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蘇顯達的魔法琴緣

Magnifique musique magique de Daniel Su Shien-Ta

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內容簡介

本書的出版,希望能完成作者蘇顯達傳承台灣音樂歷史與鼓舞音樂新世代的心願:為台灣留下當代音樂發展的歷史紀錄。

1)蘇顯達從一個台南鄉下的小孩,一路闖蕩到世界級的音樂殿堂,學習小提琴的歷程與生命故事,幾乎就是台灣近代小提琴發展史的縮影,他留學法國返台後,深耕樂壇30年,不僅歷經兩廳院從創辦到璀璨的演奏歷程留下見證、台北愛樂管弦樂團經典國際巡演,台北愛樂電台的主持,北藝大音樂系的教學與演奏卓然有成,是台灣少數能在這兩個領域發光發熱的音樂家。

2)在本書中,特別分享與介紹國人一定要認識的當代台灣作曲家馬水龍、蕭泰然等大師,讓台灣人了解屬於台灣音樂的驕傲與傳承。蘇顯達演奏這些大師的作品時,被譽為最佳的詮釋者與代言人之一,身為台灣人絕對不可不知道,這些音樂名家在台灣所留下的寶貴人文資產。

3)人文藝術是一個國家的重要精神文明象徵,我們更需要留下屬於台灣代表性人物的成長歷史與生命故事,尤其在三C產品大行其道,只看臉書不看書的數位浪潮襲擊,出版界面臨挑戰,產值逐年下降,更應該出版足以代表台灣文化特色的出版品,本書正是作者蘇顯達與大好文化,精心策畫出版的代表性著作。

4)鼓舞所有喜歡音樂喜歡藝術人文的孩子,能肯定自己的人生志向,為人父母以及為人師表者,也能透過這本書更加認識愛音樂的孩子,是多麼的與眾不同,更需要大人的支持與鼓勵。當初要不是蘇媽媽的獨具慧眼與全力支持,也才可能成就蘇顯達這個台灣鄉下囝仔,得以躋身世界音樂殿堂。

5)希望透過本書能深入偏鄉、獨立書店及校園演講,啟發音樂新世代,播下音樂的種子。

蘇顯達,從一個台南鄉下的小孩,一路闖蕩到世界級的音樂殿堂,學習小提琴的歷程與生命故事,幾乎就是台灣近代小提琴發展史的縮影,他留學法國返台後,深耕樂壇三十年,教學與演奏卓然有成,是台灣少數能在這兩個領域發光發熱的音樂家。二、三十年來,他不僅是北藝大音樂系教授、台北愛樂室內及管弦樂團首席,更是台北愛樂電台「迷人的小提琴世界」主持人,如今更從舞台、教室、電台,走進社區醫院慈善義演,用最感人的弦音躍動漸凍人的心,多年來更拓展到企業甚至深入偏鄉,用最愛的小提琴拉奏出悠揚樂聲,獻給在台灣每一個需要溫暖感動的心靈。
燦爛台南星空下,一個鄉下囝仔的音樂啟蒙
讓我們回到台灣五O、六O年代的台南善化小鎮,循著這個小男孩的提琴聲,在物資匱乏的年代,是什麼樣的時空,什麼樣的人物,因緣際會見證開啟了台灣音樂史上的第一個黃金年代。
留法遠颺,褪羽重生
這個懷抱著音樂夢想的年輕人,在負笈巴黎時,最受打擊的,卻是最引以為傲的琴藝,人生跌入谷底,靠著重新歸零與打掉重練,宛若褪羽重生脫胎換骨,日後在歐洲傳統音樂院嚴格激烈的獎考制當中,順利取得最高級演奏家文憑。
以精湛的琴藝,演奏出台灣的魂魄
在本書中,穿越時空見證歷史的一刻:奇美董事長許文龍決定蒐藏世界名琴,只為了「把琴留給台灣的小提琴家使用」;在台北愛樂管弦樂團創團指揮亨利.梅哲率領下,成為華人首次登上維也納金廳的樂團;特別分享與介紹台灣當代作曲家馬水龍、蕭泰然、李泰祥等大師,蘇顯達演奏這些大師的作品時,被譽為最佳的詮釋者與代言人之一,讓台灣人了解屬於台灣音樂的驕傲與傳承。
給未來小提琴家的學琴錦囊
他並不是大家想像中的人生勝利組,而是人生拚命組,從克服挫折、懷疑到全心愛上小提琴,這本書,將擁有一股如魔法琴緣般的勵志魅力與可看性,帶給台灣許多年輕人啓發與鼓舞。
本書的出版,除了見證一位台灣傑出小提琴家的誕生之外,也從這本書看見屬於台灣人的人文及開創精神,鼓舞著我們:台灣囝仔不要只有小確幸,可以勇敢做大夢,迎向全世界。

名人推薦

各界名家聯合推薦
錢  復  國泰慈善基金會董事長
陳秋盛  知名指揮家
嚴長壽  公益平臺文化基金會董事長
朱宗慶  朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監
楊其文  國立臺北藝術大學校長
向  陽  詩人,國立台北教育大學台文所教授
楊  照  作家、評論家
黃守仁  龍昌兄弟股份有限公司董事長
李麗裕  溪頭米堤大飯店總經理
俞冰清  台北愛樂管弦樂團行政總監
葉綠娜  鋼琴家
郭玲玲  奇美博物館副館長

作者

蘇顯達


小提琴家蘇顯達五歲開始學琴,師事鄭昭明、李淑德與陳秋盛等教授。留學法國時師承謝霖(Henryk Szeryng)與普雷(Gerard Poulet),深受其紮實內斂音樂表現之影響。在法期間表現優異,除考取已有百年歷史的巴黎市Concerts Lamoureux交響樂團外,亦曾擔任巴黎師範音樂院樂團首席,並多次獲得Alfred Cortot全額獎學金。1985年畢業於法國巴黎師範音樂院獲小提琴及室內樂「最高級獨奏家文憑」(等同於博士學位)。

蘇顯達曾與國外知名交響樂團合作演出協奏曲,其中包括紐約愛樂室內樂團、俄羅斯國家管弦樂團與英國室內樂團等,演奏足跡迄今已遍及全球33國。而與國家交響樂團、國立台灣交響樂團、台北市立交響樂團、長榮交響樂團、高雄市立交響樂團以及台灣國樂團、台北市立國樂團等國內樂團演出次數亦不勝枚舉。曾合作過的音樂家包括:Leon Fleisher、Narciso Yepes、Gerard Poulet、Erick Friedman、Sherry Kloss、陳必先、傅聰、馬友友、林昭亮、胡乃元、章雨亭、陳宏寬、薛偉與白建宇等人。

蘇顯達1995年獲得「十大傑出青年」獎項。1999年所灌錄的「台灣情‧泰然心--蕭泰然小提琴作品專輯」以及2001年的「古典台灣風情─黃偟小提琴小品精選」CD,分別獲得「最佳古典唱片」與「最佳演奏人」金曲獎。而在2003年也榮獲國家兩廳院選為獨奏家系列音樂會之首場,演出全套布拉姆斯小提琴獨奏作品。2006年舉行「自法返國20週年」以及2011年「自法返國25週年─走過1/4世紀的堅持」全台巡迴獨奏會,皆獲公共電視全程轉播。

蘇顯達自法返國30年來,投身於音樂教育不遺餘力,門下學生已有20多位取得博士學位,而考進國內外各大樂團者更不計其數。2007-2013年並擔任國立台北藝術大學音樂系系主任以及管絃與擊樂研究所、音樂學研究所所長。2000年、2016年曾分別獲邀於總統副總統就職大典以及國宴中演奏。蘇顯達現為北藝大音樂系專任教授,並擔任台北愛樂管弦樂團樂團首席,而自1996年開始主持台北愛樂電台「迷人的小提琴世界」節目迄今已20年,深獲聽眾喜愛。尤其在節目中所開闢的「小提琴空中健診時間」解決許多聽眾的疑難雜症,深獲愛樂聽眾的喜愛。
2016年,榮獲有民間國家文藝獎之稱的第39屆吳三連獎「藝術獎」。

胡芳芳(策畫撰稿)


現任大好文化創辦人與總編輯,近年致力於出版與撰寫具代表性華人的生命故事,特別是藝術人文、教育以及醫學健康領域的美好歷程,與全球的讀者分享。
歷任商周出版副總編輯、知本設計公司副總經理,以及天下文化、遠流、格林、時報、誠品閱讀主編與行銷主管、佳音電台新生活時代節目主持人、企業及公益團體顧問等職。
曾獲中國時報年度最佳企畫獎、聯合報年度好書書評委員、商業周刊年度最佳銷售商品專訪。歷年策劃編輯書籍獲獎無數,包括台灣出版界最高榮譽金鼎獎、義大利波隆納插畫大獎,以及誠品、金石堂、時報開卷、聯合報讀書人等年度好書大獎。擅長將編輯力、書籍內容、社會話題與媒體、企業、社群網站結合,吸引讀者閱讀,創造最佳出版價值。
著有《設計你的夢想:衣鳴驚人吳季剛》、《掀起你的蓋頭來:王洛賓永遠的青春舞曲》等書(以上均為合著)。

柯幸吟(策畫撰稿)


畢業於靜宜女子大學中文系、中央大學人資所,曾任雜誌編輯與人力資源主管,出生於南台灣中小企業家庭,父親在50年代白手起家、征服五洲四海的典範移轉有其深遠影響;對於台灣土地有份獨特的熱愛,喜歡探尋隱藏鄉野間的奇人古風與當代藝文重要影響人物,希望以文字記錄傳承台灣人開創的歷史豐績與人文紀事。

目錄

推薦序 提琴顯樂,人生達陣──始終如一的執著 陳秋盛 
推薦序 不懈的熱情與執著,只為更好的藝術 朱宗慶
推薦序 顯以音樂 達於藝術 楊其文
推薦序 以精湛琴藝拉出台灣魂魄 向 陽
推薦序 在台灣,一位完整的音樂家 楊 照
推薦序 台灣生命力的象徵,紮根台灣的世界級音樂家 俞冰清
推薦序 弓絃演繹人生的無限可能 葉綠娜 
作者序 純粹如初,擦亮生命的琴音

第一部 一個台南囝仔的音樂成長序曲 
第一章 二戰烽火下,歷險歸來的雙親
第二章 人生第一個音符
第三章 台灣五O、六O年代的音樂傳奇:善友管弦樂團與三B兒童樂團
第四章 斷捨離的年少時期:沒有音樂,生命將是一場錯誤
第五章 在歐洲,來自台灣的青年樂團勇奪世界冠軍
第六章 初試啼聲,最佳救援客座首席

第二部 留法遠颺,褪羽重生:從台灣鄉下囝仔到世界音樂殿堂 
第一章 幾乎崩潰的信心危機 
第二章 在法蘭西的新婚留學生活 
第三章 成為歐洲百年Concerts Lamoureux管弦樂團,第一個亞洲團員
第四章 機會總是留給準備好的人 

第三部 魔法琴緣30年,我和我的小提琴見證的光榮世代 
第一章 兩廳院初期:青年音樂家返台致力推廣台灣古典音樂
第二章 北藝大出蘆入關:音樂家的多角人生
第三章 台北愛樂管弦樂團:征戰世界樂壇30多年的傳奇旅程
第四章 亨利.梅哲:開啟台灣音樂新視野
第五章 詮釋台灣當代作曲家的台灣魂:金曲獎的榮耀

第四部 音樂態度,決定生命高度:感謝音樂教我的事
第一章 千里琴緣一線牽:當許文龍遇見林昭亮
第二章 歡迎來到「迷人的小提琴世界」-台北愛樂電台的主持人生
第三章 漸凍人、躍動心:用旋律溫暖渴望的靈魂
第四章 當音樂家走入企業:無限延伸樂曲的感染力與影響力
第五章 弦外之音:音樂家的家庭生活與巧妙的親子互動

第五部 給未來小提琴家的學琴錦囊
第一章 學小提琴須具備的天生特質
第二章 學音樂的未來:掌聲之前,是一條孤單、人煙稀少的路
第三章 聽眾沒辦法收買:堅持最好,從沒有藉口! 
第四章 傳承與啟發:最後一堂大班課

序/導讀

【推薦序】提琴顯樂,人生達陣──始終如一的執著 / 陳秋盛(指揮家)
小提琴家蘇顯達的執著,讓他的音樂造詣達更高境界,他是台灣音樂界典型的楷模。而回國發展的這三十年,也是他在人生中最精彩、最需要堅持和毅力的階段,欣聞他的著作《蘇顯達的魔法琴緣:音樂態度,決定生命高度》即將出版,也預祝他返國30週年的音樂會順利成功。
曾經在一場奇美名琴演出的音樂會上,因著對他演奏小品的好奇與期待而前往。未料,那場音樂會令我驚艷,那天的琴音,卻讓我震撼、感動,極具大師風範。音樂中蘊含炫技、抒情,與低聲傾訴的特質,所有音樂中的造型與詮釋都表現得恰如其分,我想這不只是音樂方面的天分,而是緣於他對音樂細微的Articulation和Nuance的執著。相當期待有機會聽他詮釋大型協奏曲,展現出轉變後精粹的樣貌,這是我所期望的。

【推薦序】不懈的熱情與執著,只為更好的藝術 / 朱宗慶(朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監)
認識蘇顯達教授,已有至少三十年的時間了!懷抱著同樣對音樂的熱情,我們曾合作過眾多演出,從室內樂團到與打擊樂團的協演,我們以樂會友,透過演奏,共享了許多人生中的重要時刻和美好時光。此外,在我擔任北藝大音樂系系主任到任職校長期間,蘇老師更是在系務與校務、教學與行政工作上一起打拼的重要夥伴。在外人眼中,我們都是不折不扣的「工作狂」,而蘇老師能夠同時兼顧行政、教學與琴藝的精進,更是令人佩服。

蘇老師出身南台灣的小鎮,我則來自中部鄉間,我們之間有種惺惺相惜的默契。至今,我仍可以從顯達身上,感受到一份質樸與真誠,那一心一意為著更好的藝術而努力不懈的熱情與執著,讓人感動。無論是對於演奏專業永不停歇的精進與追求,對於台灣音樂大師作品全心的推廣與支持,還是對於藝術教育的投入與耕耘,以及對於社會的持續關懷與付出,蘇教授皆貢獻良多,值得真正的推崇。

很開心,蘇顯達教授能藉著如此的好機緣,不僅出版《蘇顯達的魔法琴緣》,也規劃了「蘇顯達自法返國30週年獨奏會──走過半甲子的魔法琴緣」,與大家分享他的人生閱歷和音樂琴緣,相信喜愛蘇老師的朋友、樂迷以及學生後進們,都將從中獲得啟發。特此獻上我誠摯的祝福!

【推薦序】顯以音樂 達於藝術 / 楊其文(國立臺北藝術大學校長)
有一種人天生具有良善的信念,總是藉著自己的專業,不論是人前人後,或者更精確來說是台前台後,都為台灣的社會默默付出關懷,持續的遊走在都市與鄉間,耕耘出文化與生活的人文價值。蘇顯達兼具藝術與教育家的雙重身分,以宏觀的視野,真誠又持續地推行音樂分享,認為真正的快樂不是因為舒適、財富或別人的讚賞,而是做了有意義的事,所以贏得師生對他致上最大的尊榮。

劇作家契科夫說:「藝術是到達人類統一的手段,在同一感情下相互結合,增進個人和人類的共同幸福,因此在藝術的世界,只有果敢地不斷奮鬥,才能贏得勝利。」在這本《蘇顯達的魔法琴緣》書裡,我們可以見到藝術家成長的點滴過程,在藝術浪潮中的諸多歷練與挑戰,當然作為藝術家應有的氣度與執著,讀者可以在閱讀中得到答案,同時這本書更是年輕藝術家成長的重要範本。

對於藝術的表揚,羅曼.羅蘭更說:「藝術的偉大意義,在於它能顯示人的真正感情,內心生活的奧秘和熱情的世界。」所以我們相信,好的行為可以為自己帶來力量,並且鼓舞他人也有好的行為。藝術家集結藝術與技藝的能力,並且力行在生活的實踐中,多少也為這混亂的社會,帶來一點祥和氣氛的生機,讓忙碌的大眾暫時忘掉焦慮,因為藝術欣賞就是一種迷人的享受。

藝術和創造力一様,是依人類天性而來。這本兼具和諧、平衡及節奏的音樂文本,就是一本親切雋永的博學列傳,特以為誌。

【推薦序】以精湛琴藝拉出台灣魂魄 / 向陽(詩人,國立台北教育大學台文所教授兼圖書館館長)
  蘇顯達,是從台南善化出發的國際級小提琴家,五歲學琴,二十八歲取得法國巴黎師範音樂學院最高級小提琴及室內樂獨奏家文憑;回國後,進入學院,深耕音樂教育與小提琴演奏,兩者皆卓然有成,並且備受肯定。他的琴藝,兼有天才的亮燦與魔鬼的幻變,動靜皆美。這與他留法期間的顛簸頓挫有關,也與他能從失敗中重建獨特的琴藝風格有關。《蘇顯達的魔法琴緣》精彩地呈現了蘇顯達由一個習琴的鄉下孩子到在國際樂壇發光發亮的生命史,也揭開了他如何在困頓、艱險之中找到出口,在孤獨的習琴路上開拓藝術康莊的奮鬥歷程,讓我們看到一顆桀敖不屈的心,如何通過一把小提琴來演繹波瀾壯闊的藝術人生。
更令人感動的是,這三十年來,儘管琴藝高超,演奏足跡遍及全球三十三國,也曾與英國室內樂團、紐約愛樂室內樂團、俄羅斯國家交響樂團等合作協奏曲,並曾獲波蘭總統召見,他仍然孜孜矻矻於音樂教育,培育後起,不遺餘力;他擅長演奏西方經典作品,詮解犀利,同時又心懷台灣,先後灌錄《臺灣情‧泰然心》、《古典臺灣風情》等CD,並常演奏台灣鄉土樂曲,深刻重現這塊土地與人民的悲歡喜樂,以他精湛的琴藝拉出台灣的魂魄。
  蘇顯達的音樂人生,讓我們看到一個台灣的孩子懷抱夢想,勇於向世界發聲的奮鬥;也讓我們看到一個全球知名的音樂家懷抱熱情,反身為培育他的台灣土地奉獻的精神!

【推薦序】在台灣,一位完整的音樂家 / 楊照(作家、評論家)
蘇顯達是如何煉成的?問這個問題,其實也就同時問了許多相關的大哉問。包括:在台灣作為一個古典音樂演奏家有何意義?如何藉由音樂讓台灣和廣大的文化世界接軌?音樂如何塑造一個人,甚至改變他周圍的人?更關鍵的:一個音樂家和一般的人,有什麼生命根底處的確切不同嗎?

這些問題,都很難回答,因為難回答,所以常常就被迴避或忽視了。但是誠實地說,探問或不探問這些問題,能否找到這些問題的答案,必然會使得這個社會變得很不一樣。迴避或忽視這些問題的社會,怎麼可能真誠地感知藝術,將生活提升到自覺的美好層次;又怎麼可能真誠地面對台灣本土,這塊土地上最好與最壞、最令人珍惜與最令人憂心的性質呢?
蘇顯達之所以重要,正因為他不只是一位傑出的小提琴家,他具備有多重、完整的音樂、藝術身分,而且在他的生命裡,藏著引領我們趨向這項關鍵問題的條條線索。過去,蘇顯達用音樂隱約地在舞台上呈現這些線索,現在,跨越人生另外一個重要里程碑,他進一步用語言與文字,坦率懇切地將自己攤開來,於是我們不只看到了蘇顯達,我們看到了一頁具有代表性的台灣歷史,從而得以更深刻地思考自己、認識做為台灣人的自己。

【推薦序】台灣生命力的象徵,紮根台灣的世界級音樂家 / 俞冰清(台北愛樂管弦樂團行政總監)
蘇顯達自返國起,在台北愛樂與我們一齊耕耘於精緻藝術已三十年之久。我見證一位衣錦榮歸的優秀演奏家,一位自我驅策甚嚴的優秀演奏家,如何維持對自己數十年如一日的高要求,帶著台北愛樂與台灣精緻藝術前進世界殿堂。與小提琴結緣五十年,從台南鄉下到世界,以生命詮釋台灣近代小提琴發展史。深耕樂壇三十年至今,教學與演奏卓然有成,是台灣少數能在這兩個領域發光發熱的音樂家。蘇顯達許多在音樂之外的成長故事,他藝術身教與言教的呈現,他在樂團當中的領導氣質,都是我們學習的榜樣。一個堅實的傳奇,一位穩當的大師,謝謝蘇老師三十年來的共同打拼,譲世界聽見台灣!

【推薦序】弓絃演繹人生的無限可能 / 葉綠娜(鋼琴家)
認識蘇顯達老師已經超過三十年,這些年間看見他在音樂路途上的努力與堅持,樂觀正向面對各種挑戰,令人欽佩。
這本《蘇顯達的魔法琴緣》書中,詳細描述了蘇老師的父母親的生活背景,與從童年開始的成長過程,從這些敘述讓我們瞭解,人生歷鍊對一個音樂家的重要性。讀完此書,也讓我們曉得一個成功音樂家的人生,並非只有平穩順暢,少有波折,所有考驗都是上天付予必須克服的挑戰。
在此,祝賀蘇顯達老師在小提琴上圓滿達成的三十年。

試閱

第二部、留法遠颺,褪羽重生:從台灣鄉下囝仔到世界音樂殿堂 

第一章  幾乎崩潰的信心危機

剛到巴黎,令蘇顯達最受打擊的竟是最引以為傲的琴藝,萬萬沒有想到在許多的認知與觀念上,被老師嫌棄得一文不值;他恍然大悟,原來他一直是憑感覺在拉琴!他歷經無數的挫敗終於懂得老師要表達的訣竅,熬了七八個月所領悟到的道理,原來就是東西方的文化差異,東方文化講究韻味,西方文化要的基本功就是精準!這真是一語驚醒夢中人,就這三個步驟:從聽到錯誤、聽見問題,到做到正確,是他花了好長的時間痛苦煎熬,慢慢磨出的寶貴領悟,累積九十九次錯誤失敗的煎熬後,只為尋找到絕對正確的觀念。

蘇顯達在服完兵役隨即考上法國公費留學,戒嚴時期出國可不像現今出國觀光稀鬆平常,當時台灣國際地位不佳,不僅入學資料申請及出國手續繁複,還要克服經濟因素,面對全然陌生的歐洲語系,夾雜著瞻望未來與滿心惶惑的喜憂參半;此時相交多年的大學同班女友,一則為他的前程欣喜驕傲,二則煎熬著蘇顯達此行前往不知何年是歸期?唯恐多年情感因長時間,遠距離而生變;在那沒有電腦網路,資訊極度不發達的年代,蘇顯達毅然決定在出國前先訂婚,穩住兩顆糾結不安的心,他用一紙婚約留予彼此最深的掛念與祝福,暫別摯愛與父母,留法遠颺,直奔前程。

一九八二年八月,蘇顯達終於到了浪漫的法國,當年到歐洲巡迴演出時,許下的夢想如願成真,仲夏時節初到巴黎,氣候燠熱潮濕,整個城市瀰漫著獨特的閒散氛圍,映入眼簾的盡是名聞世界的歷史遺跡,宏偉壯麗的建築,在還來不及將這些名勝盡收眼底,很快的他便深刻感受到東西國情差異與文化衝擊,四年前以觀光客心情短暫造訪巴黎的夢幻情懷與現今以留學生現實身分,心境全然大不同;在這個城市生活適應,才真正體察到法國人強烈的民族優越感,那個年代的法國人根本不屑說英文,甚至走在路上,還有法國人會問你現在幾點鐘,他們認為在法國領土的人,理當會說法文!在台灣我們不會客氣的用「中文」詢問「外國人」,現在幾點鐘?初進法國巴黎師範音樂學院

因為法語能力生澀,剛到學校辦理各項相關入學手續、宿舍入住登記,往往因為溝通障礙而事倍功半處處受挫,光辦一個銀行開戶表格申請與檢附證件,正常一次就能順利完成,他得來回三、四次才辦好,當年台灣的法國留學生極少,舉目沒有親朋,連東方臉孔的學生也不多,偶爾遇見黑頭髮黃皮膚的人一開口,才知道是日本人或韓國人,僅學習半年的法語溝通能力,不利於新環境人際關係的適應,累積滿腹委屈卻無人傾訴;幸賴學長指揮家郭聯昌夫婦的協助,才稍解許多的不便事務。一次在學生餐廳吃飯,他看到一坨大大黃色的馬鈴薯泥和淋上簡單的肉汁,那簡直就像郵局的漿糊嘛!他看著吃著眼前難以下嚥的西方食物,更加倍思念台灣的美好一切,此時,眼淚竟不爭氣的自臉龐悄然滑落。

所有生活適應的艱難與被視為第三國家的次等公民挫敗,都可以忍耐接受,然而,令他最受打擊的竟是最引以為傲的琴藝,他萬萬沒有想到他的小提琴琴藝被老師嫌棄得一文不值;蘇顯達自小在師長讚許、誇獎、肯定中成長的琴藝,連系主任、國際大師、職業樂團都認同他的優秀,甚至也得到丹尼爾.海菲茲推薦而拿到美國的獎學金,怎麼換一個國家、學校,卻被批評得像小學生一樣不如;他不甘心!他提振心緒認真努力要證明自己,然而仍是屢挫屢敗,當時的老師不會告訴他錯在哪?只是重複說:不對!不對!回去再練、再熟悉。這樣日復一日的惡性循環,甚至後來到學校上課,他竟不敢走入琴房教室,在外徘徊許久遲遲沒有勇氣推開琴房,在最後一分鐘鼓足勇氣進入課堂,而拿起最熟悉的小提琴,他看著自己微微顫抖的手,近乎信心崩潰,竟拉不出一個音!累積九十九次失敗,只為尋找一次正確

蘇顯達不能理解,他一路備受肯定的音樂性與音色表現,且在法國巴黎師範音樂院入學檢定也是第六級不差的成績(最高為第七級),為何會被他的老師評價得如此不堪,他獨自蜷縮在宿舍被褥痛哭,心中不解的吶喊,倒底是自己的耳朵問題?體制問題?老師問題?倒底是甚麼出了問題?此時真是他人生學琴階段最谷底的黑暗期,信心崩潰接近臨界邊緣,蘇顯達意味深長的憶述著:「回想高中時全校僅他一人念音樂系的決心,即便不被看好仍堅定不移的意念,十五小時火車往返台北學琴,當初決定法國留學瞻望著揚名樂壇的雄心;不!他沒有回頭的路,更沒辦法輸,只能義無反顧的拼命往前走。」憑著對小提琴的熱愛,必須找回這一路堅持的初心。於是,他謙卑的將自己完全交付出去,放下所有我執心態,重新歸零打掉重練,一切從基礎開始,循著老師的指導,用數學「絕對值」的符號精神,去除老師的負面批評,悉心了解老師每一句指導中,真正想表達的訣竅與意涵,然後像小學生一樣,反反覆覆的練習音階,仔細揣摩並且專注的建立每一個音階的音準,音感與音質,重新建立「自己耳朵真正的審美觀」。

西方要的基本功:就是「精準」!

秋涼的巴黎,夾道整齊的梧桐樹,黃澄澄落葉妝點街景,公園市景也染上一層繽紛的楓紅正美,一葉知秋的季節總有一抹淡淡蕭瑟與寂寥況味,緊接的十一月雨季,整日綿綿細雨不斷夾雜冷颼颼的勁風,蘇顯達想念南台灣的熱情陽光,更掛念著未婚妻是否一切安好,在面臨生活與琴藝的挫折,只能寫信遙寄千里之外的親人,然而收到她們的鼓勵與安慰時,已是半個月以後的事,根本遠水救不了近火;在那個年代,縱使特別選在減價時段,一星期兩分鐘的越洋電話還是非常奢侈的事情,蘇媽媽在電話另一頭叮囑他:你要吃飽穿暖,認真用功,好好照顧自己!而他卻常常在電話另一頭,不禁心酸的潸然淚下。隨著法文的緩慢進步,較能聽懂老師的教學引導,漸漸體會西方文化根基的邏輯思考就是「精準」,所謂科學就是精準,說一不二如同數學一樣,這個觀念連古典音樂也是等同視之,老師的要求是幾近以絕對音感來評斷,他要求的音準沒有「相對」差不多準,只有「絕對」準,他恍然大悟,原來他一直是憑感覺在拉琴!他歷經無數的挫敗終於懂得老師要表達的訣竅,熬了七、八個月所領悟道的道理,就是東西方的文化差異,東方講究韻味,西方要的基本功就是精準!

在台灣所受的教育,自認為自己的耳朵、音準都很好,但其實在拉奏當下的零點零一秒其實是不準的,只因為熟練技巧及敏銳的耳朵,以迅雷不及掩耳的速度滑進正確音準中,因此聽到準確的聲音是九七%到九八%,不準確的有二%到三%,他終於能體會老師苦心指正與真正用意,試想一首曲子有幾萬個音符,如果每個音符的處理,都是用這種隨便不精碓心態與方式滑進去準確的音符的話,那整首曲子將有多少個音符是瑕疵不準確的呢?當時物資缺乏,沒有昂貴錄音機可以自我反省發現,原來自己認為的音準與實際上真正音準是有差別的,顯然自己的認定標準與實際上是有落差,這兩分鐘的道理領悟體會,卻是蘇顯達歷八個月的痛苦煎熬換取來的。

在蘇顯達自認為已經慢慢適應且進入佳境時,一次老師又疾言厲色的說:不對!不對!又不準了!他很不服氣的反駁:老師,請您再聽一次,真的不準嗎?此時老師對他講了一句話,讓他嚇出一身冷汗且終生難忘;老師說:「你這個音是準的,但是你這個音準對周遭其他的音而言卻是不準的。」這是甚麼道理啊?蘇顯達繼續追問了解,老師解釋:這是非常微妙的,真正的音準是存在於「和聲」當中,弦樂器和鋼琴的音律基本上是不同的,鋼琴的音律是平均律而弦樂器則是「純律」,鋼琴的升FA 和降SOL的音是同一個黑鍵,但弦樂的升FA和降SOL卻是不一樣的音高,小提琴降SOL比較靠近FA,升SOL比較靠近LA,升記號比較接近上一個音高,降記號比較靠近向下的音高,一位好的演奏家,要訓練自己的耳朵聽到幾近絕對和聲音感的真實音準,更要在乎整首曲目的和聲和諧,甚至是整首樂曲的整體音準平衡。這真是一語驚醒夢中人,就這三個步驟:從聽到錯誤、聽見問題,到做到正確,是他花了八個月的時間痛苦煎熬,慢慢磨出的寶貴領悟,是他累積九十九次錯誤失敗後,尋找到的絕對正確觀念。

鐵磨鐵、劍擊劍,歐洲獎考制度

台灣和美國的學制都是學分制,和歐洲學制體系完全不一樣,所謂的學分制,是指學習之後的考試有一個底分基準,如六十分及格而九十分也是及格,只是成績高低有所差別而已,同樣是及格;而當時歐洲學制則採獎考淘汰制1,入學時先參加一個資格鑑定分級考,把學生依程度分屬各等級,依傳統師徒關係學習一年後,每年參加公開年度升級獎考;獎考淘汰制是指:你實力很好但別人比你更好,你遭淘汰,兩個琴藝都不夠好則兩個都被淘汰,被淘汰者則繼續留在原等級學習,而通過獎考者則晉升一等,繼續攻讀研習,學校採開放入學原則,嚴格分級與淘汰的精神,鼓勵學習但對於能否通過考試則嚴格把關以維持學校傳統。在歐洲,音樂演奏沒有博士學位,對他們來說藝術學無止盡,音樂之路是非常漫長的,在巴黎十幾年無法通過獲得文憑的學生大有人在,在同一級等參加多年獎考沒通過更是家常便飯,慢慢歷練就好,但對蘇顯達這個剛到法國的異鄉遊子而言,沒通過那可是無顏面見江東父老的辜負眾望。

蘇顯達日以繼夜苦練,在突破學習瓶頸漸漸拾回音樂自信後,隨之而來的是升級獎考重要一役,這決定了他是否能繼續留在法國,關係這是否能升級往最高等級「獨奏家文憑」邁進;然而,到了獎考前夕,他才赫然發現有這麼多厲害黑馬的學生,演奏實力一個強過一個!除了法國學生,還有來自亞洲或東歐國家的學生,他們為了居留法國,以遊學名義先到巴黎然後去學校註冊,以爭取使用學生身份可以待在法國較久的時間,其實有些同學早已曾經在國際比賽中拿過大獎,甚至是國際比賽第一名,結果卻和蘇顯達分配到同一個等級參加獎考。落榜秀才,何去何從

考試第一關,列出今年所有學習曲目,當場一個個抽考上台拉奏,那像是一場刀磨刀、劍擊劍的小提琴PK競技大賽,學生依序演奏完,成績立即貼在佈告欄,大家一窩蜂擠著看自己的名字能否出現在公告名單上,蘇顯達如釋重負的看到自己的名字,第一關終於在惶惶不安與焦急驚心下順利通過。學校依傳統委託作曲家創作新曲,作為年度獎考指定曲目,一個月後進行第二關獎考,由於是新創作曲,所有學生都沒聽過,大家用相同時間準備,在演奏完指定曲後,評審比照第一關當場現場再抽考幾首其他曲目;在那種極度高壓的情況下,你無法阻止別人拉得好,唯有自己全力以赴,傾盡所能表現發揮。

蘇顯達戰戰兢兢完成第二關獎考,和所有同學一同擠在後台摒心靜待,等候評審唱名上台領受那苦練後的碩果,他看著同級等的幾位同學陸續走上舞台,欣喜接受評審通過的肯定講評,開心聆聽老師的樂評。他的心情卻越來越低沉,空氣瞬間凝結而久久無法回神,當他發現整個後台,有一群包括自己在內的學生沒被叫到,而裁判又在廳裡喊著c’est fini(結束了)時,才知道第二關獎考落敗,他灰頭土臉,神魂落魄的走回宿舍,獎考沒過等於無法升等,無法升等不就等於是留級?

他像落榜秀才,離鄉背景卻一事無成,真不知何去何從,是要繼續留在巴黎?還是接受美國學校的獎學金,轉往約翰.霍普金斯大學的琵琶地音樂院?此時浮現未婚妻熟悉的臉龐,她那柔和的雙眼像似告訴他:「親愛的,回家吧!」

註解:

1法國巴黎師範音樂院傳統獎考淘汰制共分七級,如第五級是教育、演奏,第六級是高級教育、演奏,第七級為最高等級獨奏家文憑,通過獎考,還有分等級,除了通過以外還會額外給予獎項;最高等級是裁判一致通過並給予祝賀獎勵,第二等級是所有裁判一致通過,第三等級則是三分之二評審認定通過,但也算通過。當時蘇顯達入學資格考時編入第六級高級演奏等級。

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    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789869383509
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 280
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
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