仙島小學2：再來仙島夏令營(新版)
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內容簡介
鬼才作家 林哲璋 X超人氣畫家BO2
立足傳統經典‧創新童書格局
成功打造中文世界的霍格華茲──仙島小學
跟著寵物仙獸，認識經典文學
本系列三大特色
成語故事：藉由破關解謎，輕鬆奠定成語基礎
經典文學：透過逗趣情節，文學知識潛移默化
輕鬆閱讀：文圖比例3:2，快樂提升閱讀成就感
變、變、變！仙島小學 熱烈招生中！
繼「用點心學校」、「不偷懶小學」
林哲璋X BO2再創奇幻名校熱潮
想知道「什麼都沒有的遊樂場」為什麼超級好玩？
阿玄要如何才能把古奇獸變身為會飛的仙獸？
還有韓魯蛋老師的課程到底有多特別、多有趣？
歡迎大家來到「再來仙島」，
和仙人小朋友一起參加神奇精彩的夏令營！
阿玄和小妙是蓬萊仙島的「仙人」小朋友，他們就讀島上的仙島小學，剛剛通過三年級的期末考，正式要成為仙島小學裡的大哥哥、大姊姊。暑假期間，他們報名了聽說超級好玩的「再來仙島夏令營」，不過這仙島上卻什麼都沒有，到底好玩在哪裡呢？阿玄一心想要將寵物古奇獸變身會飛的仙獸，到底要用甚麼樣的變身術才會成功呢？還有他們又該如何擊敗含沙射影獸，才能順利將變成石頭的學員們救回來呢？
獸不見得每個人都喜歡，但是，當把獸變成寵物，再加上這些寵物獸擁有法力，可以幫助主人，我看是沒有人不喜歡的。看似無厘頭的拼裝，裡面卻飽藏文化的深意，在歡笑之餘，還能感受到傳統的芬芳。《仙島小學2：再來仙島夏令營》並沒有傳統的死板說教，再加上哲璋選擇了流行的趣味，變成現在孩子絕對會喜歡的作品，在傳統與現代中間取得了平衡，難能可貴。哲璋不但把這些傳統文化的獸介紹給每個孩子，最重要的是，我看到哲璋童話中所飄散出這片土地的人情味與智慧。
──國立臺東大學榮譽教授 林文寶
立足傳統經典‧創新童書格局
成功打造中文世界的霍格華茲──仙島小學
跟著寵物仙獸，認識經典文學
本系列三大特色
成語故事：藉由破關解謎，輕鬆奠定成語基礎
經典文學：透過逗趣情節，文學知識潛移默化
輕鬆閱讀：文圖比例3:2，快樂提升閱讀成就感
變、變、變！仙島小學 熱烈招生中！
繼「用點心學校」、「不偷懶小學」
林哲璋X BO2再創奇幻名校熱潮
想知道「什麼都沒有的遊樂場」為什麼超級好玩？
阿玄要如何才能把古奇獸變身為會飛的仙獸？
還有韓魯蛋老師的課程到底有多特別、多有趣？
歡迎大家來到「再來仙島」，
和仙人小朋友一起參加神奇精彩的夏令營！
阿玄和小妙是蓬萊仙島的「仙人」小朋友，他們就讀島上的仙島小學，剛剛通過三年級的期末考，正式要成為仙島小學裡的大哥哥、大姊姊。暑假期間，他們報名了聽說超級好玩的「再來仙島夏令營」，不過這仙島上卻什麼都沒有，到底好玩在哪裡呢？阿玄一心想要將寵物古奇獸變身會飛的仙獸，到底要用甚麼樣的變身術才會成功呢？還有他們又該如何擊敗含沙射影獸，才能順利將變成石頭的學員們救回來呢？
獸不見得每個人都喜歡，但是，當把獸變成寵物，再加上這些寵物獸擁有法力，可以幫助主人，我看是沒有人不喜歡的。看似無厘頭的拼裝，裡面卻飽藏文化的深意，在歡笑之餘，還能感受到傳統的芬芳。《仙島小學2：再來仙島夏令營》並沒有傳統的死板說教，再加上哲璋選擇了流行的趣味，變成現在孩子絕對會喜歡的作品，在傳統與現代中間取得了平衡，難能可貴。哲璋不但把這些傳統文化的獸介紹給每個孩子，最重要的是，我看到哲璋童話中所飄散出這片土地的人情味與智慧。
──國立臺東大學榮譽教授 林文寶
目錄
作者的話 韓魯蛋老師的寵物獸
1仙島小學放暑假了
2支吾學長的恐怖寵物獸
3漁夫老余心愛的寵物獸
4惡霸小必也要參加夏令營
5野生人蔘果事件
6小朋友的偶像：矛盾小子
7矛盾小子的事蹟
8雞犬升天獸的「道」
9含魯蛋的韓魯蛋老師
10什麼都沒有的遊樂場
11不必使用法術的法術學
12勝利錦囊裡的皮蛋先生
13恐怖的含沙射影獸
14不要來山裡的野生仙獸
15擋路的一丘之貉獸
16飛蛾撲火獸的攻擊
17亡羊補牢獸的進化
18人言可畏獸的飛刀
19克己復禮獸大變身
20韓老師的贈禮
推薦文 成語．仙獸．叛逆的童話 林文寶
1仙島小學放暑假了
2支吾學長的恐怖寵物獸
3漁夫老余心愛的寵物獸
4惡霸小必也要參加夏令營
5野生人蔘果事件
6小朋友的偶像：矛盾小子
7矛盾小子的事蹟
8雞犬升天獸的「道」
9含魯蛋的韓魯蛋老師
10什麼都沒有的遊樂場
11不必使用法術的法術學
12勝利錦囊裡的皮蛋先生
13恐怖的含沙射影獸
14不要來山裡的野生仙獸
15擋路的一丘之貉獸
16飛蛾撲火獸的攻擊
17亡羊補牢獸的進化
18人言可畏獸的飛刀
19克己復禮獸大變身
20韓老師的贈禮
推薦文 成語．仙獸．叛逆的童話 林文寶
序／導讀
【推薦序】
成語．仙獸．叛逆的童話
林文寶（國立臺東大學榮譽教授）
這一輩的孩子需要歷史，沒有記憶的人，忘記土地滋養的人，是沒有靈魂的人。這世代的孩子，在這科技媒體如此發達的社會，逐漸缺乏土地的滋養與洗禮。
全球化的襲捲，人們愈來愈不重視自己的文化，反倒追求時尚的外國文化，只為了不落後及方便。就兒童書市而言，很大的比例是從國外翻譯過來的，或許他們的創作真的比國內創作優秀，但是看這些翻譯作品，總覺得少了一份東西與感覺，想了想到底是什麼東西？終於想通了，是心裡那隻孤獨的獸。
我們這一代的人，與土地的情感深厚，我們知道土地對我們的重要，我們珍惜它；但時代不同了，人們對於土地的情感明顯薄弱，因為他們與土地的關係不再像我們那麼深了，沒有了連結，不能怪誰，對土地的情感就變成我心裡那隻孤獨的獸。
直到看到哲璋的仙島童話，我那隻孤獨的獸終於解渴，而且還為我那隻孤獨的獸，找到許多同伴，真是雀躍。哲璋讓文字躍然紙上，成為一隻隻的仙獸，展開一場有趣的遊戲。枯燥的成語，幻化成獸，成語的含意被投射到獸的特性；成語不只能變身為獸，也能成為法術或道具，符合成語意義，發揮效用，連咒語也引用中國古籍字詞。細細品嘗整本書的情節與思想，皆與韓非子息息相關，真是令人驚歎與感動。
這或許與哲璋是中文系的背景有關，他運用自己的所學專長，並且把它運用到故事裡面，極具創意，非常有意思。獸不見得每個人都喜歡，但是，當把獸變成寵物，再加上這些寵物獸擁有法力，可以幫助牠的主人，我看是沒有人不喜歡的。看似無厘頭的拼裝，裡面卻飽藏文化的深意，在歡笑之餘，還能感受到傳統的芬芳。
這些成語要拼貼成一個童話故事，其實並不容易，需倚靠想像力與掰扯的工夫當做接著劑，才能把這些東西拼接得漂亮。把一些奇奇怪怪的東西拼接在一起，本來就讓人覺得突兀；但有趣的是，也因為無厘頭有趣的接著，反而讓故事產生意想不到的趣味，我敢保證小孩子絕對會喜歡。原本生硬的成語，透過具象化已經讓人驚豔，再透過劇情無厘頭的銜接，更讓人發笑。
《再來仙島夏令營》並沒有傳統的死板說教，再加上哲璋選擇了流行的趣味，變成現在孩子絕對會喜歡的作品，哲璋在傳統與現代中間取得了平衡，難能可貴。另外，這個童話是叛逆的，怎麼說呢？哲璋不乖乖的把成語使用在語句當中，讓文詞簡單優美，卻選擇把成語變成一隻隻的仙獸寵物，從文字2D變成怪獸3D，沒想到我平常一直在說的文化創意產業，哲璋竟然可以用在這裡，並且發揮得這麼好。我真的很開心也很驕傲，哲璋把這些傳統文化的獸介紹給每個孩子，也告訴這些孩子，他們的長輩有著跟他們一樣的獸。最重要的是，我看到哲璋童話中所飄散出這片土地的人情味與智慧。
我應該也來養一隻「三日不讀書，面目可憎獸」，讓我的學生知道若不經常讀書會有多醜陋。
【自序】
韓魯蛋老師的寵物獸
讀過《仙島小學》的小朋友都知道，仙島上的小學生都帶寵物獸上學。
韓魯蛋老師也養過寵物獸──「繩之以灋（ㄈㄚˇ）獸」！「灋獸」具有「用犄角分辨真話或謊言、好人或壞人」的神奇能力
童年時期的韓老師一聽說仙獸店在打折促銷，立刻央求爸媽買這款隱身型寵物獸給他。不過，興高采烈提了空空的籃子回家後，韓老師卻叫不出寵物獸。他跑回去問老闆，老闆才很不好意思的說：「想召喚牠，需要專綑『假仙』的第二代綑仙索──那是『遛』灋獸必備的寵物繩，而且為了避免壞人亂竄，害繩之以灋獸撞錯對象，也得用綑仙索先制伏壞人……但綑仙索成本太高，我們無法進貨，因此，店裡才特價清倉。」
「既然沒附綑仙索，怎麼還賣這款寵物獸？」還是小學生的韓老師無奈的問。
「特價商品，恕不保固！貨物出門，概不退換！」老闆心虛的關門送客，口裡喃喃的說：「上次進了條綑仙索，結果先綑住自己……」
因此，韓老師才明白──想養繩之以灋獸，得先擁有抓得到壞人的神奇繩索，否則一點用處都沒有。
後來，韓老師時常在「再來仙島夏令營」安排寵物獸課程，取悅小朋友也安慰自己……
仙島上有很多趣事，但我一直無法決定先寫那一則，我請教一位朋友的朋友的朋友，後來變成我朋友的朋友──
「泥覺逗先雪哪鍋故數好？」我問。
「你說什麼 ？」朋友說：「對不起，我沒聽清楚……」
「你倔得兇寫挪個誤事豪？」我再問。
「什麼……？」朋友皺著眉頭說：「你含魯蛋說話，誰聽得懂呀！」
「謝謝你！」我知道該寫誰的故事了──因此決定先介紹韓魯蛋老師的夏令營。
又有朋友問我為什麼寫「魯」蛋，不寫「滷」蛋……那是因為我在府城讀書的時候，問過賣魯味的老闆同樣問題，他說：「我查過異體字字典，滷＝瀂，滷＝鹵，鹵＝魯，所以『滷』和『魯』應該相互通用……更何況我的魯味店開在『全臺首學』孔廟附近，孔子是魯國人，用『魯』字感覺文雅些。」
我咬了一口 老闆的招牌魯蛋，果真有點《論語》的味道……所以，無論魯味、魯蛋或魯肉飯，我都用「魯」字了。
【導讀】
在自己的土地上栽種
「故事奇想樹」出版緣起
小天下總編輯 李黨
「故事奇想樹」系列的每本故事，文字量在一到兩萬之間，用字淺顯易懂，幾乎每個跨頁都有插圖，不僅可以提升低、中年級的閱讀趣味，還可以奠定孩子的語文能力和美學涵養，而透過一則則幽默的、冒險的、溫暖的、生活的故事，孩子還可以從中學習為人處世的應對能力，潛移默化自己的品德修養。
歡迎小讀者、老師和爸爸、媽媽一起來品嘗，你會發現它們和引進版權的作品很不一樣，味道是那樣熟悉，意象是那樣鮮明，想像空間雖然遼闊，讀起來卻又充滿親切感，真是說不出的好滋味呀！
成語．仙獸．叛逆的童話
林文寶（國立臺東大學榮譽教授）
這一輩的孩子需要歷史，沒有記憶的人，忘記土地滋養的人，是沒有靈魂的人。這世代的孩子，在這科技媒體如此發達的社會，逐漸缺乏土地的滋養與洗禮。
全球化的襲捲，人們愈來愈不重視自己的文化，反倒追求時尚的外國文化，只為了不落後及方便。就兒童書市而言，很大的比例是從國外翻譯過來的，或許他們的創作真的比國內創作優秀，但是看這些翻譯作品，總覺得少了一份東西與感覺，想了想到底是什麼東西？終於想通了，是心裡那隻孤獨的獸。
我們這一代的人，與土地的情感深厚，我們知道土地對我們的重要，我們珍惜它；但時代不同了，人們對於土地的情感明顯薄弱，因為他們與土地的關係不再像我們那麼深了，沒有了連結，不能怪誰，對土地的情感就變成我心裡那隻孤獨的獸。
直到看到哲璋的仙島童話，我那隻孤獨的獸終於解渴，而且還為我那隻孤獨的獸，找到許多同伴，真是雀躍。哲璋讓文字躍然紙上，成為一隻隻的仙獸，展開一場有趣的遊戲。枯燥的成語，幻化成獸，成語的含意被投射到獸的特性；成語不只能變身為獸，也能成為法術或道具，符合成語意義，發揮效用，連咒語也引用中國古籍字詞。細細品嘗整本書的情節與思想，皆與韓非子息息相關，真是令人驚歎與感動。
這或許與哲璋是中文系的背景有關，他運用自己的所學專長，並且把它運用到故事裡面，極具創意，非常有意思。獸不見得每個人都喜歡，但是，當把獸變成寵物，再加上這些寵物獸擁有法力，可以幫助牠的主人，我看是沒有人不喜歡的。看似無厘頭的拼裝，裡面卻飽藏文化的深意，在歡笑之餘，還能感受到傳統的芬芳。
這些成語要拼貼成一個童話故事，其實並不容易，需倚靠想像力與掰扯的工夫當做接著劑，才能把這些東西拼接得漂亮。把一些奇奇怪怪的東西拼接在一起，本來就讓人覺得突兀；但有趣的是，也因為無厘頭有趣的接著，反而讓故事產生意想不到的趣味，我敢保證小孩子絕對會喜歡。原本生硬的成語，透過具象化已經讓人驚豔，再透過劇情無厘頭的銜接，更讓人發笑。
《再來仙島夏令營》並沒有傳統的死板說教，再加上哲璋選擇了流行的趣味，變成現在孩子絕對會喜歡的作品，哲璋在傳統與現代中間取得了平衡，難能可貴。另外，這個童話是叛逆的，怎麼說呢？哲璋不乖乖的把成語使用在語句當中，讓文詞簡單優美，卻選擇把成語變成一隻隻的仙獸寵物，從文字2D變成怪獸3D，沒想到我平常一直在說的文化創意產業，哲璋竟然可以用在這裡，並且發揮得這麼好。我真的很開心也很驕傲，哲璋把這些傳統文化的獸介紹給每個孩子，也告訴這些孩子，他們的長輩有著跟他們一樣的獸。最重要的是，我看到哲璋童話中所飄散出這片土地的人情味與智慧。
我應該也來養一隻「三日不讀書，面目可憎獸」，讓我的學生知道若不經常讀書會有多醜陋。
【自序】
韓魯蛋老師的寵物獸
讀過《仙島小學》的小朋友都知道，仙島上的小學生都帶寵物獸上學。
韓魯蛋老師也養過寵物獸──「繩之以灋（ㄈㄚˇ）獸」！「灋獸」具有「用犄角分辨真話或謊言、好人或壞人」的神奇能力
童年時期的韓老師一聽說仙獸店在打折促銷，立刻央求爸媽買這款隱身型寵物獸給他。不過，興高采烈提了空空的籃子回家後，韓老師卻叫不出寵物獸。他跑回去問老闆，老闆才很不好意思的說：「想召喚牠，需要專綑『假仙』的第二代綑仙索──那是『遛』灋獸必備的寵物繩，而且為了避免壞人亂竄，害繩之以灋獸撞錯對象，也得用綑仙索先制伏壞人……但綑仙索成本太高，我們無法進貨，因此，店裡才特價清倉。」
「既然沒附綑仙索，怎麼還賣這款寵物獸？」還是小學生的韓老師無奈的問。
「特價商品，恕不保固！貨物出門，概不退換！」老闆心虛的關門送客，口裡喃喃的說：「上次進了條綑仙索，結果先綑住自己……」
因此，韓老師才明白──想養繩之以灋獸，得先擁有抓得到壞人的神奇繩索，否則一點用處都沒有。
後來，韓老師時常在「再來仙島夏令營」安排寵物獸課程，取悅小朋友也安慰自己……
仙島上有很多趣事，但我一直無法決定先寫那一則，我請教一位朋友的朋友的朋友，後來變成我朋友的朋友──
「泥覺逗先雪哪鍋故數好？」我問。
「你說什麼 ？」朋友說：「對不起，我沒聽清楚……」
「你倔得兇寫挪個誤事豪？」我再問。
「什麼……？」朋友皺著眉頭說：「你含魯蛋說話，誰聽得懂呀！」
「謝謝你！」我知道該寫誰的故事了──因此決定先介紹韓魯蛋老師的夏令營。
又有朋友問我為什麼寫「魯」蛋，不寫「滷」蛋……那是因為我在府城讀書的時候，問過賣魯味的老闆同樣問題，他說：「我查過異體字字典，滷＝瀂，滷＝鹵，鹵＝魯，所以『滷』和『魯』應該相互通用……更何況我的魯味店開在『全臺首學』孔廟附近，孔子是魯國人，用『魯』字感覺文雅些。」
我咬了一口 老闆的招牌魯蛋，果真有點《論語》的味道……所以，無論魯味、魯蛋或魯肉飯，我都用「魯」字了。
【導讀】
在自己的土地上栽種
「故事奇想樹」出版緣起
小天下總編輯 李黨
「故事奇想樹」系列的每本故事，文字量在一到兩萬之間，用字淺顯易懂，幾乎每個跨頁都有插圖，不僅可以提升低、中年級的閱讀趣味，還可以奠定孩子的語文能力和美學涵養，而透過一則則幽默的、冒險的、溫暖的、生活的故事，孩子還可以從中學習為人處世的應對能力，潛移默化自己的品德修養。
歡迎小讀者、老師和爸爸、媽媽一起來品嘗，你會發現它們和引進版權的作品很不一樣，味道是那樣熟悉，意象是那樣鮮明，想像空間雖然遼闊，讀起來卻又充滿親切感，真是說不出的好滋味呀！
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