德文女老師
活動訊息
內容簡介
為什麼相愛？相愛的人為何分離？
為了回答這個問題，作者這樣布局：
一對昔為戀人的男女多年後偶然再會，
男人向女人傾訴自己將動筆的小說，
女人告訴男人「我」誘拐了男孩的故事……
★臺灣罕見奧地利文學，2014年德國推理作家協會得獎作
★2020年日本寶島社「這本推理小說了不起！」國外選書
★2020年早川書房「好想讀這本推理小說！」國外選書及新人獎
★柯映安（作家）、馬欣（作家）、張茵蕙（MPlus主編）、
廖梅璇（作家）、廖輝英（作家）──誠摯推薦（按姓氏筆畫排列）
電子郵件、對白、兩人彼此傾訴的故事、警局筆錄、
一段一段手術刀般切割出來的人生──多種敘事手段，
奧地利作家以舞台劇般的詩意及真實人生的凡庸，
回答關於「相愛」的謎題。
透過緊湊的詰問揭露一段感情破滅的真相，懸疑長在愛情當中，非常好看。
──柯映安
激情容易，延展成绵長的愛，卻需要一往無悔的相知，包容和寬待。
十六年同居，獲得的是一封不告而别的絕情信。
十四年後她回報救贖與重生的機會給他，這也是愛情的别型。
──廖輝英
穿渡真實與虛構，在生死的冷硬現實前，
戀人的創作接力綻放浩瀚可能性，如繁花蔓延。
──廖梅璇
【故事介紹】
▍一切都很順利，沒有什麼驚奇，也不怎麼熱切，沒有相思之苦，也沒有浪漫的追求。不翹首以待，也不提心吊膽。我們都不再是十七歲的慘綠少年了，我們知道自己要的是什麼。──薩瓦爾
▍她愛他愛得如此深刻，愛得全身發痛。她愛他，也愛自己如此愛他。她是這麼地愛他，愛到時時忘記自己。──瑪蒂達
十六年前的五月十六日，薩瓦爾離開了。家中沒有他的咖啡杯、藍色雨傘、在羅馬尼亞拍的相片，沒有拖鞋和外套，沒有兩人日夜暢談的書，東西全不見了。瑪蒂達痛苦不已，她對「家」的渴望如此強烈，即使這念頭已經落伍，可是能讓她自豪的職業、孩子及可以共度人生的男性，是她兒時起在母親斥罵陰影下自心底長出的夢。
現在瑪蒂達是優秀的德文老師，深受學生愛戴。她的學校舉辦寫作工作坊，駐校作家是不告而別的薩瓦爾。這個不留隻字片語拋棄她的男人，如今寄出封封熱情如火的郵件，但瑪蒂達回應冷淡，薩瓦爾轉而苦苦哀求，想聊兩人分別後的種種。
沒有溫情敘舊，只有刀鋒上的舞。兩人信件暗潮洶湧、針鋒相對：刨挖彼此缺陷和人生痛楚、翻出謊言和背叛，嘲弄記憶不清與失敗婚姻、瑪蒂達突然說起關於監禁與愛的露骨故事。她說「我」抱走某個男孩、與「他」發展出危險關係。她說得那麼真實，幾乎逼瘋了薩瓦爾，因為他也有個失蹤的孩子，至今仍是懸案……
名人推薦
【各界推薦】
作家筆下的故事令人驚艷。男人與女人，以及成就精采好戲的必要條件：愛、失望、復仇、罪惡、背叛、小孩、倉促的婚姻，近似謀殺的事件。我在短短幾週內就像喝醉了般徹底將這本書讀了兩遍。
──WDR電視台Christine Westermann
作家看似沒花太多心力，就讓整本書到最後一頁都很有趣，更重要的是深入人心：她全書布局是如此簡潔有力，只用了一名德文女老師，以及突然再度現身的舊愛，與被人誘拐不見的舊愛之子。
──奧地利《Kurier》報
太有意思了，以為會是致鬱系推理小說而開始閱讀。故事的開展以互相寄送的電子郵件、兩人的對話、兩人講述的故事來組成，精巧又恐怖，兩位主角的性格立體真實，非常有趣。人果然都有多面性，愛誰，又被誰所愛，到最後都無法知道結果，非常喜歡這部作品。
──日本讀者
【編輯致讀者的話】
這是簡約又似帶著成人童話風味的愛情懸疑故事，作者有意思地選擇浪漫濫情的男女，筆觸則截然相反地理性冷然，帶有分析之意，採取數種敘事手段來書寫兩人的人生和神祕的動機。主角二人彼此懷有背離的價值觀，卻受到對方吸引，像有缺角的碎片彼此化做圓滿的圓。但在兩人關係最後一刻，留下了普世懸念，為什麼相愛的兩人最終走向別離？
十數年後，昔日戀人再會，都有不同祕密，兩人最初因對「故事」的喜愛相逢，如今再藉「故事」對話，為了隱瞞祕密，為了揭露祕密，交換分不清真假的言語。故事呼應人生，人生也呼應故事，男女時而凶狠針鋒相對，時而煽情藕斷絲連。薩瓦爾似要求取諒解，瑪蒂達卻似要直刺對方罩門，選擇一個「我誘拐了一個男孩」當作故事起頭。書名為何取《德文女老師》，讀完後每一個人應該會有自己的答案，或許，這個故事要講述的不只是一對心懷祕密的戀人，而是一名女子希望為自己故事留下想要的結局，窮盡生命所踏出去的一步。
編輯推薦
（文／獨步文化編輯部）
這是簡約又似帶著成人童話的愛情懸疑故事，奧地利作家尤蒂特很有意思地選擇浪漫濫情的男女，筆觸卻截然相反地理性冷然，帶有分析之意，儘管文字中的二人再情感濃烈，讀者始終會隨著作者站得遠遠的，審視這兩位男女。他們的愛情是否腐敗如惡臭的果實，又是否曾如陽光的燦爛，彼此喧鬧吵架時的對話，是否是平庸得令人啼笑皆非，還是那就是現實生活的一種泛黃的老痕跡。
尤蒂特採取數種敘事手段來書寫兩人的人生和神祕的動機，主角二人更是懷有背離的價值觀，一個虛榮，一個積極，一個誕生在充滿愛的環境，一個是躲在陰影中成長，卻受到對方吸引，像有缺角的碎片彼此化做圓滿的圓。然而在兩人關係最後一刻，留下了普世懸念，為什麼相愛的兩人最終走向別離？
故事不是從他們青春年華的起點開始，而是從他們的年老時光展開，不再年輕的昔日戀人在十數年後再會，已經懷有不同的祕密。瑪蒂達是個德文老師，喜愛故事，薩瓦爾則是個作家，也喜愛故事，兩人最初就是因為因對「故事」的喜愛相逢，如今又再藉「故事」對話──這也是她們溝通的慣用手法，運用故事，隱瞞祕密，揭露祕密，對著讀者交換分不清真假的言語。故事呼應人生，人生也呼應故事，我們見著這對男女時而凶狠針鋒相對，時而煽情藕斷絲連。
薩瓦爾似要求取諒解，說了和自己離開瑪蒂達的選擇有關的祖父故事，瑪蒂達卻似是不領情，直刺對方罩門，選擇一個「我誘拐了一個男孩」當故事起頭，這個故事愈發刺激，她是否真的誘拐了一個孩子？還是她藉著這個故事要給薩瓦爾迎頭痛擊，完成復仇？書名為何取《德文女老師》，讀完後每一個人應該會有自己的答案，或許，這個故事要講述的不只是一對心懷祕密的戀人，而是一名女子希望為自己故事留下想要的結局，窮盡生命所踏出去的大膽一步，他們站在自己的局裡，寫下想要的故事，然而藏在他們關係中的「犯罪」，則是站在一個局外人的立場，毫不留情地對他們下了殘酷結尾。如此輕薄短小的故事，卻能一讀二讀，一次站在角色充滿情感的立場，一次站在讀者的冷漠立場，讀出截然不同的風味。
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