漫畫大英百科【科技8】：生物科技
活動訊息
內容簡介
從基改食品､生質能源到醫療保健，
原來生物科技離我們的生活這麼近！
生物+科技會產生什麼火花呢？
生物科技是21世紀非常受矚目的尖端科技之一，
包含傳統的農業品種改良與現代的幹細胞再生醫學等。
生物科技可以替人類找回生命與健康的根源，
並且應用於各種領域中，提昇生活的品質，
但同時也面臨到一些兩難的生命倫理問題⋯⋯
歡迎大家進入生物科技領域，認識其美好與危機，
期待未來能一起勾勒出更幸福的生技藍圖！
【故事大綱】
勞恩的姑姑擔任生物科技的研究員，個性十分健忘，萊恩跟瑟琪為了幫忙送隨身碟給姑姑而參觀了生物科技研究所，沒想到卻誤觸按鍵而進入虛擬世界，還遇見了Ｂ.T.小幫手。如果想要安全離開，就必須通過生物科技教育模擬課程的層層關卡，他們有辦法完成任務嗎？
【本書重點提示】
＃生物與細胞 ＃傳統生物科技 ＃品種改良 ＃細胞融合 ＃遺傳性狀
＃基因重組 ＃嵌合體 ＃基因改造作物 ＃生物質 ＃嗜極生物 ＃複製動物
＃生技藥品 ＃免疫系統機制 ＃基因治療 ＃DNA ＃幹細胞與再生醫學
＃仿生學 ＃人工器官 ＃實驗動物 ＃設計嬰兒 ＃生命倫理
【108課綱對照】
〈科技領域〉 身心素質與自我精進、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養
〈藝術領域〉 科技資訊與媒體素養
〈綜合活動領域〉 系統思考與解決問題、科技資訊與媒體素養
【書籍資訊】
◎書籍資訊：無注音，適合8歲以上閱讀。
◎教育議題分類：科技教育、生命教育
◎學習領域分類：科技、自然科學
【《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法】
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全書系特色
知識＋漫畫＋圖解＋故事＋專家＋大英百科詞條
•首度將權威《大英百科全書》改編為漫畫
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王建仁／臺中市德化國小總務主任
王偲宇／桃園縣壽山高中歷史科教師
白君婷／彰化縣聯興國小
江芳君／彰化縣橋頭國小
何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師
吳欣蓉／臺北市民生國小
呂雅雯／桃園市自強國中
李哲迪／臺灣師範大學科學教育中心助理研究員
李順興／臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員
汪俊良／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員
溫美玉／臺南市南大附小
柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑
洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小
夏金英／屏東縣屏東高中歷史科教師
張輝誠／臺北市中山女高國文科教師、《學思達》作者
許彩梁／臺中市東汴實際體驗學校教導主任
許詩停／宜蘭縣凱旋國中英語科教師
郭心怡／新竹市東門國小
郭宗明／臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員
郭美秀／新竹市陽光國小
陳文珮／宜蘭縣大進國小
陳宇虹／新北市武林國小
陳秀伃／新竹市建功國小
陳怡君／臺北市金華國中英語科教師
陳坤龍／臺南市佳興國中理化科教師
陳柏翰／臺北市西湖國小
陳柏憲／LiFe生活化學創辦人、Po總編
陳進旺／臺中市沙鹿國小
陳茻／專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主
彭裕峰／臺北市中山女高歷史科教師
湯千慧／苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌
馮松林／南投縣竹山高中化學科教師
黃啟信／宜蘭市新生國小
黃淑敏／彰化縣橋頭國小
楊宗榮／臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員
楊紋紋／新竹市實中國小
楊巽斐／彰化市聯興國小校長
楊靜宜／彰化縣媽厝國小
葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客
趙育琳／彰化縣橋頭國小
趙祐志／真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師
劉輝龍／臺北市碧湖國小資優班
劉澤宏／臺北市大直高中數學科教師
潘彥宏／臺北市北一女中生物科教師
蔡任圃／臺北市中山女高生物科教師
鄭一亭／科學教育博士、國小教師
鄭雅方／彰化縣橋頭國小
賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作家
賴擁憲／宜蘭縣頭城國小
藍弘偉／新北市裕德中小學
顏弘志博士／臺中市新平國小
羅焜哲／臺南市臺南一中物理科教師
蘇銘祥／臺中市臺中教大實小、臺中市自然科輔導團輔導員
（以上推薦按姓氏筆劃排序）
活潑逗趣的介紹方式讓人想一頁接著一頁讀下去；簡單易懂的解說方式讓人能明瞭深奧的天體知識。──臺北市民生國小‧吳欣蓉
不管是當媽媽還是老師，發現孩子對於圖像幾乎無法拒絕其誘惑，如果又是漫畫，魅力更是加乘加倍。當今電子用品當道，如何從中脫身？三采漫畫百科全書應該可以助師長一臂之力。──臺南市南大附小‧溫美玉
真希望小時候有這麼讚的書可讀！等不及看到全部！──慈濟大學生命科學助理教授‧葉綠舒（老葉的生物化學部落客）
這套書出版後，我們終於可以說「看漫畫的小孩不會變壞」──數感實驗室共同創辦人、數學作家‧賴以威
（以上推薦按姓氏筆劃排序）
目錄
>>序幕
進入生物科技的世界 8
01 生物科技與生物
生物科技是什麼？ 14
生物科技
生命與細胞
動物、植物、微生物
傳統生物科技 21
品種改良
發酵與腐敗
細胞融合
遺傳、遺傳性狀、遺傳訊息
神祕的生命藍圖 28
細胞核與細胞種類
細胞分裂與染色體
遺傳性疾病
基因與人類基因組計畫
生命設計師 38
基因重組
限制酶
嵌合體
02 生物科技的應用
全方位的生物科技食品 48
諾貝爾和平獎得主「諾曼‧布勞格」
生物科技食品基因改造作物／基因改造作物的危險性／
基因改造作物的種子／行政院農業委員會／基因改造標示規定
從塑膠到能源的生物科技產業 60
化石燃料與生物質
生質能源／奈米纖維素
生物質的種類
幫幫地球！環保生物技術學 71
嗜極生物／合成生物學／生物積木
生技藥品和基因治療的時代 83
生技藥品／糖尿病與胰島素
物種專一性／細胞培養
免疫系統機制
融合瘤／基因治療
智慧化健康管理時代 95
醫療機構的改變
穿戴式健康裝置與生物感測器
生物標記／DNA採集與分析
老化／幹細胞與再生醫學
U-Health與智慧型手機
一體兩面的機械生物 106
仿生工學／外骨骼機器人
人工器官／仿生學
DNA運算
03生物科技與生命倫理
基因情報有受保護嗎？ 120
生命倫理
基因資訊的應用與保護原則
關於生物實驗 131
複製動物／實驗動物
沙利竇邁悲劇／基因轉殖豬
類器官與器官晶片／3R原則與實驗動物照護及使用指引
生物科技是把雙面刃 139
設計嬰兒／受精卵與胚胎的道德問題
幹細胞治療與基因治療／生物科技是把雙面刃
>> 終幕
攜手生物科技邁向幸福未來 150
>> 附錄：本書名詞索引
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