孫中山
活動訊息
內容簡介
為什麼會發生革命?
為什麼是孫中山首創革命,而不是李鴻章或康有為?
為什麼烈士們會放棄大好前程、為革命犧牲?
為什麼我們能在民主、自由的國家中生活?
臺北市立第一女子高級中學 張碧娟 校長、臺北市立中山女子高級中學 楊世瑞 校長 感動推薦
(排名不分先後)
歡慶建國百年,緬懷國父創建中華民國之餘,格林文化關注國家主人翁對這段歷史的認識,特別出版這本繪本。作者精簡的文字搭配繪者紙幣的畫風,兼顧圖像與文字閱讀,是引導兒童喜歡閱讀的優質橋樑書,提供兒童以輕鬆易讀的方式,了解中華民國創立的史實,以及對一代偉人國父的認識。──臺北市立中山女子高級中學 楊世瑞 校長
一百年過去,「革命」在我們眼中,
是歷史課本上的幾行字,還是烈士們的鮮血如花?
一百年過去,「國父」在我們心裡,
是一個模糊的名詞,還是一個精神永存的信仰?
一世的辛勞,半生的奔走,
孫中山為千秋萬世留下什麼?
一百年過去,再看孫中山,
革命理想哪裡還沒有成功?
我們仍須努力什麼?
一百年的時間很長,長得讓「革命」在我們眼中只是兩個字;「犧牲」也已經無關痛癢;
長得讓「十一次革命」只剩下歷史課本上的幾行字;「國父孫中山」也就只是一個名詞。
但是,是無數「犧牲」的人給了我們堅定的信念;是「革命」這兩個字換來我們今天的世界;沒有「國父孫中山」的精神洗禮,沒有「十一次革命」的流血奮鬥,今天我們以為理所當然的事,都會瞬間化為烏有。
《孫中山》從世界的轉變到老中國的沉淪說起,讓讀者回到過去,體驗孫文一切理想的出現和轉變,將近代五六百年來世界與中國發生的各個事件,以民主精神貫穿,一一呈現在故事畫面中,讓讀者在不同的歷史中,看見一樣的精神。再透過孫文的生平,了解我們國家的最初與幾乎被遺忘的意義。「沒有地板,就無法向上施力」,期望百年後的今天,我們都能透過《孫中山》能掌握過去、建立未來。
為什麼是孫中山首創革命,而不是李鴻章或康有為?
為什麼烈士們會放棄大好前程、為革命犧牲?
為什麼我們能在民主、自由的國家中生活?
臺北市立第一女子高級中學 張碧娟 校長、臺北市立中山女子高級中學 楊世瑞 校長 感動推薦
(排名不分先後)
歡慶建國百年,緬懷國父創建中華民國之餘,格林文化關注國家主人翁對這段歷史的認識,特別出版這本繪本。作者精簡的文字搭配繪者紙幣的畫風,兼顧圖像與文字閱讀,是引導兒童喜歡閱讀的優質橋樑書,提供兒童以輕鬆易讀的方式,了解中華民國創立的史實,以及對一代偉人國父的認識。──臺北市立中山女子高級中學 楊世瑞 校長
一百年過去,「革命」在我們眼中,
是歷史課本上的幾行字,還是烈士們的鮮血如花?
一百年過去,「國父」在我們心裡,
是一個模糊的名詞,還是一個精神永存的信仰?
一世的辛勞,半生的奔走,
孫中山為千秋萬世留下什麼?
一百年過去,再看孫中山,
革命理想哪裡還沒有成功?
我們仍須努力什麼?
一百年的時間很長,長得讓「革命」在我們眼中只是兩個字;「犧牲」也已經無關痛癢;
長得讓「十一次革命」只剩下歷史課本上的幾行字;「國父孫中山」也就只是一個名詞。
但是,是無數「犧牲」的人給了我們堅定的信念;是「革命」這兩個字換來我們今天的世界;沒有「國父孫中山」的精神洗禮,沒有「十一次革命」的流血奮鬥,今天我們以為理所當然的事,都會瞬間化為烏有。
《孫中山》從世界的轉變到老中國的沉淪說起,讓讀者回到過去,體驗孫文一切理想的出現和轉變,將近代五六百年來世界與中國發生的各個事件,以民主精神貫穿,一一呈現在故事畫面中,讓讀者在不同的歷史中,看見一樣的精神。再透過孫文的生平,了解我們國家的最初與幾乎被遺忘的意義。「沒有地板,就無法向上施力」,期望百年後的今天,我們都能透過《孫中山》能掌握過去、建立未來。
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