給孩子的中華科技史8明
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內容簡介
人類為了解決生活需求或滿足好奇心，進行科學和技術的研發，從而改變了自然環境與人們的生活，也改變了歷史。
明太祖朱元璋出身草莽深知民間疾苦，建國之初即獎勵桑蠶紡織、興修農田水利。到了明代中期，隨著傳教士來華傳教的同時，也傳入了大量西方的科學技術。因此明代中期可說是中國科技發展的分水嶺。
我們現在看到的長城，大部分是從明太祖開始，歷經200多年、20次大規模修建而成的明長城。我們聽過的這些科學著作，李時珍的《本草綱目》、宋應星的《天工開物》、徐光啟的《農政全書》等，都是在明代出版的。
我們日常吃到的番薯、玉米、番茄、花生、辣椒、馬鈴薯等外來品種，也是在明代移植成功的。還有，葡萄牙的佛朗機炮、荷蘭人的紅夷大炮、土耳其的魯密銃，也明代引進並仿製成功。
最讓人津津樂道的是鄭和下西洋，帶回了大量海外知識和奇珍異寶，開闊了我們的視野。但實際上，除了要有堅實的造船技術做基礎，背後還包含了明朝強大的綜合國力，無論經濟、技術、科學等都領先全球，才能夠支持這樣的壯舉。
●書籍特色
符合108課綱社會領域學習內容
圖解科技*趣說歷史*難字注音*典故延伸*實用年表
豐富的圖解：以詳實的筆法刻劃器物，以幽默的風格描繪人物。
有趣的歷史：以淺白的文字、比喻、例子，解說古人的生活與發明。
實用的年表：參考教育部國語辭典編製，方便對照事件的發生背景。
難字加注音：古文物的名字很少見，原來是這麼唸的。
延伸小常識：輕鬆學到成語典故、名詞術語、趣味知識。
明太祖朱元璋出身草莽深知民間疾苦，建國之初即獎勵桑蠶紡織、興修農田水利。到了明代中期，隨著傳教士來華傳教的同時，也傳入了大量西方的科學技術。因此明代中期可說是中國科技發展的分水嶺。
我們現在看到的長城，大部分是從明太祖開始，歷經200多年、20次大規模修建而成的明長城。我們聽過的這些科學著作，李時珍的《本草綱目》、宋應星的《天工開物》、徐光啟的《農政全書》等，都是在明代出版的。
我們日常吃到的番薯、玉米、番茄、花生、辣椒、馬鈴薯等外來品種，也是在明代移植成功的。還有，葡萄牙的佛朗機炮、荷蘭人的紅夷大炮、土耳其的魯密銃，也明代引進並仿製成功。
最讓人津津樂道的是鄭和下西洋，帶回了大量海外知識和奇珍異寶，開闊了我們的視野。但實際上，除了要有堅實的造船技術做基礎，背後還包含了明朝強大的綜合國力，無論經濟、技術、科學等都領先全球，才能夠支持這樣的壯舉。
●書籍特色
符合108課綱社會領域學習內容
圖解科技*趣說歷史*難字注音*典故延伸*實用年表
豐富的圖解：以詳實的筆法刻劃器物，以幽默的風格描繪人物。
有趣的歷史：以淺白的文字、比喻、例子，解說古人的生活與發明。
實用的年表：參考教育部國語辭典編製，方便對照事件的發生背景。
難字加注音：古文物的名字很少見，原來是這麼唸的。
延伸小常識：輕鬆學到成語典故、名詞術語、趣味知識。
序／導讀
●總編審序
談到中華科學文明與科技歷史，就會想到英國劍橋大學李約瑟教授與一群學者撰寫的《中國科學技術史》。李約瑟發現，中國除了在造紙、印刷、火藥與指南的發明世界第一外，在其他科技成就上的卓越與貢獻更是影響全世界。
看過《清明上河圖》上面畫的拱橋嗎？這項技術在當時可說讓全世界都驚呆了，沒有支柱的橋梁人可以在上面行走嗎？中國的造橋技術領先全世界。
知曉令人驚豔的青花瓷嗎？歐洲人在十四世紀接觸到東方瓷器，他們不知這瓷器是從中國來的，但卻接受了瓷器的精緻典雅；歐洲人也不知道瓷器怎麼製作的，想盡各種方式與辦法卻總是無法破解。直到西元1710 年，普魯士的煉金師貝特格與他的老師柴恩豪斯，才燒製出歐洲第一塊白色瓷器；與中國在東漢末年就已經知道燒製瓷器，整整相隔一千八百多年。
這套《給孩子的中華科技史》並不是李約瑟的《中國科學技術史》縮小版，而是專門為孩子編繪的一套書；有系統地介紹中華科技的發展，從上古到清末，每個時代在科技上的應用與發展，都有令人激賞的地方。如果聽過宋代著名的「澶淵盟約」，你也要了解宋代軍事科技的領先，靠著研發出來的「床子弩」，一箭射死遼國先鋒，換得百年和平契機。
了解中華科技發展，讓我們看見先人的奮鬥與偉大，在慎終追遠的同時，也應效法先人的智慧與精神，培養動手實做、解決問題的能力；讓科技改變我們的生活，也使我們變得更有自信。
談到中華科學文明與科技歷史，就會想到英國劍橋大學李約瑟教授與一群學者撰寫的《中國科學技術史》。李約瑟發現，中國除了在造紙、印刷、火藥與指南的發明世界第一外，在其他科技成就上的卓越與貢獻更是影響全世界。
看過《清明上河圖》上面畫的拱橋嗎？這項技術在當時可說讓全世界都驚呆了，沒有支柱的橋梁人可以在上面行走嗎？中國的造橋技術領先全世界。
知曉令人驚豔的青花瓷嗎？歐洲人在十四世紀接觸到東方瓷器，他們不知這瓷器是從中國來的，但卻接受了瓷器的精緻典雅；歐洲人也不知道瓷器怎麼製作的，想盡各種方式與辦法卻總是無法破解。直到西元1710 年，普魯士的煉金師貝特格與他的老師柴恩豪斯，才燒製出歐洲第一塊白色瓷器；與中國在東漢末年就已經知道燒製瓷器，整整相隔一千八百多年。
這套《給孩子的中華科技史》並不是李約瑟的《中國科學技術史》縮小版，而是專門為孩子編繪的一套書；有系統地介紹中華科技的發展，從上古到清末，每個時代在科技上的應用與發展，都有令人激賞的地方。如果聽過宋代著名的「澶淵盟約」，你也要了解宋代軍事科技的領先，靠著研發出來的「床子弩」，一箭射死遼國先鋒，換得百年和平契機。
了解中華科技發展，讓我們看見先人的奮鬥與偉大，在慎終追遠的同時，也應效法先人的智慧與精神，培養動手實做、解決問題的能力；讓科技改變我們的生活，也使我們變得更有自信。
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