十人十色的小青蛙＋小寶貝特色成長記事

活動訊息

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內容簡介

國內第一本！生動漫畫.實用繪本.專業解說-新型態的融合教工具書

【小寶貝特色成長記事】
每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，希望孩子都能平安快樂的長大，所以爸爸媽媽一定要關心孩子成長，用心陪伴與細心觀察，了解孩子的成長是不是跟上了進度。假如發現有異狀，就要趕緊帶孩子找醫生做檢查喔！其實只要用對方法教導孩子，能讓孩子學習得更好。

留心孩子的獨特專長，將每一次的發現記錄在成長記事的筆記書裡，或許你會發現孩子不一樣的天才呢！這本筆記書讓爸爸媽媽記錄孩子成長過程的點點滴滴，不僅是爸爸媽媽的最佳育兒幫手，也是將來送給孩子的無價之寶！

內容包含：「我最愛的小寶貝」、「生活點滴」、「重要的約會」、「小寶貝的成長」、「最喜歡的事」、「給小寶貝的話」、「通訊錄」、「小寶貝長大了」、「請和我聯絡」等單元。

名人推薦

站在缺憾點上的適性教育

從小到大，我們似乎自然而然就學會吃、喝、拉、撒、睡，然後進入社會，開始了一連串的競爭。在學校，我們努力課業；在就業市場，我們爭取職位與升遷，以為每個人都應該如此……。

直到有那麼一天，遇見了有特殊需求的孩子，礙於這些孩子能力的限制，得更精打細算什麼才是最「有用」的學習？這讓我們有機會去思考人終其一生，到底是加減乘除的計算重要，還是生活自理重要？這樣一想，答案就很清楚了。可惜的是，臨床上總有許多看不開的父母，老是設定不符合這群孩子能力的高目標，讓彼此深受煎熬。殊不知，對這些與生俱有缺陷的孩子而言，所謂的治療是借助評估來了解他們的能力、症狀及病程，透過適性的訓練、規劃及輔助，讓孩子比較能適應「正常」的生活，而非把他們變成「正常」的孩子。

然而，如何了解這些孩子的特性，以營造自在的學習環境，挑戰的正是我們的彈性和智慧。作為一名兒童精神科醫師，很多時候不得不承認，我們診斷疾病，對發展障礙的定義及相關的病因琅琅上口，卻不知道這些孩子如何生活，譬如他們是不包著尿布隨時上廁所好，還是包著尿布安靜地和大家坐在一起工作？或是還不會坐的十一歲小孩，可以架起身體來學習唸書寫字嗎？這些乍看之下瑣瑣碎碎的事物，卻是這些家庭為資源不足的孩子規劃學習時，捉襟見肘的考量重點。況且，我們對於這些兒童所面臨的處境與煎熬也知道得太少了。

以此觀之，《十人十色的小青蛙》是很棒的融合教育工具書，也是一本以孩子為主體的衛教題材，作者溫柔又具體地告訴孩子，這些特殊孩子的特性及傳授部分相處之道。我不確定自己能否如作者般單純以「想辦法增加這些孩子們能感受到『今天真快樂』的日子」作為努力的目標，不過作者的寬容與接納還是讓我深深動容。
「天生我材必有用」，這些孩子雖然學得慢，但仍然可以成為一位有用的人。就像雨天澆花，一般人看到的是孩子不知如何應變，療育人員看到的卻是其可教育的「慣性」，所以如何讓這些孩子適性教育，挑戰的正是我們對生活無可理喻的偏執。

行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任 陳質采
其他名人推薦...
【長大後小青蛙的話】
★板橋地方法院少年保護官 盧蘇偉
【小青蛙家長的話】
★財團法人肯納自閉症基金會董事長 彭玉燕
★亞斯柏格和高功能自閉症家長委員會會長 謝維薇
【小青蛙治療者的話】
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★勵馨基金會執行長 紀惠容
★國立臺灣師範大學特殊教育學系兼系主任 張正芬
★臺北市立文山特殊教育學校校長 張靜玉
★臺北市南海實驗幼稚園園長 張衛族
★富邦文教基金會執行長 陳藹玲
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★高雄市民族國小自閉症資源班教師 黃慈愛
★名廣播節目主持人‧作家 傅娟
★臺南市特教中心主任 趙敏泓

作者

【作者簡介】
落合綠(構想‧執筆‧草圖)
亞斯伯格症候群患者。以自己的經驗為基礎，從事發展障礙兒童的諮商工作。本書原是他將本身遇到的困難，以任何人都能理解的形式，發表在網路上。他希望有更多人能夠了解這些孩子們的事情，對他們而言，「有障礙卻看不出來」才是「最大的障礙」。並且希望本書的出版，能夠讓每一個需要幫助的孩子，都能獲得他們需要的、獨特的對待方式。協助出版的書籍有：《實用自閉症兒童特別支援Q&A手冊》。

宮本信也(醫學解說)
1952年出生於日本青森縣弘前市，金澤大學醫學系畢業。歷任自治醫科大學小兒科，現為筑波大學人類總合科學研究所教授‧醫學博士‧小兒科醫生。專門領域：發展行動小兒科學。目前正為制定兒童身心症治療的指導方針而努力，期望能夠早日確立日本小兒身心醫療的診療體制。同時，也致力於探討為了高機能廣泛性發展障礙兒童、受虐兒童等的身心健全發展，需要何種成長支援。主要著作：松下正明編《臨床精神醫學講座11兒童青少年期精神障礙》、《ADHD，LD，HFPDD，輕度MR兒童保健手冊》。

【繪者簡介】
藤原弘子
現居日本宮城縣仙台市，自由插畫家。以網路為媒介，從事插畫及角色設計等工作。為許多兒童的學習參考書、教材等畫插圖。插圖作品有：《你也一定會很順利：兒童版ADHD的工作簿》。

【審訂簡介】
陳質采
高雄醫學院醫學系畢業，曾赴美修習兒童發展及蒙特梭利教學法。曾任長庚醫院內科醫師，後轉任精神科醫師、臺北市立婦幼綜合醫院兒童心智科主治醫師，現任職於行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任。主要著作：《玩遊戲，解情緒─兒童EQ學習手冊》、《與孩子談安全》、《在歡笑和淚水中成長》。

【譯者簡介】
游珮芸
1967年生，臺大外文系畢業，日本國立御茶之水女子大學人文科學博士。熱愛兒童繪本，有許多兒童文學及繪本譯作，現為臺東大學兒童文學研究所助理教授。

目錄

飛寶門市講座訊息
對大多數的孩子而言，從生活中學習是再自然不過的事情。但我們身邊有些特殊的孩子，他們有自己不同的特色，在某些部分卻有發展緩慢的問題。我們必須為這些孩子思考更多的問題：什麼才是對他們最「有用」的學習？該如何了解他們的特性，營造自在的學習環境？

「天生我材必有用」這些孩子雖然學得慢，但用對正確的學習方式，他們同樣能成為一位有用的人。行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任陳質采醫師---等領域專家，將帶領我們一同關懷與了解這些需要特別對待的孩子們。

活動主題：「十人十色―理解需要特別對待的孩子們」分享會
活動時間、地點：於3、4月，北、中、南三區書店(金石堂)
北部
□03/02(日)金石堂台北信義店下午3:00~4:00
□03/23(日)金石堂新竹店下午3:00~4:00
中部

南部
□03/30(日)金石堂高雄成功店下午3:00~4:00

序／導讀

媽媽們的推薦
◎一本關於輕度發展障礙，淺顯易懂的書，並用令人倍感親切的小青蛙為主角。我的兒子有輕度發展障礙，可是，常常不被人理解。我想這本書很適合放在他們教室與學校的圖書室。 北海道，山田，女

◎我讀大班的孩子是亞斯伯格症候群患者，本書內容非常貼近實際狀況。書中提到對於愛發問的孩子要約法三章，給他看書中的插圖，似乎比只是口頭上勸說更有效、更能明白我的意思。 小優的媽媽

爸爸們的推薦
◎以圖文構成，將小青蛙譬喻成有發展障礙的孩子，相當容易了解。該如何與有發展障礙的孩子相處？書中有具體的建議，希望學校的老師們也能讀一讀這本書。 佐佐木，男

◎這本書解說發展障礙解說的非常好。透過這本書可以了解，若有適當的幫助，孩子們可以學會不好做的事情，且每個孩子適合的幫助不一樣。這本書同時適合大人與小學生閱讀。 間瀨，男

老師們的推薦
◎為了讓孩子們理解發展障礙的症狀，所以買來放在教室裡。內容像是繪本，有可愛的插圖，低年級的孩子也能理解。 町田，男

◎自閉症和亞斯伯格症候群的孩子，外觀看起來和普通小孩都一樣。可是，他們必須承受各式各樣的困難。有發展障礙的小孩們情形各不相同。這本書，是教我們如何與那些孩子相處的繪本。 田中，男

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詳細資料

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• • 語言
  • 中文繁體
  • 裝訂
  • 精裝
• • ISBN
  • 4712302830440
  • 分級
  • 普通級
• • 頁數
  • 128
  • 商品規格
• • 出版地
  • 台灣
  • 適讀年齡
  • 全齡適讀
• • 注音
  • 級別

中文書＞教育／親子教養＞特殊教養/教育＞特殊教育

商品評價

寫評價

（共1 則好評）

• ma*******s65 說：

  2015-10-21 分享
  我很需要，小孩也用得上，於是買了這套書。所有我跟孩子的點點滴滴都在這裡面，每次看了都很開心，我甚至跟隔壁的王爸爸聊到書的內容，他也覺得挺好用的，還推薦給其他親朋好友。