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茶與美(修訂典藏版)

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  • 作者: 柳宗悅 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 譯者:李啟彰
  • 出版社: 日日學 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2026/10/21
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活動訊息

第48次中小學生讀物選介
時報套書展

內容簡介

美,不只是被觀看,更存在於使用與生活之中。
從茶、器物與民藝出發,以直觀超越形式與得失,
在無我與自然之間,看見美最深的境界。

美,不在珍稀與華麗,而在日常器物與生活之中。
民藝運動的思想家柳宗悅,以茶道、陶瓷、繪畫、織染與蒐藏為引,重新探問美的本質。他從一只尋常茶碗、一件無名工匠的作品,看見超越技巧、名聲與形式的美,並提出真正的美,不在刻意追求完美,而在無我、自然與真誠之中。
《茶與美》既是對茶道精神的深刻省思,也是對既定審美標準的重新檢視。柳宗悅批判人們過度執著於名器、技法、珍稀與形式,反而失去直接觀看器物的能力。他所推崇的,是在平凡中發現非凡、在未完成中領略完成,以及日常生活裡不是張揚的美。
本書由李啟彰譯,並於各篇之後增補導讀,結合歷史脈絡、當代觀察與民藝思想,帶領讀者跨越時代,重新理解茶、器物與美的關係。
當我們不再只是追逐美,而是學會觀看、使用與感受,美便不再遙遠,而成為生活本身。
而《茶與美》如同暗夜中的一座燈塔,端看我們如何透過它來咀嚼這個世界的美。

本書特色:
01|美的直觀:觀看先於知識
美不能只靠理論、歷史、名聲或鑑定來判斷。唯有直接面對器物,以真誠而敏銳的眼睛觀看,才能觸及美的本質。
02|民藝之美:平凡器物中的不凡
真正的美不必來自名家或天才。日常使用的茶碗、陶壺與無名工匠的作品,也能蘊含深厚的美。美不在身分,而在器物本身。
03|無我與自然:超越刻意的創造
當創作者放下自我意識與造作,讓雙手順應自然與材料的法則,美便能自然呈現。無我不是沒有創造,而是讓創造超越個人執著。
04|茶道精神:形式之外的真正修行
茶道不應停留於繁複禮儀、茶器鑑賞與技巧展示。真正的茶道,是透過法則、節制與日常實踐,涵養人心,回歸簡樸、和諧與寂靜。
05|不完美之美:在缺憾中看見完整
美不等於完美。自然的歪斜、質樸的紋理、歲月留下的痕跡,甚至未完成的狀態,都可能蘊含深刻的美。真正的美超越完美與不完美的二元對立。
06|蒐藏的真義:從擁有物件到豐富生命
蒐藏不應以數量、價格、稀有性或名款為目的,而應建立在獨立的審美判斷與對美的理解之上。真正的蒐藏不只是占有,更是發掘、守護與分享尚未被看見的價值。

作者

柳宗悅(やなぎ むねよし,1889年3月21日~1961年5月3日)
  民藝運動創始者,是發起民藝運動的美學者、宗教哲學者及思想家。活躍於大正至昭和中期。在46歲(1936年)時,創設日本民藝館,有「日本民藝之父」的稱號。出身於東京府麻布區,父親是海軍少將柳楢悅。就讀學習院高等科,在學校時,與武者小路實篤、志賀直哉等,參加雜誌《白樺》的發行。積極推廣介紹神秘思想、基督教神學之研究和西歐近代美術。畢業於東京帝國大學哲學系,在友人伯納德.利奇(Bernard Leach)的推薦之下,開始威廉.布萊克(William Blake)的思想研究,這時也奠定柳宗悅的思想基礎。屢次到訪朝鮮半島,被朝鮮的日常生活中的佛像和陶瓷器等工藝品之美所吸引,之後在在首爾設立「朝鮮民族美藝館」。回日本後,又和木雕佛像等相遇,從此之後,柳宗悅透過自己擁有獨特的審美眼光,尋找潛藏在於日常生活中的美感,讓毫不起眼的民藝品,也變的有實用價值。1957年榮膺「文化功勞者」榮譽稱號。1960年獲得「朝日文化獎」。1961年5月3日逝世。日本民藝館的收藏品裡,新舊工藝品約17,000件,都是來自各國的陶瓷器、染織品、木漆工品、繪畫、金工品、編織品等。
  著有《茶與美》、《柳宗悦南無阿彌陀佛》、《日本民俗文化大系6柳宗悦》、《近代日本思想大系24柳宗悦集》、《柳宗悅宗教選集》全5卷、《柳宗悅蒐集 民藝大鑑》、《柳宗悅全集 著作篇》全22卷等。

譯者

李啟彰
中國茶文化推廣店「岩陶茶空間」發起人,器物藝評家、資深茶人;《茶日子》、《日日,茶日子》、《器與美》、《覺知鑑賞》作者,《茶與美》譯者。
理科背景出身,專研茶葉安全、茶葉與中醫經絡關聯的養生議題;並深度探究兩岸與日本之生活美器。
擅長同時以理性與感性分析茶與陶的內涵與美感。近年來投身《易經》的傳布,融合易學、品茶及藝術賞析,以覺知力開啟審美的新篇章。文茹
  名古屋大學博士(文藝)。現為淡江大學日本語文學系副教授。研究專長為日本近現代文學,殖民地台灣文學文化研究。
  著有《帝國女性與殖民地支配:1930〜1945年日本女性作家的台灣表象》(日文)、《「霧社事件」與戰後的台灣/日本 性別・種族・記憶》(日文)等。
  譯有《紅頭嶼研究第一本文獻》、《中心到邊陲的重軌與分軌:日本帝國與臺灣文學.文化研究(上)》、〈猫霧捒社番曲與巴布拉族─淺井惠倫臺灣影像資料探討〉等。

目錄

目 錄
譯者序
致謝
編輯說明
作者序──柳宗悅

壹、陶瓷器之美
安靜而沉默的器物,也必然相應了擁有者內心世界的情感。
我認為我們對器物所具備的愛的內涵不能有所懷疑。
啟彰導讀──美,對觀賞者也是一種修行

貳、看見「喜左衛門井戶」茶碗
茶之美的絕頂在此展現,「和靜清寂」的茶境蘊含於此。
這樣的美的泉源,是茶道源遠流長的源頭。
啟彰導讀──審美精髓中的無我與直觀

叁、作品的後半生
一位是觀賞者,一位是使用者,另一位是思考者。
作品的後半生依託在這三人的心。若非如此,器物是無法完善存在的。
啟彰導讀──從作品的後半生到前半生

肆、關於蒐藏
雖說是人在蒐藏物,但是左右藏品的卻是人心。
單單有物稱不上蒐藏。因此,好的蒐藏意外地少。
啟彰導讀──當代蒐藏的契機

伍、心念茶道
茶道的美就是法則的美。「茶」是屬於所有人的「茶」。
「茶」並非個人之道,而是人間之道。
啟彰導讀──美中的隱與顯

陸、高麗茶碗與大和茶碗
如果美存在於自我之中,無我則能增多一個層次的美。
我們關心的器物中,美是不會終結的。

柒、茶器
「井戶」的美是尋常的美,無事的美。
具有無法超越的美是因為蘊含著這樣的理由。
啟彰導讀──民藝之魂

捌、光悅論
藉由大量器物的良莠、美醜與真偽,養成了他多面向的睿智。
也幾乎成了他著眼於器物的主要原因,進而促成對自然與人生的觀察。
啟彰導讀──聖者的硬傷

玖、工藝的繪畫
畫什麼、怎麼畫的確是自由,但自由地揮灑卻不一定是美的。
充分地活化自由並不容易。
啟彰導讀──從莫里斯、包浩斯到民藝的未來

拾、織與染
越是忠誠,織品的性質就越能提高。
織物在法則下產生,也在法則下息止。
啟彰導讀──織與染的現代環境議題

拾壹、「茶」之病
然而「道」是至道,並非哪位茶人都能近身有成。
越是道越是深奧玄妙,不可能隨隨便便就能理解。
啟彰導讀──茶人的桃花源

拾貳、奇數之美
完美就等於不完美的境地,茶之美才會存在。
畢竟這是未被二元對立,互相囚禁的自由之美。

拾叄、日本之眼
「日本之眼」所深刻冀求的是「不完美的美」,
我想以「奇數之美」來命名。
啟彰導讀──超越二元對立的美

序/導讀

譯者序
成書於一九四○年代的《茶與美》集結了柳宗悅對於「茶」與「美」這兩個議題的重要觀察與批評。柳宗悅既指引出通往美的道路,同時又對當時社會的亂象提出嚴厲的批判。日本在一九四○年代茶道盛行的狀態,達到了過往都未曾企及的高點,茶道禮儀與茶器鑑賞吸引了相當多對於茶文化有興趣的人士。然而對於美的直觀的匱乏,與對茶道斷章取義的曲解,讓柳宗悅懷著茶與美的傳承是否正向的憂慮與省思。
正值茶文化在兩岸盛行的當下,一九四○年代《茶與美》的發聲似乎振聾發聩,其中所指對於茶的誤解,對於賞器的扭曲,對於人心的做作,與今天居然都有著大比例的吻合。這樣跨時代的反省,提供了我們向內思考的極佳素材。身為當代的茶人,在閱讀《茶與美》後的感動之餘,是讓並非日語系科班出身的我決定投身翻譯的始點。
二○一七年夏,我拜訪日本民藝館,民藝館的窗口告訴我《茶與美》是一本連日本人都看不太懂的著作,她自己看了好幾次都沒有完全理解。當時翻譯進度已經過半的我,突然感到責任特別重大。柳宗悅的長子,也是被譽為日本工業設計之父的柳宗理(一九一五~二○一一)說:「過去與現在都是為了未來而存在,我們必須將宗悅留下的民藝論以某種方式傳遞到未來。」
一本連一般的本國人都看不懂的當代著作,顯然不會是語言上的不理解,而是人們難以深入明瞭當中的深意。為了盡量拉近中文版讀者與書中精髓的距離,我決定在譯文之外,於原文的每個篇章後以導讀的形式作出說明。觀點中或有不成熟與未盡完善之處,也盼各界先進前輩與讀者不吝指正。
導讀涵蓋了幾個層面的用意,首先是釋義,我試圖將幾個難懂與具有文化差異的觀念或名詞,重新以現代的語言闡明。接著是跨時代的應用,一九四○年代的背景與今天雖有不少的差異,但柳宗悅對當時茶界一針見血的相關論點,更給予今日的我們一個深入反省的契機。我反覆從歷史或當代的角度,作出必要的呼應與補充。最後是展望,我希望進一步反思《茶與美》中的民藝論或美學觀,並探討能給予我們什麼新的指引。日文原書成書後歷時已逾八十年,相較於一九四○年代,當今科技發達,全球人口突破八十億,欣欣向榮的背後卻是利益的爭奪讓人心更加紊亂。
《茶與美》如同暗夜中的一座燈塔,端看我們如何透過它來咀嚼這個世界的美。

李啟彰

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9786269955176
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 400
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
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