綠池白鵝 (新版)
活動訊息
內容簡介
◎一本「最適合大聲朗讀」的兒童文學經典繪本
◎一本教你「欣賞別人的優點」的繪本
◎一本教你「在平淡中看出非凡境界」的繪本
◎一本教你「在喧囂與競爭的塵世裡，如何學習優雅」的繪本
◎書末附《綠池白鵝》英文版故事（邀請東吳大學英文系、政治大學英語系謝瑤玲教授翻譯）
綠池旁住著一隻高雅端莊的白鵝，孩子很尊敬他。有一天，又來了一隻活潑開朗的白鵝。兩隻白鵝在黃昏時相遇了……
本書為林良先生經典作品，文字清新淺白，意蘊悠遠深長，藉由兩隻白鵝的故事，教導孩子要「永遠對別人懷著好意」，「而且懂得欣賞別人的優點」。繪者陳美燕小姐潑灑點勾，以水墨畫特有的情調完美襯托出故事意涵。
得獎與推薦紀錄
★「好書大家讀」年度好書
★文化部臺灣兒童百年好書
★文化部優良讀物推薦
★臺北國際書展Books From Taiwan 版權推介選書
★豐子愷兒童圖畫書獎入圍
★新北市滿天星閱讀優良圖書
★中國時報開卷版推薦
◎一本教你「欣賞別人的優點」的繪本
◎一本教你「在平淡中看出非凡境界」的繪本
◎一本教你「在喧囂與競爭的塵世裡，如何學習優雅」的繪本
◎書末附《綠池白鵝》英文版故事（邀請東吳大學英文系、政治大學英語系謝瑤玲教授翻譯）
綠池旁住著一隻高雅端莊的白鵝，孩子很尊敬他。有一天，又來了一隻活潑開朗的白鵝。兩隻白鵝在黃昏時相遇了……
本書為林良先生經典作品，文字清新淺白，意蘊悠遠深長，藉由兩隻白鵝的故事，教導孩子要「永遠對別人懷著好意」，「而且懂得欣賞別人的優點」。繪者陳美燕小姐潑灑點勾，以水墨畫特有的情調完美襯托出故事意涵。
得獎與推薦紀錄
★「好書大家讀」年度好書
★文化部臺灣兒童百年好書
★文化部優良讀物推薦
★臺北國際書展Books From Taiwan 版權推介選書
★豐子愷兒童圖畫書獎入圍
★新北市滿天星閱讀優良圖書
★中國時報開卷版推薦
序／導讀
導讀
欣賞別人的優點∕林良
我寫完《綠池白鵝》這個故事以後，有一位朋友問我為什麼要寫這樣的一個故事。我告訴他，我本來就喜歡寫故事，《綠池白鵝》不也是一個故事嗎？
他又問我，為什麼要寫兩隻「好白鵝」的故事。我告訴他，因為我不喜歡寫「壞白鵝」的故事。我寫過很多故事，寫的都是好人，不寫壞人。因為壞人根本不能作我們的模範，為什麼要寫他？
《綠池白鵝》這個故事裡有兩隻白鵝。這兩隻白鵝都是我喜歡的白鵝，因為他們都是好白鵝。第一隻白鵝很莊重，有一種很尊貴的樣子，小朋友都很尊敬他。有一天，又有一隻白鵝來到綠池。這第二隻白鵝跟第一隻白鵝不一樣。他是一隻可親的白鵝，住在綠池附近的小朋友都很愛他，喜歡跟他親近。
如果你是第一隻白鵝，遇到這樣大的變化，你會怎樣對待新來的第二隻白鵝？如果你是第二隻白鵝，你會怎樣對待本來就住在綠池的第一隻白鵝？
前面提到的兩個問題，這個故事裡都有答案。到底是什麼樣的答案，你只要把故事讀完就可以知道。我認為，故事裡的兩隻白鵝，真的可以作我們的模範！
我寫的，是兩隻好白鵝的故事。我真誠的希望我年輕的讀者，都能像綠池裡那兩隻好白鵝一樣：
永遠對別人懷著好意，而且懂得欣賞別人的優點！
欣賞別人的優點∕林良
我寫完《綠池白鵝》這個故事以後，有一位朋友問我為什麼要寫這樣的一個故事。我告訴他，我本來就喜歡寫故事，《綠池白鵝》不也是一個故事嗎？
他又問我，為什麼要寫兩隻「好白鵝」的故事。我告訴他，因為我不喜歡寫「壞白鵝」的故事。我寫過很多故事，寫的都是好人，不寫壞人。因為壞人根本不能作我們的模範，為什麼要寫他？
《綠池白鵝》這個故事裡有兩隻白鵝。這兩隻白鵝都是我喜歡的白鵝，因為他們都是好白鵝。第一隻白鵝很莊重，有一種很尊貴的樣子，小朋友都很尊敬他。有一天，又有一隻白鵝來到綠池。這第二隻白鵝跟第一隻白鵝不一樣。他是一隻可親的白鵝，住在綠池附近的小朋友都很愛他，喜歡跟他親近。
如果你是第一隻白鵝，遇到這樣大的變化，你會怎樣對待新來的第二隻白鵝？如果你是第二隻白鵝，你會怎樣對待本來就住在綠池的第一隻白鵝？
前面提到的兩個問題，這個故事裡都有答案。到底是什麼樣的答案，你只要把故事讀完就可以知道。我認為，故事裡的兩隻白鵝，真的可以作我們的模範！
我寫的，是兩隻好白鵝的故事。我真誠的希望我年輕的讀者，都能像綠池裡那兩隻好白鵝一樣：
永遠對別人懷著好意，而且懂得欣賞別人的優點！
試閱
池水碧綠，白鵝的羽毛像雪，池中開放的睡蓮是粉紅的。小孩子靜靜的，白鵝靜靜的，睡蓮靜靜的。
他在孩子的歡呼聲中，在水上轉了兩個圈子，然後沿著池岸游過去。
他經過每一個小孩子面前，都要停下來，讓小孩子的小手摸他白色的羽毛。
他跟每一個小孩子交換一兩句問候的話。小孩子跟他親熱，他跟小孩子親熱。
在他游回剛才下水的地方的時候，他跟小孩子所說的告別的話，往往被掌聲和歡呼聲掩蓋了。
他在孩子的歡呼聲中，在水上轉了兩個圈子，然後沿著池岸游過去。
他經過每一個小孩子面前，都要停下來，讓小孩子的小手摸他白色的羽毛。
他跟每一個小孩子交換一兩句問候的話。小孩子跟他親熱，他跟小孩子親熱。
在他游回剛才下水的地方的時候，他跟小孩子所說的告別的話，往往被掌聲和歡呼聲掩蓋了。
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