播的，還有這些疾病對我們健康的影響。
●疫苗的魔法：介紹疫苗的神奇作用，告訴孩子們它如何幫助我們的身體抵抗疾病。書中會用生動的比喻和簡單的例子，讓孩子們明白疫苗就像一個小小的保護盾，幫助我們遠離病痛。
●歷史故事：透過有趣的歷史小故事，孩子們將了解到疫苗的發明過程，比如愛德華·詹納如何發現牛痘可以預防天花，這些故事將讓孩子們感受到科學的魅力與奇妙。
特色介紹
●生動的插圖：書中充滿色彩繽紛的插圖，吸引小朋友的目光，幫助他們更好地理解內容。
●互動式學習：書中設計了小問題和活動，讓孩子們在閱讀的同時進行思考和互動，增強學習的樂趣。
●簡單易懂的語言：使用適合小朋友的語言，避免專業術語，讓孩子們能夠輕鬆理解書中的知識。
本書不僅能激發小朋友對健康和科學的興趣，還能幫助他們了解疫苗的重要性，從而培養良好的健康習慣，讓學習變得充滿樂趣與啟發！
\ 探索傳染病與疫苗的奇妙旅程！/
一本融合科學與人文的小學知識必讀知識寶藏，
符合108課綱，
提升孩子「核心素養」、「跨領域應用」與「思考力」！
《想法的誕生》系列書，是一套專為兒童設計的百科全書，將人類文明的精彩瞬間按主題整理，通過有趣且易懂的方式，講述我們是如何思考和發展的。孩子們在成長過程中，接觸多元的世界，能夠培養出多維度的思考能力，這正是《想法的誕生》系列的初衷！
在《傳染病和疫苗》中，帶領小讀者們穿越歷史，從傳染病首次登場，到如今的新型冠狀病毒疫苗問世疫苗的誕生，揭開一段驚心動魄的旅程。
從歷史的大趨勢中，孩子們將了解到人類何時首次遭遇傳染病的挑戰，以及哪些可怕的疾病、傳染病曾經威脅我們的健康、折磨著人類，我們又是如何通過創新思維和不懈努力，研發出疫苗這一神奇的解決方案。
《想法的誕生》系列將以《傳染病和疫苗》為開端，持續探索時間、貨幣、地圖、進化等多種有趣的主題。
內容包括：
●什麼是傳染病：書中用有趣的故事和生動的插圖，讓孩子們輕鬆理解傳染病的概念，了解細菌和病毒是如何傳播的，還有這些疾病對我們健康的影響。
●疫苗的魔法：介紹疫苗的神奇作用，告訴孩子們它如何幫助我們的身體抵抗疾病。書中會用生動的比喻和簡單的例子，讓孩子們明白疫苗就像一個小小的保護盾，幫助我們遠離病痛。
●歷史故事：透過有趣的歷史小故事，孩子們將了解到疫苗的發明過程，比如愛德華·詹納如何發現牛痘可以預防天花，這些故事將讓孩子們感受到科學的魅力與奇妙。
特色介紹
●生動的插圖：書中充滿色彩繽紛的插圖，吸引小朋友的目光，幫助他們更好地理解內容。
●互動式學習：書中設計了小問題和活動，讓孩子們在閱讀的同時進行思考和互動，增強學習的樂趣。
●簡單易懂的語言：使用適合小朋友的語言，避免專業術語，讓孩子們能夠輕鬆理解書中的知識。
本書不僅能激發小朋友對健康和科學的興趣，還能幫助他們了解疫苗的重要性，從而培養良好的健康習慣，讓學習變得充滿樂趣與啟發！
名人推薦
推薦序
要是有一天，這個世界沒有傳染病的話...
新冠病毒對我們的生活造成了天翻地覆的改變，讓我們沒有辦法和朋友見面，也沒有辦法去上學。但是話說回來，新冠病毒這樣的傳染病是怎麼出現的呢？正如書中所述，能夠引發感染的細菌、病毒和原生生物，都是地球上的生命體，而雖然我們目前對於「病毒是否屬於生命體」仍然沒有定論，但是至少細菌和原生生物都是如假包換的生命體。如果這些生命體想要入侵我們的身體的話，我們的身體會做出什麼反應呢？沒錯，我們的身體一定會想要阻止它們，在歷經進化的過程後，我們的身體也進化出了許多對應這些生命體的方法，而免疫系統就是其中最具代表性的一個。然而，當外來的生命體太過強大時，我們的免疫系統仍然很難把它們擊退。因此，在經過了長久的努力之後，人類終於運用免疫系統的原理，發明出了疫苗。
當我們感染疾病時，可能會不舒服到需要去醫院，有時也需要有人照顧我們。然而，假如周圍的人也都感染了，無法照顧我們，而我們又無法去醫院接受治療，該怎麼辦呢？當一家人、整個城市、甚至一個國家的人都感染了疾病，這樣的情況我們稱為「大流行病」（Pandemic），而目前我們所經歷的新冠疫情，就是一次所謂的大流行病。那麼，能夠引起大流行的病毒是怎麼出現的呢？這一點，我們可以透過回顧人類的歷史來了解。
人類，是擁有比其他任何生物更大的「大腦」的「社會性」動物。聰明的人類聚在一起狩獵時，即使是比人類更大、更強壯的動物，人類也能抓得到牠們。然而，過去依靠狩獵和採集維生的人類，有一天發現如果在土地上種下種子並且澆水的話，就會生長出食物，所以人類便開始耕作農田。隨著農業的發展，人類聚集在一起，建立村落，並開始飼養豬、牛、山羊等家畜，但是問題也隨之而來，因為當人類和動物共同生活時，動物體內的病毒便有機會自然地傳播到人類身上。
人類的免疫系統在第一次面對新的病毒時，往往無法立即做出適當的反應，所以當病毒不只出現在某個地區，而是傳播到更遠的地方，對整個人類社會造成影響時，就會演變成已經多次出現在人類歷史上的大流行病。然而，像目前正在發生的新冠疫情這種長時間造成巨大影響的大流行病，在近代史上並不多見，這也是為什麼這場疫情不僅讓讀者們感到困惑與恐懼，也讓讀者們的爸媽，甚至是全世界的人都感到茫然無措。人類對未知事物感到恐懼，而恐懼又可能導致錯誤的判斷。那麼，想要克服這一波新冠疫情的話，我們該怎麼做才好呢？我們最該先做的事情，我認為就是讓所有人都能夠正確理解傳染病，因為只有了解它，我們才能有效地避開感染，並進一步尋找戰勝傳染病的方法。
對於想要正確理解傳染病的我們《傳染病與疫苗》，正是不可或缺的一本書。這本書會以生動且易懂的方式帶我們看到傳染病的本質、傳染病是從什麼時候開始肆虐人類社會、傳染病對歷史的影響，以及人類如何逐步以科學的方式理解並尋找解決方法。透過這本書，希望讀者們能夠深入了解傳染病，並成長為未來能夠戰勝傳染病的優秀人才。
金大植，韓國科學技術院（KAIST）電氣與電子工程學系教授
要是有一天，這個世界沒有傳染病的話...
新冠病毒對我們的生活造成了天翻地覆的改變，讓我們沒有辦法和朋友見面，也沒有辦法去上學。但是話說回來，新冠病毒這樣的傳染病是怎麼出現的呢？正如書中所述，能夠引發感染的細菌、病毒和原生生物，都是地球上的生命體，而雖然我們目前對於「病毒是否屬於生命體」仍然沒有定論，但是至少細菌和原生生物都是如假包換的生命體。如果這些生命體想要入侵我們的身體的話，我們的身體會做出什麼反應呢？沒錯，我們的身體一定會想要阻止它們，在歷經進化的過程後，我們的身體也進化出了許多對應這些生命體的方法，而免疫系統就是其中最具代表性的一個。然而，當外來的生命體太過強大時，我們的免疫系統仍然很難把它們擊退。因此，在經過了長久的努力之後，人類終於運用免疫系統的原理，發明出了疫苗。
當我們感染疾病時，可能會不舒服到需要去醫院，有時也需要有人照顧我們。然而，假如周圍的人也都感染了，無法照顧我們，而我們又無法去醫院接受治療，該怎麼辦呢？當一家人、整個城市、甚至一個國家的人都感染了疾病，這樣的情況我們稱為「大流行病」（Pandemic），而目前我們所經歷的新冠疫情，就是一次所謂的大流行病。那麼，能夠引起大流行的病毒是怎麼出現的呢？這一點，我們可以透過回顧人類的歷史來了解。
人類，是擁有比其他任何生物更大的「大腦」的「社會性」動物。聰明的人類聚在一起狩獵時，即使是比人類更大、更強壯的動物，人類也能抓得到牠們。然而，過去依靠狩獵和採集維生的人類，有一天發現如果在土地上種下種子並且澆水的話，就會生長出食物，所以人類便開始耕作農田。隨著農業的發展，人類聚集在一起，建立村落，並開始飼養豬、牛、山羊等家畜，但是問題也隨之而來，因為當人類和動物共同生活時，動物體內的病毒便有機會自然地傳播到人類身上。
人類的免疫系統在第一次面對新的病毒時，往往無法立即做出適當的反應，所以當病毒不只出現在某個地區，而是傳播到更遠的地方，對整個人類社會造成影響時，就會演變成已經多次出現在人類歷史上的大流行病。然而，像目前正在發生的新冠疫情這種長時間造成巨大影響的大流行病，在近代史上並不多見，這也是為什麼這場疫情不僅讓讀者們感到困惑與恐懼，也讓讀者們的爸媽，甚至是全世界的人都感到茫然無措。人類對未知事物感到恐懼，而恐懼又可能導致錯誤的判斷。那麼，想要克服這一波新冠疫情的話，我們該怎麼做才好呢？我們最該先做的事情，我認為就是讓所有人都能夠正確理解傳染病，因為只有了解它，我們才能有效地避開感染，並進一步尋找戰勝傳染病的方法。
對於想要正確理解傳染病的我們《傳染病與疫苗》，正是不可或缺的一本書。這本書會以生動且易懂的方式帶我們看到傳染病的本質、傳染病是從什麼時候開始肆虐人類社會、傳染病對歷史的影響，以及人類如何逐步以科學的方式理解並尋找解決方法。透過這本書，希望讀者們能夠深入了解傳染病，並成長為未來能夠戰勝傳染病的優秀人才。
金大植，韓國科學技術院（KAIST）電氣與電子工程學系教授
目錄
前言
推薦文
1.傳染病的世界，我來了！
傳染病是什麼？
傳染病是什麼時候開始出現的？
是什麼讓羅馬帝國滅亡的？
對中世紀歐洲造成威脅的鼠疫究竟有多可怕？
2. 霧煞煞？來找出傳染病的原因吧
用顯微鏡看得到病原體了？
天花捲土重來了？
牛痘接種是如何普及的？
3.找到解決傳染病的鑰匙了！
霍亂究竟是什麼？
不要把微生物當空氣啊！
有人發明出可以阻止傳染病的疫苗了！
疫苗還能打敗炭疽病！
發明出狂犬病疫苗的英雄！
4.科學，讓傳染病不再可怕！
免疫是什麼？
有新病毒出現了？
有人發明了能殺死細菌的仙丹？
小兒麻痹疫苗問世以前的世界是什麼樣子？！
5.沒有傳染病的未來，會是什麼樣子呢？
要打敗傳染病的話，我們該怎麼做呢？
人類就是無法逃過傳染病嗎？
好奇寶寶咨詢室
掌中小教室
推薦文
1.傳染病的世界，我來了！
傳染病是什麼？
傳染病是什麼時候開始出現的？
是什麼讓羅馬帝國滅亡的？
對中世紀歐洲造成威脅的鼠疫究竟有多可怕？
2. 霧煞煞？來找出傳染病的原因吧
用顯微鏡看得到病原體了？
天花捲土重來了？
牛痘接種是如何普及的？
3.找到解決傳染病的鑰匙了！
霍亂究竟是什麼？
不要把微生物當空氣啊！
有人發明出可以阻止傳染病的疫苗了！
疫苗還能打敗炭疽病！
發明出狂犬病疫苗的英雄！
4.科學，讓傳染病不再可怕！
免疫是什麼？
有新病毒出現了？
有人發明了能殺死細菌的仙丹？
小兒麻痹疫苗問世以前的世界是什麼樣子？！
5.沒有傳染病的未來，會是什麼樣子呢？
要打敗傳染病的話，我們該怎麼做呢？
人類就是無法逃過傳染病嗎？
好奇寶寶咨詢室
掌中小教室
序／導讀
《思考的誕生》的第二趟知識之旅：《時間和鐘錶》
時間造人，人造時間
相信很多人每天早上都是睡眼惺忪地去學校的，可是話說回來，我們為什麼一定要在一定的時間去到學校呢？如果能夠睡到飽，到下午甚至是晚上再去學校上課的話，這樣不是很好嗎？但是如果班有20個學生，而且20個學生都不一樣時間去上課的話，會發生什麼事呢？沒錯，這樣的話，同一個老師一天就必須要去學校20次，又或者是同一個班會需要請20個老師，而身為「社會性動物」的人類為了不要讓這種事情發生，所以才會發展出「在一定的時間做某件事情」這樣的規則。
時間和鐘錶是怎麼出現的？
很久以前，人類為了在體型龐大、力氣強的動物之間生存下來，想出了「團結合作」這種特殊的方法，讓人只要聚在一起，就不怕力氣強大的動物，而為了能夠做到這一點，所有人必須在同一時間行動，因此人類創造了「時間」，並製作了能夠確認時間的工具，也就是「鐘錶」。假如人類能夠獨自存活的話，每個人都可以按照自己的步調生活生活，時間和鐘錶也就派不上用場了。
時間帶給了人類什麼樣的影響呢？
看到這裡，相信讀者們都已經理解為什麼我們要在一定的時間到學校上課了吧？但是話又說回來，為什麼非得是「早上」呢？原因其實跟人類漫長的歷史有關。電燈是在19世紀末的時候被發明出來的，但是在那之前，大家的家裡都是一片黑，而這也是為什麼人類必須遵循著「日出而作，日入而息」的規則。但是除此之外，人類主要在晨間活動，其實還有另一個原因，就是我們的生理節律；人類的生理節律，讓我們的身體比較適合在白天活動。透過上面這些例子，我們從歷史、文化、和生物學的角度，看到了時間和鐘錶跟人類之間的關係。
愛因斯坦等等的物理學家認為，宇宙中存在著由長、寬、高構成的三維「空間」，和從過去流向未來的一維「時間」；換言之，我們在空間中移動，同時在時間中從過去來到現在，從現在邁向未來。但是，為什麼時間只能夠向前進呢？人類究竟有沒有辦法做出能夠回到過去的時光機呢？希望正在閱讀這本《時間和鐘錶》的讀者們，在遙遠的未來都能夠成為研究這些問題的科學家！
金大植，韓國科學技術院（KAIST）電氣與電子工程學系教授
時間造人，人造時間
相信很多人每天早上都是睡眼惺忪地去學校的，可是話說回來，我們為什麼一定要在一定的時間去到學校呢？如果能夠睡到飽，到下午甚至是晚上再去學校上課的話，這樣不是很好嗎？但是如果班有20個學生，而且20個學生都不一樣時間去上課的話，會發生什麼事呢？沒錯，這樣的話，同一個老師一天就必須要去學校20次，又或者是同一個班會需要請20個老師，而身為「社會性動物」的人類為了不要讓這種事情發生，所以才會發展出「在一定的時間做某件事情」這樣的規則。
時間和鐘錶是怎麼出現的？
很久以前，人類為了在體型龐大、力氣強的動物之間生存下來，想出了「團結合作」這種特殊的方法，讓人只要聚在一起，就不怕力氣強大的動物，而為了能夠做到這一點，所有人必須在同一時間行動，因此人類創造了「時間」，並製作了能夠確認時間的工具，也就是「鐘錶」。假如人類能夠獨自存活的話，每個人都可以按照自己的步調生活生活，時間和鐘錶也就派不上用場了。
時間帶給了人類什麼樣的影響呢？
看到這裡，相信讀者們都已經理解為什麼我們要在一定的時間到學校上課了吧？但是話又說回來，為什麼非得是「早上」呢？原因其實跟人類漫長的歷史有關。電燈是在19世紀末的時候被發明出來的，但是在那之前，大家的家裡都是一片黑，而這也是為什麼人類必須遵循著「日出而作，日入而息」的規則。但是除此之外，人類主要在晨間活動，其實還有另一個原因，就是我們的生理節律；人類的生理節律，讓我們的身體比較適合在白天活動。透過上面這些例子，我們從歷史、文化、和生物學的角度，看到了時間和鐘錶跟人類之間的關係。
愛因斯坦等等的物理學家認為，宇宙中存在著由長、寬、高構成的三維「空間」，和從過去流向未來的一維「時間」；換言之，我們在空間中移動，同時在時間中從過去來到現在，從現在邁向未來。但是，為什麼時間只能夠向前進呢？人類究竟有沒有辦法做出能夠回到過去的時光機呢？希望正在閱讀這本《時間和鐘錶》的讀者們，在遙遠的未來都能夠成為研究這些問題的科學家！
金大植，韓國科學技術院（KAIST）電氣與電子工程學系教授
試閱
不管是14世界，19世紀，還是20世紀，人類會這麼大規模地消失，其實都是傳染病造成的！
類似我們正在經歷的新冠疫情，其實在人類歷史上也曾發生過。
傳染病究竟是什麼呢？傳染病是怎麼出現的？要怎麼做才能阻止傳染病呢？
生活在21世紀的我們，幾乎沒有機會使用傳染病這個詞，而這可能是因為我們沒有經歷過傳染病大規模流行的情況。然而，突然爆發的新冠疫情，讓我們知道傳染病其實是隨時都可能在我們身邊發生的。傳染病已經深深地滲透到我們的生活當中，而現在，就是我們好好認識它們的時候了。
當有害的病原體進入人體並引發問題的時候，就會形成傳染病，而這樣的疾病之所以被稱為傳染病，是因為它會從一個人傳播到另一個人身上；而由於這樣的疾病是人受到病原體感染後所產生的，所以又有人把傳染病稱作感染病。在感染病中，有一些會像新冠肺炎一樣在人與人之間傳播，有一些卻不會。
羅馬帝國時期結束後便是中世紀，但是傳染病依然持續肆虐。進入14世紀後，讓人聞風喪膽的鼠疫開始在歐洲大規模流行起來。
鼠疫會在歐洲傳開，是因為蒙古族經由在中國和中亞的擴張勢力後，最終抵達了歐洲。就像之前的瘧疾從非洲傳播到地中海地區一樣，原本存在於亞洲的鼠疫桿菌，同樣隨著蒙古族的活動被帶往了歐洲。
1346年，鼠疫在烏克蘭地區傳開，隨後在翌年，意大利也出現了患者。當時的意大利是貿易繁盛的地方，而透過貿易，鼠疫也迅速地擴散到了整個歐洲。
類似我們正在經歷的新冠疫情，其實在人類歷史上也曾發生過。
傳染病究竟是什麼呢？傳染病是怎麼出現的？要怎麼做才能阻止傳染病呢？
生活在21世紀的我們，幾乎沒有機會使用傳染病這個詞，而這可能是因為我們沒有經歷過傳染病大規模流行的情況。然而，突然爆發的新冠疫情，讓我們知道傳染病其實是隨時都可能在我們身邊發生的。傳染病已經深深地滲透到我們的生活當中，而現在，就是我們好好認識它們的時候了。
當有害的病原體進入人體並引發問題的時候，就會形成傳染病，而這樣的疾病之所以被稱為傳染病，是因為它會從一個人傳播到另一個人身上；而由於這樣的疾病是人受到病原體感染後所產生的，所以又有人把傳染病稱作感染病。在感染病中，有一些會像新冠肺炎一樣在人與人之間傳播，有一些卻不會。
羅馬帝國時期結束後便是中世紀，但是傳染病依然持續肆虐。進入14世紀後，讓人聞風喪膽的鼠疫開始在歐洲大規模流行起來。
鼠疫會在歐洲傳開，是因為蒙古族經由在中國和中亞的擴張勢力後，最終抵達了歐洲。就像之前的瘧疾從非洲傳播到地中海地區一樣，原本存在於亞洲的鼠疫桿菌，同樣隨著蒙古族的活動被帶往了歐洲。
1346年，鼠疫在烏克蘭地區傳開，隨後在翌年，意大利也出現了患者。當時的意大利是貿易繁盛的地方，而透過貿易，鼠疫也迅速地擴散到了整個歐洲。
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