媽媽，真的是這樣嗎？小熊事件簿

推薦序      

帶著哲理的小故事

熱心推廣閱讀的師長父母各有的鵠的，但培養孩子具備某些不可或缺的美德卻是共同的目標。儘管品德內容有時近乎抽象，但人人都不能否定故事本身的潛移默化的無限力量。作者當然希望他們的心血作品，除了能夠提昇小讀者的閱讀和書寫能力之外，在品德的培養方面也能發揮些微作用。細讀蔡聖華老師的《媽媽，真的是這樣嗎？──小熊事件簿》中的十篇小故事，可以讓孩子多少瞭解自律、憐憫、責任、友誼、工作、勇氣、毅力、誠實、忠誠、信仰、正義、愛心、道德、倫理、奮鬥、合作等這些抽象的字眼。書中的十個簡單的故事多多少少都融入上述品德教育的部分內涵，等待有心人給予最恰當、最得體的詮釋。

由於要吸引孩童的注意力和提高故事的趣味性，作者故意用小熊一家人來代替你我這樣的平凡人。用小熊一家人做為敘述主體，熊的特性和偏愛必須融入，愛吃蜂蜜、運動改變不了熊的體型自然成為合情合理的故事內涵。小熊一家人的擬人化，行為舉止跟人沒有兩樣使得全書帶有濃濃的趣味性。表面上，全書在描述小熊一家人平常生活的點點滴滴，但我們心知肚明，每則故事影射的都是你我這樣的小人物。

在趣味性之外，用心的讀者必定也會發覺，每則故事都帶有淺顯但得深入思考的人生哲理。這也是作者書寫的高明之處。人們的平常生活中，常有些看似簡單但卻找不到標準答案的小小問題，這給了歡心帶孩子閱讀的大人與孩子熱烈對話的機會。真理愈辯愈明，哲理性内涵的對話更可拉近大人和孩子的距離；這樣一本適合與大小孩互動的好書，值得全家人共讀。

張子樟／臺東大學兒童文學研究所前所長暨現任兼任教授

自序

想想，散步去！

聽說，故事是以前發生的事。

但，在事件發生的當下，其實是正在進行的事喔！

而且，相對於不同的時間、空間，故事也有可能是未來的事吧！

小熊事件簿，可以是過去的事，可以是現在的事，也可以是未來的事。

或許，大人的想法多元複雜，

或許，小孩的想法單純天真，

卻，沒有所謂的誰比誰好或誰比誰糟，

只是判準與著眼點的不同而已。

不同的角色、不同的立場，就會有不同向度的考量，

但，我們不是別人，無法替別人感受。

透過故事，我們可以把自己當成別人，或者小熊、或者熊爸爸、或者熊媽媽。在別人的事件裡，我們比較容易討論與思考，進而釐清自己的想法與理解別人的看法。

我們可以拿〈一塊錢〉來聊聊大錢與小錢、大偷與小偷。

以〈救人〉為例，來想想愛與勇敢，救人要不要捨己？

買一串〈玉蘭花〉行善，似善非善。

曾經迫不及待的想讓孩子依照大人的想法做事嗎？

那麼，來看看〈蜜蜂採蜜〉。蜜蜂可不可以只是蜜蜂？依照自己的喜好，愛採什麼蜜，就採什麼蜜。

在一場〈音樂會〉裡，誰是多數？誰是少數？誰該尊重誰？誰又該服從誰？

〈做朋友〉的條件是什麼？大人犯了錯，他的孩子就失去交朋友的權利？

在〈蜂蜜罐〉裡談談同理與體貼。心裡想到別人算不算同理了，還是要有所做為才是體貼？

我們有時迷失了，忘了自己的獨一無二。

在〈好東西要和好朋友分享〉中，說說「好」是誰的好？我的好就是你的好？還是你的好才是我的好……

願望在〈如果〉中發散，羨慕一直湧現，孩子找得到自己的定位嗎？我們相信孩子有自覺的能力，還是我們的相信被自己動搖了！

〈搖呼拉圈〉時，大人不是也常常看不透自己的想望！

讓我們看看孩子的感性，溫習天真。

讓孩子嘗嘗理性的滋味，預習複雜。

不論理性或是感性，都有一些……嗯……個人的自以為是吧！

自以為是，何妨？樂於思考，勇於調整，即可！

想不出來，就去散步吧！

散步散步，就想出來啦啦啦啦啦啦！