數學摺紙百科3·4·5歲：用形狀玩摺紙遊戲，培育數學力！

作者序1

從摺紙遊戲培育「數學力」！

我常聽到家有幼兒的媽媽這麼說。
「該怎麼做，才能讓我家小孩擅長數學？」
「該怎麼做，才能讓我家小孩喜歡數學？」
這時候，我都會告訴他們「先透過具體的事物，讓孩子得到成就感與快樂」。
要讓孩子在幼兒期就擁有數學能力，就必須讓他們從日常的遊戲中學習，從各種不同的體驗中得到啟發，然後愛上數學。
摺紙遊戲可說是讓孩子不知不覺接觸「數學」的超級教材。

※摺紙與「數學」的關聯
①學會數字、形狀、推測(幼兒數學的範圍)的基本概念。
②享受從一張四角形的紙摺出各種形狀的成就感。
③除了平面之外，也能摺出立體的圖形。
④能自由的運動自己的手指，就能隨心所欲的畫出想要的圖案。
⑤依照步驟摺，可讓孩子建立邏輯能力。
⑥在腦中思考圖形，想像可能完成的形狀，可培養推理能力。
⑦可作為親子之間一起玩的教玩具，以及溝通的工具。

「三角形」、「四邊形」、「大」、「相同」、「一半」、「翻到背面」、「重疊」，請大量使用「數學」用語，和孩子一起度過快樂的時光吧！我想，這樣就能培養出「喜歡數學、擅於數學」的孩子。

智育監修  大迫ちあき／日本幼兒算術協會代表理事

作者序2

親子一起享受摺紙樂趣的祕訣

有不少孩子因為要摺的作品太難、太花時間而中途放棄，因此本書要介紹2個小訣竅，讓你與孩子一起享受摺紙的樂趣。

確認「現在在摺哪裡」

「現在已經摺到這裡了耶，摺法都正確嗎？」記得一邊比照形狀，一邊與孩子確認過程。就算摺法都正確，一句「這樣沒問題」也能讓孩子覺得安心，讓這段摺紙的時間變成孩子覺得開心的時間。

穿插一些相似物

如果在摺紙時，遇到要摺四邊形的情況，可以跟孩子說「這個四邊形是不是很像橡皮擦？」或「這個四邊形是不是很像蒟蒻？」讓孩子有興趣繼續摺下去。「這個形狀好像枕頭！要不要順便睡一下午覺啊？呵呵呵(然後假裝睡午覺的模樣)……啊，不行，我們還沒摺完啊！」像這樣穿插一點休息的時間也能讓孩子繼續摺下去。

如果孩子真的不想摺了，不妨告訴孩子「今天就摺到這裡吧，我們明天再繼續摺。色紙先生，我們明天再見，你要等我們喲！」

別急著「讓孩子摺完」，而是要以不急不徐的心情守護孩子喲！

摺紙指導  津留見裕子／日本摺紙協會教師