親子花時間 跟著節氣詩情花意

推薦序(一)

中華花藝華嚴美學當代實踐

李幸芸博士研究華嚴宗美學，專研中華花道，近作《親子花時間》，以二十四節氣之花藝，表彰天地人之道，譜寫生命旋律。花葉果芽皆是天地圓音。留住陶醉，方圓花器滿心而發者莫非中道。

書中引用詩詞，慶讚節氣，親子人文之花藝得此天機，必有蓬勃之良朋悠久而彌新，堪為典範。

華嚴世界重重無盡，光光相網，具體而微呈現在李博士的花藝作品之中。以幸芸所探討的華嚴美學而論，首先，她的作品具有渾厚的人文質感，其花材內涵乃意與境渾，令淘淘濁意皆在花顏果語之中，與境渾同。更在二十四節氣之天時之中，返虛入渾，花藝造象的美的形式諸相非相，節氣之天韻莫非實相。此時，忽然契入渾然天成，親子親愛，良朋輔仁，普皆心花怒放，無量光明，莫不自然。

幸芸介紹寧波茶道之童靜女史給我，後來我在訪問中國大陸期間邀請幸芸一起訪問寧波，從此開拓了幸芸往後幾年在大江南北之花藝講學因緣。短短幾年之間，幸芸花藝講學聲勢大振，已經是台灣花藝界在大陸成名之佼佼者。由此可見李博士之大氣與能用世，非僅是文靜於花花世界者，她於人文化成的事業也是一位人間導師也。

幸芸新書初版今日面世，她與我既有博士班問學華嚴美學之因，復有共同推動中華花藝之緣，故為之序，共勉於華嚴美學之中華花藝心法。

國立台北大學中文系教授暨
民俗藝術與文化資產研究所所長賴賢宗寫於 2019/2/27

推薦序(二)

花開見佛

花開了！

佛在那兒？

芸芸眾生眼裡，花不過草木，何來之佛？

未悟之前，莫說不識花草本性，恐怕連自己是誰都未能知曉！

佛光山上有顆老菩提，每年孟春，枯葉飄落，宛如長者告別家鄉，隨風流浪，最後選擇一處安靜躺下，隨意捲曲，讓暖陽陪伴走向盡頭。

拾起任何一片，都有生命走過的痕跡，有些彷彿燈枯油盡，有些厭倦世事淒涼，有些感覺還沒玩夠，有些保持謙謙君子，有些看盡春夏秋冬……，無論過去有多風光，或滿樹搖曳而美麗，最後都掃進了竹簍，化作春泥。而菩提樹的內在生命，也同時醞釀著新生。

葉子一生，歷經四季，二十四節氣，從嫩芽、綠葉，到枯朽。不因有人看見而增一分，也不因沒人看見而減一分。葉子，如實的完成他一期的生命。

這就是因緣法！

禪者以天地為師，觀境觀心，境是現前人我、更是宇宙萬象，一沙一世界、一花一如來，觀透道法自然，自能心境一如。

從《親子花時間》一書便可窺見禪者心境，作者李幸芸博士來自台東，從小與自然為伴，寄情花草，赤子真心。她將花藝融入二十四節氣，可謂順乎自然。不僅以花草為師，更以宇宙為師。

書中「節氣故事」介紹二十四節氣、「生命旋律」引古人詩句、「留住陶醉」當季花材創作等三個層次鋪成美麗篇章，引人入勝。

若能隨書創作，體悟現前一片西來意，自能花開見佛！

人間福報社長妙熙法師

推薦序(三)

花，用來讚歎大自然天地之大美

花，用來讚歎大自然天地的大美。花，用來與赤子相映相親。這是花藝家，也是兒童教育家李幸芸老師一直以來的心願，《親子花時間》一書的出版，就是她以實際行動來完成這美麗的心願。

而用二十四節氣做為開啟，接觸自然的點提，是李老師對親子之間的互動、關愛、與暖心。

時間從不停格，「時間」帶動變化，易學，老祖宗提出：「順時、待時」希望人們珍視時間。

在順時與待時的前提是「知時」，要人們「與時偕行」，就是跟著時間走，世界上的一切事物都是不斷變化，人要跟著時代發展，「順應天時」是中國文化的主流思想。先哲「曆象明星辰」的目的在「敬授人時」，意思是將不可見的「天時」，轉化為人類生活、工作的準據。

「歲時」就是一年四季的「時」，而四季的生活中，二十四節氣與人與花關係非常密切，所以任何的節俗活動都少不了鮮花，插花應用就成了生活中不可或缺的美好習俗。

帶孩子們了解節氣的大自然節奏，親近潔淨柔軟的花草，體會一枝枝被剪裁下來的花朵、草木，如何在自己手中重生，又如何在自己的創造下形成境界。「所謂“創境”，就是將象給予意，然後在整個氛圍之中，感受到一種整體的美感。接葉多重，花無異色，含露低垂，從風偃柳。」詩人如是說。

詩人又說：

「其實啊，一線的影
也需要你來創造
不信，睜開眼來看
美，就在你的手上發光」

親子、師生與花卉植物一起探索相互對話的密碼，竟是如此的溫馨美好。

本書編排充滿童趣，色彩豐富，最吸引孩子的目光，而插花作品的呈現，讓孩子認識花草植物，是父母親啟迪孩子生活智慧最佳的故事書，也是師長引導孩子走進天馬行空創作的奇幻世界中。孔子也說：「多認識於鳥獸草木之名。」有機會讓孩子實際體驗插花，必能一饗大自然的奧妙 。  

在課程中，看著一枝枝花朵草木在自己的手中聚攏、分離，形成意境，這一種多麼奇妙的體驗啊！

而實踐，也讓孩子的笑臉，像朵朵不同的花兒一樣，開懷笑出一室花香。

其實孩子有自己的心，萬事萬物都清清楚楚的呈現在他們心裏。 也應該是充滿好奇，自然真趣的童心。

書，一頁加一頁再一頁的翻開，內有無限大的能量；我們，孩子，就是無限大了。

《親子花時間》的出版，是花世界的精彩，嘉惠孩童、父母、與師長成就美好與溫馨，爰為之序。

中華花藝文教基金會執行長
中華海峽兩岸文化資產交流促進會秘書長
中華花藝文教基金會資深教授
黃燕雀20190227

作者序

取法乎上  瞬間永恆

對於一個從小生長在福爾摩莎最後一塊淨土台東的我而言，天地潔淨的潤澤與滋養，無形中長養了這個心靈小宇宙與大宇宙的和諧頻率，在紅塵喧囂走過半百，仍是一個溫暖的陪伴，這是一份恩賜與福報。

學生時代當了登山社社長，在恩師夏黎明教授的生命美學與哲學的引導下，走過了幾座百嶽與中程山，潛受生命的洗禮與簡單平靜的鍛鍊。這樣的生命境界，當時年少並無太大感知，爾今，看著昔日生命記錄，感知在大自然中受過陽光雨露沐浴與天地撼動的摧殘，同時有了野花潔淨清新與高大張狂或斑駁。感恩如此的長期薰習，自己的生命得以常保清新與盎然，更推助了當前在花道領域中潛移默化的好助緣。

偏鄉的教學歷程，華梵大學園林學習境教的洗禮，在在涓滴積累了豐富的我，成就了我在生命哲學與美學融匯中呈現的課程與作品。讓有因緣聆聽與親炙風華的孩子們，體悟生命哲學與美學的高度，這是取法乎上的鍛鍊。這樣的薰習很緩慢，近乎無形，但越早親炙越好。假以時日、水到渠成，一個尊貴的靈魂，以一個簡單且平靜的姿態，謙卑且虛心的平常心，便能蛻變、能自在步紅塵。

處於一個瞬息萬變的世代，孩子們的學習正面臨跨領域與國際觀鍛鍊同步的交戰，而親近花草的長期薰習，結合了色彩學的視界一旦被打開，如何呵護與植物的對話是一種對生命的尊重，不同植物的素材線條、粗細、質感、榮枯變化……這都是我們給予孩子生命裝備的儲備，讓孩子們從小養成看待事物的廣度與深度，抉擇與判斷趨於冷靜與精確。那渾然天成的長養了生命來臨的每個考驗能智慧因應，簡單看待，尊重且因應，繼續迎風向前。說來抽象，實踐起來如和尚撞鐘，點滴怠慢不得。

身為一個教育老園丁，在傳統師資培育中被養成，卻在自己自由且奔逸靈魂的帶領下，取法乎上、鑄就新意。這一路走來顛簸難行，但也活潑有機趣。

這是一本我個人生命哲學與美學的階段性紀念，也期待給有緣人啟發，有自由靈魂的孩子們一個生命的鼓舞。

感恩包容我的父母及一路護念我的幕前幕後師長：高玉惠教授、黃碧琴教授、林雪玉教授、李麗淑教授、張月理教授、陳美碧教授、楊秋霞教授、蕭勝珠教授，好友徐崎青的促成及辛苦的工作團隊。

取法乎上，瞬間永恆。深情並獻上祝福。     
      

李幸芸