十人十色的小青蛙

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內容簡介

本書書名中「十人十色」一詞是日本俗諺，意思是說每一個人都有其特色，用來說明每個孩子都不相同。
小蝌蚪蛻變成青蛙，形體上產生相當劇烈的變化，人類的成長過程雖然外表不像青蛙一樣有這麼大的變化，但其實嬰兒從無法自己活動，完全的需要別人照顧，開始學習走路、說話。這一切的過程，其實就像蝌蚪變青蛙一般激烈。

在經歷這個激烈變化的成長過程中，每個孩子的學習速度都不同，但父母們應該要知道，有些孩子進步比別人慢，或被認為是任性、不聽話，其實是發展障礙的因素，這些孩子若能早期發現，運用正確的方法來教導，能讓孩子的學習有顯著的進步。

本書以小青蛙來飾演發展遲緩、特別執著、不知道如何與人相處、容易分心、過分沉溺於喜歡事務、容易暴躁等各種有不同發展障礙症狀的孩子，以有趣又容易理解的插圖，說明各種不同的孩子需要用不同的方法來教導。

書後附有「需要特別對待的孩子」的解說，以及由筑波大學身心障礙學系教授宮本信也撰寫的醫學解說。以及「相關書籍」、「發展遲緩兒童早期療育Q&A」、「相關社會團體」、「發展遲緩兒童早期療育通報轉介中心」等相關資訊分享。本書有別於一般相關書籍艱深的專業文字，除了讓家長、老師們，以簡單易懂的方法了解這些特殊孩子的情況，以及該如何幫助他們的方法，同時也給相關的醫學人員專業的解說，是對發展障礙孩子相當有幫助的一本工具書。

名人推薦

【長大後小青蛙的話】
★板橋地方法院少年保護官 盧蘇偉
【小青蛙家長的話】
★財團法人肯納自閉症基金會董事長 彭玉燕
★亞斯柏格和高功能自閉症家長委員會會長 謝維薇
【小青蛙治療者的話】
★花蓮慈濟綜合醫院兒童復健中心主任 梁忠詔


★行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任 陳質采
★長庚兒童醫院院長‧臺灣兒科醫學會理事長 林奏延
★臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授兼系主任 幸曼玲
★勵馨基金會執行長 紀惠容
★國立臺灣師範大學特殊教育學系兼系主任 張正芬
★臺北市立文山特殊教育學校校長 張靜玉
★臺北市南海實驗幼稚園園長 張衛族
★富邦文教基金會執行長 陳藹玲
★中國文化大學社會福利學系教授兼系主任 郭靜晃
★高雄市民族國小自閉症資源班教師 黃慈愛
★名廣播節目主持人‧作家 傅娟
★臺南市特教中心主任 趙敏泓

作者

【作者簡介】
落合綠(構想‧執筆‧草圖)
亞斯伯格症候群患者。以自己的經驗為基礎，從事發展障礙兒童的諮商工作。本書原是他將本身遇到的困難，以任何人都能理解的形式，發表在網路上。他希望有更多人能夠了解這些孩子們的事情，對他們而言，「有障礙卻看不出來」才是「最大的障礙」。並且希望本書的出版，能夠讓每一個需要幫助的孩子，都能獲得他們需要的、獨特的對待方式。協助出版的書籍有：《實用自閉症兒童特別支援Q&A手冊》。

宮本信也(醫學解說)
1952年出生於日本青森縣弘前市，金澤大學醫學系畢業。歷任自治醫科大學小兒科，現為筑波大學人類總合科學研究所教授‧醫學博士‧小兒科醫生。專門領域：發展行動小兒科學。目前正為制定兒童身心症治療的指導方針而努力，期望能夠早日確立日本小兒身心醫療的診療體制。同時，也致力於探討為了高機能廣泛性發展障礙兒童、受虐兒童等的身心健全發展，需要何種成長支援。主要著作：松下正明編《臨床精神醫學講座11兒童青少年期精神障礙》、《ADHD，LD，HFPDD，輕度MR兒童保健手冊》。

【繪者簡介】
藤原弘子
現居日本宮城縣仙台市，自由插畫家。以網路為媒介，從事插畫及角色設計等工作。為許多兒童的學習參考書、教材等畫插圖。插圖作品有：《你也一定會很順利：兒童版ADHD的工作簿》。

【審訂簡介】
陳質采
高雄醫學院醫學系畢業，曾赴美修習兒童發展及蒙特梭利教學法。曾任長庚醫院內科醫師，後轉任精神科醫師、臺北市立婦幼綜合醫院兒童心智科主治醫師，現任職於行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任。主要著作：《玩遊戲，解情緒─兒童EQ學習手冊》、《與孩子談安全》、《在歡笑和淚水中成長》。
【
譯者簡介】
游珮芸
1967年生，臺大外文系畢業，日本國立御茶之水女子大學人文科學博士。熱愛兒童繪本，有許多兒童文學及繪本譯作，現為臺東大學兒童文學研究所助理教授。

序／導讀

來自日本的聲音
《十人十色的小青蛙》在日本受到廣大讀者的熱烈迴響，許多感謝的信函，如雪片般飛來，以下是一小部分讀者的來函內容：

媽媽們的推薦
◎一本關於輕度發展障礙，淺顯易懂的書，並用令人倍感親切的小青蛙為主角。我的兒子有輕度發展障礙，可是，常常不被人理解。我想這本書很適合放在他們教室與學校的圖書室。 北海道，山田，女
◎我讀大班的孩子是亞斯伯格症候群患者，本書內容非常貼近實際狀況。書中提到對於愛發問的孩子要約法三章，給他看書中的插圖，似乎比只是口頭上勸說更有效、更能明白我的意思。 小優的媽媽

爸爸們的推薦
◎以圖文構成，將小青蛙譬喻成有發展障礙的孩子，相當容易了解。該如何與有發展障礙的孩子相處？書中有具體的建議，希望學校的老師們也能讀一讀這本書。 佐佐木，男
◎這本書解說發展障礙解說的非常好。透過這本書可以了解，若有適當的幫助，孩子們可以學會不好做的事情，且每個孩子適合的幫助不一樣。這本書同時適合大人與小學生閱讀。 間瀨，男

老師們的推薦
◎自閉症和亞斯伯格症候群的孩子，外觀看起來和普通小孩都一樣。可是，他們必須承受各式各樣的困難。有發展障礙的小孩們情形各不相同。這本書，是教我們如何與那些孩子相處的繪本。 田中，男
◎有發展障礙的孩子看起來跟一般孩子一樣，但其發展過程有其個性。由這本繪本可以了解他們面對的困難，以及按照每個人的困難需要不一樣的幫助。 牧瀨，女

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詳細資料

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• • 語言
  • 中文繁體
  • 裝訂
  • 精裝
• • ISBN
  • 9789866701030
  • 分級
  • 普通級
• • 頁數
  • 128
  • 商品規格
• • 出版地
  • 台灣
  • 適讀年齡
  • 11~15歲適讀
• • 注音
  • 級別

中文書＞教育／親子教養＞特殊教養/教育＞特殊教育

商品評價

寫評價

（共1 則好評）

• ap*******111 說：

  2012-04-06 分享
  雖然常聽到"自閉症"，但對這些孩子卻很陌生，為了多瞭解才到書店買這本老少咸宜的圖文工具書，這本書用輕鬆可愛的方式，敎讀者很多重要的觀念，包括這些孩子會有的行為模式或想法，需要我們多多體諒、理解、包容，讀過之後真的讓我學了不少