畫出生命的彩虹(附：＜來自小鯨的信＞勇氣卡)
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內容簡介
●內容簡介
符合108課綱之「生命教育」學習目標。
透過文學作品的引導，
幫助孩子建立積極正面的人生觀，
以及面對逆境的能力；
進一步在日常生活中學會
珍惜自己、關心他人和愛護環境。
本書以「靈性修養」為主題，和孩子聊聊：生而為人，是一件多麼珍貴的事。
我們擁有智慧和能力，可以面對生命的挑戰與難題。我們更懂得珍惜生命，讓自己不斷成長，讓生命發光發熱！
精選二十篇知名作家的兒童文學作品，包括：童詩、童話、散文、小小說、傳記等。
首先，以文學家描繪的生命故事為範文，引起孩子閱讀的興趣。
接著，主編以賞析的方式，帶領孩子欣賞文章中蘊含的意義。
最後，拋出幾個小小的提問與孩子互動，激發孩子的思考。
符合108課綱之「生命教育」學習目標。
透過文學作品的引導，
幫助孩子建立積極正面的人生觀，
以及面對逆境的能力；
進一步在日常生活中學會
珍惜自己、關心他人和愛護環境。
本書以「靈性修養」為主題，和孩子聊聊：生而為人，是一件多麼珍貴的事。
我們擁有智慧和能力，可以面對生命的挑戰與難題。我們更懂得珍惜生命，讓自己不斷成長，讓生命發光發熱！
精選二十篇知名作家的兒童文學作品，包括：童詩、童話、散文、小小說、傳記等。
首先，以文學家描繪的生命故事為範文，引起孩子閱讀的興趣。
接著，主編以賞析的方式，帶領孩子欣賞文章中蘊含的意義。
最後，拋出幾個小小的提問與孩子互動，激發孩子的思考。
名人推薦
！暖心推薦！(按姓氏筆劃)
宋澤萊 國家文藝獎得主
林素玟 文學博士&佛教藝術系教授
柯金虎 文學博士&副教授
施淑婷 文學博士&教授
陳俊榮 詩人&教授
趙孝萱 文學博士&元培學院董事長
楊荊生 教育學博士&中華生死學會前理事長
廖建智 文學博士
鄭志明 文學博士&宗教系教授
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鄭志明 文學博士&宗教系教授
目錄
給孩子的話 / 姬天予
童詩
一、鉛筆 林武憲
二、快樂歌 林武憲
三、小草 林武憲
四、路 林武憲
五、小河瘦了 林武憲
六、泡茶 康原
七、回鄉的路 康原
八、新芽 林仙龍
九、果樹園 林仙龍
童話
十、水果的政爭 柯錦鋒
十一、神奇的醫生 柯錦鋒
十二、最想做的事 柯錦鋒
十三、我妹妹 桂文亞
散文
十四、看見白鷺鷥 林仙龍
十五、拜拜和祈禱 林少雯
小小說
十六、黑皮百分百 林少雯
十七、早安，露珠姑娘 柯錦鋒
附錄：名人的生命故事
一、諾貝爾的十七歲之旅 蔡錦德
二、馬克˙吐溫的奎利斯農場 蔡錦德
三、南丁格爾對印度的關懷 蔡錦德
童詩
一、鉛筆 林武憲
二、快樂歌 林武憲
三、小草 林武憲
四、路 林武憲
五、小河瘦了 林武憲
六、泡茶 康原
七、回鄉的路 康原
八、新芽 林仙龍
九、果樹園 林仙龍
童話
十、水果的政爭 柯錦鋒
十一、神奇的醫生 柯錦鋒
十二、最想做的事 柯錦鋒
十三、我妹妹 桂文亞
散文
十四、看見白鷺鷥 林仙龍
十五、拜拜和祈禱 林少雯
小小說
十六、黑皮百分百 林少雯
十七、早安，露珠姑娘 柯錦鋒
附錄：名人的生命故事
一、諾貝爾的十七歲之旅 蔡錦德
二、馬克˙吐溫的奎利斯農場 蔡錦德
三、南丁格爾對印度的關懷 蔡錦德
序／導讀
給孩子的話
親愛的小朋友，當你翻開這本書時，或許，就代表著你對生命充滿了好奇，你想探索生命的意義和價值。你是聰明的小朋友，請你一頁一頁的讀下去，我們會帶你走進一座生命的花園，希望你徜徉其中，收穫滿滿！
首先，我們來聊聊，人是從哪裡來的？常見的說法有幾種：
第一種說法是「上帝造人」。
根據《聖經》的記載，人類是上帝創造的。上帝先後創造了天地和光、大氣、旱地、植物、天體和動物。到了第六天，上帝用塵土造出了一個人，他的名字叫亞當。上帝又從亞當身上取下一條肋骨，創造了夏娃。上帝創造了人類，生命是上帝賜予的；所以，所有的人都是上帝的兒女。
第二種說法是「進化論」。
根據達爾文的「進化論」，科學家認為人類起源於「類人猿」。「類人猿」經過了漫長的進化過程，才成為現在的人類。科學家還認為人類的祖先最早生長在非洲，後來往外遷徙，慢慢的從非洲大陸擴展到了世界各地。
第三種說法是「輪迴論」。
佛教認為一切的眾生，都在「六道」中不斷的輪迴。六道就是天道、人道、阿修羅道、畜生道、餓鬼道、地獄道。如果人做了善事，就是造了善業；如果人做了壞事，那就造了惡業。當人死後，就按照所做的「業」，到六道裡去輪迴。善人可以在人道當人，或到天上當神；惡人就會淪落到畜生道、餓鬼道、地獄道去受苦了！
這三種說法雖然不一樣，但有一個共同點就是︱身而為人是非常珍貴的。想想看！如果相信上帝造人，那我們就是神的兒女；如果相信進化論，那我們就是所有物種中進化最優秀的；如果相信輪迴，那能夠當人就是很難得的事情。也就是說，和其他生命相比，人，是萬物之中最有靈性的。
因為每個人的生命都是尊貴的、獨特的、唯一的，所以我們要有「自信」。〈早安，露珠姑娘〉的小詩中，露珠姑娘需要透過別人的讚美來肯定自己。你也會這樣嗎？我們要學習〈小草〉中勇敢的小草，快樂的肯定自己的價值，就算沒有人注意到我們，我們仍然要相信自己，鼓勵自己，給自己加油！
我們還要學習「情緒管理」。我們的心中有正面情緒，也會有負面的情緒。就像〈我妹妹〉中，阿妹會有恐懼、委屈、失望的情緒；又像〈神奇的醫生〉中，張無味老師罹患了憂鬱症。當負面情緒升起時，我們要勇敢地面對這情緒，正確的抒發這情緒，然後活出更好的自己。
成長的過程中，還有一個重要的功課，那就是「找到自己的路」。在〈路〉這首小詩中，小蝸牛不跟著大白鵝、鴨子、公雞的腳印走，牠悄悄的走出一閃閃發光的路。〈諾貝爾的十七歲之旅〉一文中，諾貝爾在旅行中找到了自己要走的路，成為了一位科學家。你長大以後想走怎樣的路呢？請傾聽心中的聲音，尋找它的方向，然後朝著這個方向去努力！
「發光發熱」也是我們一生的功課。就像〈鉛筆〉中，那一枝樸素的鉛筆，它雖然不起眼，但它貢獻了自己，所以它對自己很滿意。〈快樂歌〉中，小小的桂花把芬芳送給大家，小小畫眉鳥把歌聲送給大家，好兒童把微笑和好話送給大家！這世界上還有許多值得學習之人士，例如南丁格爾，他們發揮大愛，把自己獻給人類，都是我們的榜樣！
我們還要尊重生命、善待動物、與大自然和諧相處。例如〈黑皮百分百〉的小狗黑皮、〈看見白鷺鷥〉裡的小白鷺，牠們都是人類的好朋友；〈果樹園〉中所有動物和諧相處，一起分享大地的甜美果實！
人之所以是萬物之靈，正是因為我們不只是追求外在物質條件的滿足，也會尋求內在心靈層面的充實。希望透過欣賞這些名家作品，讓我們學會慈悲、智慧與愛，提升自己的靈性、使生命更圓滿！
親愛的小朋友，當你翻開這本書時，或許，就代表著你對生命充滿了好奇，你想探索生命的意義和價值。你是聰明的小朋友，請你一頁一頁的讀下去，我們會帶你走進一座生命的花園，希望你徜徉其中，收穫滿滿！
首先，我們來聊聊，人是從哪裡來的？常見的說法有幾種：
第一種說法是「上帝造人」。
根據《聖經》的記載，人類是上帝創造的。上帝先後創造了天地和光、大氣、旱地、植物、天體和動物。到了第六天，上帝用塵土造出了一個人，他的名字叫亞當。上帝又從亞當身上取下一條肋骨，創造了夏娃。上帝創造了人類，生命是上帝賜予的；所以，所有的人都是上帝的兒女。
第二種說法是「進化論」。
根據達爾文的「進化論」，科學家認為人類起源於「類人猿」。「類人猿」經過了漫長的進化過程，才成為現在的人類。科學家還認為人類的祖先最早生長在非洲，後來往外遷徙，慢慢的從非洲大陸擴展到了世界各地。
第三種說法是「輪迴論」。
佛教認為一切的眾生，都在「六道」中不斷的輪迴。六道就是天道、人道、阿修羅道、畜生道、餓鬼道、地獄道。如果人做了善事，就是造了善業；如果人做了壞事，那就造了惡業。當人死後，就按照所做的「業」，到六道裡去輪迴。善人可以在人道當人，或到天上當神；惡人就會淪落到畜生道、餓鬼道、地獄道去受苦了！
這三種說法雖然不一樣，但有一個共同點就是︱身而為人是非常珍貴的。想想看！如果相信上帝造人，那我們就是神的兒女；如果相信進化論，那我們就是所有物種中進化最優秀的；如果相信輪迴，那能夠當人就是很難得的事情。也就是說，和其他生命相比，人，是萬物之中最有靈性的。
因為每個人的生命都是尊貴的、獨特的、唯一的，所以我們要有「自信」。〈早安，露珠姑娘〉的小詩中，露珠姑娘需要透過別人的讚美來肯定自己。你也會這樣嗎？我們要學習〈小草〉中勇敢的小草，快樂的肯定自己的價值，就算沒有人注意到我們，我們仍然要相信自己，鼓勵自己，給自己加油！
我們還要學習「情緒管理」。我們的心中有正面情緒，也會有負面的情緒。就像〈我妹妹〉中，阿妹會有恐懼、委屈、失望的情緒；又像〈神奇的醫生〉中，張無味老師罹患了憂鬱症。當負面情緒升起時，我們要勇敢地面對這情緒，正確的抒發這情緒，然後活出更好的自己。
成長的過程中，還有一個重要的功課，那就是「找到自己的路」。在〈路〉這首小詩中，小蝸牛不跟著大白鵝、鴨子、公雞的腳印走，牠悄悄的走出一閃閃發光的路。〈諾貝爾的十七歲之旅〉一文中，諾貝爾在旅行中找到了自己要走的路，成為了一位科學家。你長大以後想走怎樣的路呢？請傾聽心中的聲音，尋找它的方向，然後朝著這個方向去努力！
「發光發熱」也是我們一生的功課。就像〈鉛筆〉中，那一枝樸素的鉛筆，它雖然不起眼，但它貢獻了自己，所以它對自己很滿意。〈快樂歌〉中，小小的桂花把芬芳送給大家，小小畫眉鳥把歌聲送給大家，好兒童把微笑和好話送給大家！這世界上還有許多值得學習之人士，例如南丁格爾，他們發揮大愛，把自己獻給人類，都是我們的榜樣！
我們還要尊重生命、善待動物、與大自然和諧相處。例如〈黑皮百分百〉的小狗黑皮、〈看見白鷺鷥〉裡的小白鷺，牠們都是人類的好朋友；〈果樹園〉中所有動物和諧相處，一起分享大地的甜美果實！
人之所以是萬物之靈，正是因為我們不只是追求外在物質條件的滿足，也會尋求內在心靈層面的充實。希望透過欣賞這些名家作品，讓我們學會慈悲、智慧與愛，提升自己的靈性、使生命更圓滿！
試閱
☆鉛筆
不穿彩衣不灑香水
不引人注意
沒有原子筆的圓滑
沒有鋼筆的氣派
只有本色跟實在
一次又一次的刀削
痛徹全身每個細胞
還是忍耐再忍耐
只為留下一點足跡
雖然是不起眼的鉛筆
我很滿意我自己
☆一起來欣賞
〈鉛筆〉是一首節奏明快的小詩，在短短的小詩中，蘊含著人生的大道理。這是一枝樸素的鉛筆，它的身上沒有漂亮的彩衣，也沒有香香的味道，它的價值就是書寫----那就是它的本色和實在。它是一枝有自尊、勇敢、有自信的筆！
首先，這枝筆不會去跟別的筆比較。它雖然是一枝樸素的鉛筆，它一點兒也不自卑，它既不會去跟圓滑的原子筆比較，也不會去跟氣派的鋼筆比較，在原子筆和鋼筆的面前，它只管做一枝有自尊的鉛筆。
接下來，當它的筆芯被寫短時，它的小主人就要拿起削鉛筆刀，一刀一刀的削去它的身體。這時，鉛筆就忍耐著這一刀刀的痛苦，貢獻出它的身體，讓筆芯可以再留下一些足跡。
最後，這枝筆雖然知道自己並不起眼，那又有什麼關係呢？它很自信的說：「我很滿意我自己」因為它陪著小主人成長，它貢獻了自己！
詩人用一枝樸素的鉛筆，告訴小朋友一個珍貴的哲理：每個人都有自己的尊嚴和價值，每個人都要相信自己、貢獻自己，做到讓自己滿意的自己。
☆換你說說看
1、當這枝鉛筆被削時，它好痛！你會如何鼓勵它？
2、如果你是原子筆和鋼筆，你會看不起鉛筆嗎？為什麼？
3、如果你是這枝鉛筆，原子筆和鋼筆不跟你做朋友，你會如何安慰自己？
不穿彩衣不灑香水
不引人注意
沒有原子筆的圓滑
沒有鋼筆的氣派
只有本色跟實在
一次又一次的刀削
痛徹全身每個細胞
還是忍耐再忍耐
只為留下一點足跡
雖然是不起眼的鉛筆
我很滿意我自己
☆一起來欣賞
〈鉛筆〉是一首節奏明快的小詩，在短短的小詩中，蘊含著人生的大道理。這是一枝樸素的鉛筆，它的身上沒有漂亮的彩衣，也沒有香香的味道，它的價值就是書寫----那就是它的本色和實在。它是一枝有自尊、勇敢、有自信的筆！
首先，這枝筆不會去跟別的筆比較。它雖然是一枝樸素的鉛筆，它一點兒也不自卑，它既不會去跟圓滑的原子筆比較，也不會去跟氣派的鋼筆比較，在原子筆和鋼筆的面前，它只管做一枝有自尊的鉛筆。
接下來，當它的筆芯被寫短時，它的小主人就要拿起削鉛筆刀，一刀一刀的削去它的身體。這時，鉛筆就忍耐著這一刀刀的痛苦，貢獻出它的身體，讓筆芯可以再留下一些足跡。
最後，這枝筆雖然知道自己並不起眼，那又有什麼關係呢？它很自信的說：「我很滿意我自己」因為它陪著小主人成長，它貢獻了自己！
詩人用一枝樸素的鉛筆，告訴小朋友一個珍貴的哲理：每個人都有自己的尊嚴和價值，每個人都要相信自己、貢獻自己，做到讓自己滿意的自己。
☆換你說說看
1、當這枝鉛筆被削時，它好痛！你會如何鼓勵它？
2、如果你是原子筆和鋼筆，你會看不起鉛筆嗎？為什麼？
3、如果你是這枝鉛筆，原子筆和鋼筆不跟你做朋友，你會如何安慰自己？
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- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
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- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
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