遺忘之屋
用溫柔、幽默的方式，帶領孩子了解失智症。
活動訊息
內容簡介
★入選英國《衛報》每月選書★
「用溫柔、幽默的方式，帶領孩子了解失智症。」
一個小女孩問媽媽：「被遺忘的東西都到哪裡去了？」
這就是《遺忘之屋》的開端。
對啊！所有被遺忘的東西，都到哪裡去了？
這真是個好問題！
我們需要一個好故事，幫忙回答這個大哉問。
《遺忘之屋》就是這個好故事。
我們都難免「健忘」。小孩子健忘，他們只專注於當下。大人健忘，不是忘記鑰匙就是找不到眼鏡。比「健忘」更深層的問題，則是記憶喪失或失智。全球許許多多家庭，都必須面對年長的親人漸漸失智的狀況。《遺忘之屋》這個故事，可以成為一個小小的橋梁，讓孩子能從孩童的視角理解這個重要議題，並且溫柔同理。
【故事介紹】
艾蜜莉的奶奶很健忘。她有時會忘記一些小事，像是自己把眼鏡放到了哪裡；或是忘記重要的大事，比如特別的回憶和人。艾蜜莉也有點健忘，因為她總是忙著作白日夢和到處探險。一天，兩人外出散步時，在森林深處發現了「遺忘之屋」。原來，人們忘記的一切事物，都被儲存在遺忘之屋中！艾蜜莉和奶奶在那裡重溫大大小小的珍貴回憶，玩得不亦樂乎。回家前，記憶保管人交給艾蜜莉一個神祕信封，裡面寫著如何製造，並儲存美好記憶的祕訣……。
得獎與推薦記錄
★英國《衛報》每月選書★
「用溫柔、幽默的方式，帶領孩子了解失智症。」——英國《衛報》書評
★英國童書書評網高度好評★
「Rachel Ip用輕柔溫暖的方式，講述記憶力衰退這件事。它不只是一本談論失智症的圖畫書，Laura Hughes的繪圖將故事提升到另一個層次，讓『遺忘之屋』就像一座可以實際造訪的房子。我跟著故事情節大哭又大笑，這是我讀過最棒的繪本之一！」——英國童書書評網《Picture Book Perfect》
本書特色
◆如果有一個記憶倉庫，當我們找到它、進入探索時，會有什麼大發現？
繪者用溫暖的配色，搭配柔和的水彩筆觸，帶領讀者跟著奶奶和艾蜜莉一同穿越樹林，來到魔幻又充滿蓬勃生機的遺忘之屋。遺忘之屋隱藏在森林深處，打開一扇小小的門，就能進入廣闊繽紛的失物世界：記憶片段化身為蝴蝶四處翩翩飛舞、記憶保管人搭乘熱氣球在樓層間愜意移動、小鳥紛飛，負責運送被遺忘的物品，連絕種的渡渡鳥也在這裡！樹屋中陳列著形形色色的門，每扇門後都是一間獨一無二的遺忘小屋。奶奶的屋子像是一座巨大溫室，裡面放滿層層疊疊的櫃子和抽屜；而艾蜜莉年紀小，所以她的遺忘小屋靠近樹梢，像是大樹新長出的嫩芽般精巧可愛。
◆學習「陪伴」與「及時說愛」
社會高齡化，全球平均每三秒就有一人罹患失智症，如何與孩子好好談論「失智症」，顯得更為重要。本書以輕巧有趣的方式，討論生命課題，並且提醒我們「陪伴」與「及時說愛」的重要。
※親子讀後小活動，留住美好閱讀回憶
●讓孩子畫出腦海中的「遺忘小屋」，一起討論裡面可能會收藏哪些東西。是總會神祕消失的橡皮擦，還是背了又忘的單字？
●跟著書中創造「記憶蝴蝶」的祕訣，在色紙上畫出蝴蝶形狀，剪下來並寫上想要永久記得的回憶，最後貼入筆記本中，完成你的記憶收藏簿！
名人推薦
翩翩推薦
方億玲｜而立書店店長
徐文俊｜長庚失智症中心主任、長庚大學神經內科副教授、瑞智社會福利基金會執行長
盧方方｜後青春繪本館主編
（按姓名筆畫排序）
序／導讀
作者的話
我的女兒有次問我：「被遺忘的東西都到哪裡去了？」這就是《遺忘之屋》的開端。所有被遺忘的東西，都去哪裡了？如果大家都有一個記憶倉庫，能讓人潛入和探索呢？
我認為我們都跟「健忘」有點關聯，孩子很健忘，他們只專注於當下的生活；成年人也很健忘——常會忘記鑰匙和眼鏡放在哪。我們遺忘許多名字和面孔，但收音機裡的一首歌曲，便能將我們帶回到十年、二十年前，回憶起當年往事。
這些都是輕鬆愉快的時刻，其中有些呈現在繪本當中。但「記憶」也可以帶來更深層的主題，像是記憶喪失和失智症，這對英國和全球許許多多家庭來說，都是必須面對的問題。我希望像《遺忘之屋》這樣的故事，可以成為一個小小的橋樑，讓家長在家中開始與孩子討論這類重要議題。
我在寫這本書的過程中，閱讀了很多關於音樂、聲音和氣味，能夠喚起失智症患者記憶的相關研究。因此，在創作書中奶奶的遺忘之屋時，我想將關於特別的地點和經歷，以及聲音、氣味等記憶，都加入故事中。
繪者蘿拉（Laura Hughes）的插圖為故事增添了更多深度——在奶奶的遺忘之屋中，蘿拉特別畫了 1960 年代和 1970 年代的標誌性鞋子和服飾。我很喜歡找到這些小彩蛋，它們讓這本書更加豐富美麗。
相較之下，艾蜜莉的遺忘之屋更有趣。當我女兒還小的時候，她們永遠記不得鞋子的方向！孩子總是有很多跌倒和擦傷，身為大人，我們用擁抱來安慰他們，並希望這些時刻很快就會被遺忘。
我想，我的遺忘之屋會充滿歌詞、長除法和九九乘法表！我也總是忘記自己把眼鏡和鑰匙放到哪了，所以這些東西肯定也在裡面……。（節錄自Picture Book Perfect部落格，Rachael Davis撰文）
導讀
守住記憶 守住愛
葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）
記憶是每個人獨特的珍寶，即使是容易健忘的嬰幼兒或失智的老人，都能在記憶中享受喜、怒、哀、樂的情感。《遺忘之屋》以神奇的森林探險，邀請孩子進入美好的祖孫共處時光，學習以相知相惜的眼光，理解和包容失憶的情形。
在照護長者時，借助兒童的力量，是很好的方法，例如「兒童照護員」服務制度已在各國實施多年，證實透過孩子與長者一起遊戲、唱歌、做體操等，能讓長輩活得更有朝氣、希望與尊嚴，孩子也能從中更社會化，了解高齡化的失智疾病，懂得與長輩相處，感受到照顧長輩的意義與成就感。
主角艾蜜莉是喚起奶奶快樂的泉源，她週末拜訪奶奶，透過想像遊戲，和奶奶一起回顧了生命中許多被遺忘的記憶，即使這些記憶可能沒多久又會被遺忘，但相處當下的快樂經驗，卻是真實且可貴的。製作記憶紀念冊，也是艾蜜莉表現愛的方式，她幫奶奶將抽象的記憶和情感，具體的保留下來，提醒奶奶「大家都愛她」。
故事裡，「記憶保管人」的安排，令人感到溫暖和安心，我們曾擁有的記憶，不論是最喜歡的時光或是害怕的疼痛等，都被妥善的保管著。書中色彩繽紛的畫面和幸福滿盈的氛圍，沖淡了對失智的疑慮，表現出自然接受、正面看待老化歷程的精神。
這個故事，能帶給孩子良好的生命啟發。
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