金錢素養教室（套書）：聰明孩子都要學會的金錢概念（全5冊）
Be a Money Champ
活動訊息
內容簡介
本書簡介
從理解「父母賺錢的辛苦」、「怎麼用錢」到「儲蓄與善良助人」，
你應該幫聰明孩子，建立正確的金錢價值觀！
小故事、大啟發！陪孩子從生活裡學會金錢素養。
──黃子欣｜孩子的理財力教練
｜從生活出發的金錢概念 × 108 課綱的生活素養｜
金錢素養教室有五個好朋友，各有不同學習經驗，幫助正確理解與學會「金錢價值觀」！
在這個過程中，他們發現不僅僅是存下零錢，而是要懂得做出聰明的選擇、設定目標，並學會分享帶來的驚人改變。現在就跟著他們的步伐，一起解開存錢、賺錢、花錢、算錢和分享的奧祕！
【好評推薦】
吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任
李貞慧｜譯者暨繪本推廣人
周育如｜清華大學幼兒教育學系教授
黃子欣｜孩子的理財力教練
黃筱茵｜國立臺灣大學外文系兼任講師
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
【金錢素養教室系列 共5本】
◆家裡的錢都從哪裡來？（金錢素養教室1）
◆買東西，不會算錯錢！（金錢素養教室2）
◆不能把錢花光，為什麼？（金錢素養教室3）
◆買不買，該怎麼決定？（金錢素養教室4）
◆捐款助人，行善的快樂（金錢素養教室5）
透過貼近家庭日常的故事，引導孩子從經驗出發理解金錢來源與使用方式，
每篇故事都彷彿曾真實上演在小讀者的生活中，讓金錢觀念而變得淺顯易懂。
【結合108課綱強調的核心素養】
◆財金素養 ◆生活情境學習 ◆使用金錢時要能理解數量與價值
◆在真實情境中應用數學的能力 ◆生活自理能力 ◆做明智選擇
◆理解資源有限 ◆自我管理 ◆負責任的行為 ◆明智消費
◆情意態度 ◆社會參與 ◆尊重與關懷
【故事簡介】
《家裡的錢都從哪裡來？》
週末早晨，獅丹趁媽媽煮粥時偷玩她的手機，不知不覺花了好幾百元買遊戲點數。媽媽發現後氣壞了，告訴獅丹錢不是虛擬的，而是她辛苦工作賺來，原本要用來買食物和生活必需品。獅丹這才明白，金錢和他努力畫出的圖畫一樣珍貴，都是用勞力換來的成果。他懊悔自己沒有經過允許就亂花錢，決心要補償媽媽。於是，他開始主動幫忙做家事，靠勞動賺回零用錢，一點一滴償還。透過這次經驗，獅丹不僅學會金錢的來源，更懂得尊重別人的付出，也開始培養理財與負責任的態度。
《買東西，不會算錯錢！》
鴨奇最愛跑步、游泳和跳高，從不在意自己數學不好。一天，他到雜貨店幫爸爸買菜，卻因不會算總價而忘了找零。雖然他衝回家交差了事，但爸爸提醒他必須練習計算。於是爸爸拿出白板，陪他一步步把商品價格加起來。鴨奇反覆嘗試，終於算出正確答案──應找回十元！他帶著成果回到雜貨店，得意地向彼得展示自己會算了。當他拿回零錢時，心裡充滿成就感。鴨奇這才發現，數字其實沒有想像中可怕，只要肯練習就能掌握。從此，他對計算不再排斥，也能安心投入他熱愛的運動。
《不能把錢花光，為什麼？》
哈姆是一隻聰明又好奇的倉鼠，買水壺時因選了貴的款式，結果舊水壺破裂弄壞筆記本，卻已經沒錢再買新的。他難過地告訴爸爸，爸爸安慰他並教他學會比較與存錢。於是哈姆和爸爸回到商店，把貴水壺換成便宜的，再買了新筆記本，還剩下20元存進小豬撲滿。哈姆很自豪，並把這個經驗分享給朋友，大家都開始省下零用錢。幾天後，暴雨來襲，哈姆因存了錢買到一把傘，讓朋友們一起受惠。他明白了存錢不僅能買想要的東西，更能在突發情況時派上用場。
《買不買，該怎麼決定？》
兔妮和朋友逛書店時，一時心動買下閃粉膠水筆，把錢花光。結果中午沒錢買飯，只能餓著肚子回家。媽媽得知後既心疼又提醒她，花錢前要先分清楚「需要」與「想要」。食物是生存所需，而閃粉膠水筆只是想要的東西。媽媽建議她，下次遇到非必需品，可以先每天存一點零用錢，等存夠了再買。兔妮聽後深受啟發，寫日記記下這次教訓，並決定退掉那枝筆。她明白了聰明花錢的方法──先滿足基本需求，再存錢完成想要的心願。這次經歷讓她再也不想因衝動消費而餓肚子。
《捐款助人，行善的快樂》
獺蒂盼了一整年的生日，終於收到爸媽送的禮物──一個裝著500元的紅包！她原本興奮地想著要買遊戲、玩具或一大堆糖果。但在上學途中看到孤兒院後，她的心裡出現了另一個念頭：把錢捐出去，幫助需要幫助的小朋友。當她和好友分享這個想法時，大家都決定一起加入，拿出各自的零用錢和存款。放學後，他們湊到孤兒院，一共準備了850元。當孩子們把錢交給院長時，院長感動得眼眶泛淚，誇他們非常貼心。那天，他們陪孤兒院的小朋友讀書、玩耍，度過了一個難忘的下午。獺蒂深深體會到，這才是她收到過最棒的生日禮物──「分享能為所有人帶來快樂！」
金錢素養教室有五位好朋友，各自有不同的學習經驗，幫助他們成為小小理財家！在這個過程中，他們發現，成為小小理財家不僅僅是存下零錢，而是要懂得做出聰明的選擇、設定目標，並學會分享帶來的驚人改變。
適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。
關鍵字：金錢、理財、存錢、分享、人際關係。
閱讀啟發：學習算數、了解錢的重要、學會思考、責任感、懂得與人分享。
本書特色
◆讓小讀者能理解金錢的概念
‧具體解釋金錢來源 ‧建立「勞動換取報酬 」的觀念
‧強調計算的重要性與實用性 ‧克服對數學的恐懼
‧謹慎選購需要的東西 ‧以教訓啟發存錢習慣
‧「比較」與「選擇」能力 ‧區分「需要」與「想要」的核心概念
‧避免衝動消費的實用策略 ‧記錄與反思的重要性
‧「分享」真諦和快樂 ‧鼓勵主動參與慈善
◆培養對金錢的責任感
‧引導負責任的行為 ‧培養成就感與自信心 ‧情感層面大滿足
◆附有簡單問答題增進理解
六大領域分類：認知、語文、社會、情緒
六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、關懷合作、自主管理
從理解「父母賺錢的辛苦」、「怎麼用錢」到「儲蓄與善良助人」，
你應該幫聰明孩子，建立正確的金錢價值觀！
小故事、大啟發！陪孩子從生活裡學會金錢素養。
──黃子欣｜孩子的理財力教練
｜從生活出發的金錢概念 × 108 課綱的生活素養｜
金錢素養教室有五個好朋友，各有不同學習經驗，幫助正確理解與學會「金錢價值觀」！
在這個過程中，他們發現不僅僅是存下零錢，而是要懂得做出聰明的選擇、設定目標，並學會分享帶來的驚人改變。現在就跟著他們的步伐，一起解開存錢、賺錢、花錢、算錢和分享的奧祕！
【好評推薦】
吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任
李貞慧｜譯者暨繪本推廣人
周育如｜清華大學幼兒教育學系教授
黃子欣｜孩子的理財力教練
黃筱茵｜國立臺灣大學外文系兼任講師
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
【金錢素養教室系列 共5本】
◆家裡的錢都從哪裡來？（金錢素養教室1）
◆買東西，不會算錯錢！（金錢素養教室2）
◆不能把錢花光，為什麼？（金錢素養教室3）
◆買不買，該怎麼決定？（金錢素養教室4）
◆捐款助人，行善的快樂（金錢素養教室5）
透過貼近家庭日常的故事，引導孩子從經驗出發理解金錢來源與使用方式，
每篇故事都彷彿曾真實上演在小讀者的生活中，讓金錢觀念而變得淺顯易懂。
【結合108課綱強調的核心素養】
◆財金素養 ◆生活情境學習 ◆使用金錢時要能理解數量與價值
◆在真實情境中應用數學的能力 ◆生活自理能力 ◆做明智選擇
◆理解資源有限 ◆自我管理 ◆負責任的行為 ◆明智消費
◆情意態度 ◆社會參與 ◆尊重與關懷
【故事簡介】
《家裡的錢都從哪裡來？》
週末早晨，獅丹趁媽媽煮粥時偷玩她的手機，不知不覺花了好幾百元買遊戲點數。媽媽發現後氣壞了，告訴獅丹錢不是虛擬的，而是她辛苦工作賺來，原本要用來買食物和生活必需品。獅丹這才明白，金錢和他努力畫出的圖畫一樣珍貴，都是用勞力換來的成果。他懊悔自己沒有經過允許就亂花錢，決心要補償媽媽。於是，他開始主動幫忙做家事，靠勞動賺回零用錢，一點一滴償還。透過這次經驗，獅丹不僅學會金錢的來源，更懂得尊重別人的付出，也開始培養理財與負責任的態度。
《買東西，不會算錯錢！》
鴨奇最愛跑步、游泳和跳高，從不在意自己數學不好。一天，他到雜貨店幫爸爸買菜，卻因不會算總價而忘了找零。雖然他衝回家交差了事，但爸爸提醒他必須練習計算。於是爸爸拿出白板，陪他一步步把商品價格加起來。鴨奇反覆嘗試，終於算出正確答案──應找回十元！他帶著成果回到雜貨店，得意地向彼得展示自己會算了。當他拿回零錢時，心裡充滿成就感。鴨奇這才發現，數字其實沒有想像中可怕，只要肯練習就能掌握。從此，他對計算不再排斥，也能安心投入他熱愛的運動。
《不能把錢花光，為什麼？》
哈姆是一隻聰明又好奇的倉鼠，買水壺時因選了貴的款式，結果舊水壺破裂弄壞筆記本，卻已經沒錢再買新的。他難過地告訴爸爸，爸爸安慰他並教他學會比較與存錢。於是哈姆和爸爸回到商店，把貴水壺換成便宜的，再買了新筆記本，還剩下20元存進小豬撲滿。哈姆很自豪，並把這個經驗分享給朋友，大家都開始省下零用錢。幾天後，暴雨來襲，哈姆因存了錢買到一把傘，讓朋友們一起受惠。他明白了存錢不僅能買想要的東西，更能在突發情況時派上用場。
《買不買，該怎麼決定？》
兔妮和朋友逛書店時，一時心動買下閃粉膠水筆，把錢花光。結果中午沒錢買飯，只能餓著肚子回家。媽媽得知後既心疼又提醒她，花錢前要先分清楚「需要」與「想要」。食物是生存所需，而閃粉膠水筆只是想要的東西。媽媽建議她，下次遇到非必需品，可以先每天存一點零用錢，等存夠了再買。兔妮聽後深受啟發，寫日記記下這次教訓，並決定退掉那枝筆。她明白了聰明花錢的方法──先滿足基本需求，再存錢完成想要的心願。這次經歷讓她再也不想因衝動消費而餓肚子。
《捐款助人，行善的快樂》
獺蒂盼了一整年的生日，終於收到爸媽送的禮物──一個裝著500元的紅包！她原本興奮地想著要買遊戲、玩具或一大堆糖果。但在上學途中看到孤兒院後，她的心裡出現了另一個念頭：把錢捐出去，幫助需要幫助的小朋友。當她和好友分享這個想法時，大家都決定一起加入，拿出各自的零用錢和存款。放學後，他們湊到孤兒院，一共準備了850元。當孩子們把錢交給院長時，院長感動得眼眶泛淚，誇他們非常貼心。那天，他們陪孤兒院的小朋友讀書、玩耍，度過了一個難忘的下午。獺蒂深深體會到，這才是她收到過最棒的生日禮物──「分享能為所有人帶來快樂！」
金錢素養教室有五位好朋友，各自有不同的學習經驗，幫助他們成為小小理財家！在這個過程中，他們發現，成為小小理財家不僅僅是存下零錢，而是要懂得做出聰明的選擇、設定目標，並學會分享帶來的驚人改變。
適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。
關鍵字：金錢、理財、存錢、分享、人際關係。
閱讀啟發：學習算數、了解錢的重要、學會思考、責任感、懂得與人分享。
本書特色
◆讓小讀者能理解金錢的概念
‧具體解釋金錢來源 ‧建立「勞動換取報酬 」的觀念
‧強調計算的重要性與實用性 ‧克服對數學的恐懼
‧謹慎選購需要的東西 ‧以教訓啟發存錢習慣
‧「比較」與「選擇」能力 ‧區分「需要」與「想要」的核心概念
‧避免衝動消費的實用策略 ‧記錄與反思的重要性
‧「分享」真諦和快樂 ‧鼓勵主動參與慈善
◆培養對金錢的責任感
‧引導負責任的行為 ‧培養成就感與自信心 ‧情感層面大滿足
◆附有簡單問答題增進理解
六大領域分類：認知、語文、社會、情緒
六大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、關懷合作、自主管理
名人推薦
國內享譽推薦
【好評推薦】
吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任
李貞慧｜譯者暨繪本推廣人
周育如｜清華大學幼兒教育學系教授
黃子欣｜孩子的理財力教練
黃筱茵｜國立臺灣大學外文系兼任講師
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
（依姓氏筆畫順序排列）
國外盛讚好評
【讀者回饋總結】
◆ 高度的教育價值與主題實用性
◇ 金融素養啟蒙：讀者普遍認可這套書是兒童學習金錢素養的理想入門教材。
◇ 五大核心概念：該系列圍繞「賺錢、算錢、存錢、花錢、分享」五個核心概念展開，主題涵蓋全面，幫助孩子建立完整金錢觀。
◇ 主題具體易懂：每本書主題單一明確，便於師長引導，兒童也容易理解和吸收。
◆ 故事化和趣味性
◇ 引人入勝的故事：以「故事為基礎」（engaging story-based approach），透過可愛動物角色（獅丹、鴨奇、兔妮等）和生活化情境進行教學，比說教更容易吸引兒童。
◇ 可延伸親子活動：許多描述提到這套書結合「互動的親子活動」和「引導式反思」，代表書籍設計鼓勵親子討論和實踐書中理財概念。
【好評推薦】
吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人
宋怡慧｜丹鳳高中圖書館主任
李貞慧｜譯者暨繪本推廣人
周育如｜清華大學幼兒教育學系教授
黃子欣｜孩子的理財力教練
黃筱茵｜國立臺灣大學外文系兼任講師
魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師
（依姓氏筆畫順序排列）
國外盛讚好評
【讀者回饋總結】
◆ 高度的教育價值與主題實用性
◇ 金融素養啟蒙：讀者普遍認可這套書是兒童學習金錢素養的理想入門教材。
◇ 五大核心概念：該系列圍繞「賺錢、算錢、存錢、花錢、分享」五個核心概念展開，主題涵蓋全面，幫助孩子建立完整金錢觀。
◇ 主題具體易懂：每本書主題單一明確，便於師長引導，兒童也容易理解和吸收。
◆ 故事化和趣味性
◇ 引人入勝的故事：以「故事為基礎」（engaging story-based approach），透過可愛動物角色（獅丹、鴨奇、兔妮等）和生活化情境進行教學，比說教更容易吸引兒童。
◇ 可延伸親子活動：許多描述提到這套書結合「互動的親子活動」和「引導式反思」，代表書籍設計鼓勵親子討論和實踐書中理財概念。
序／導讀
專書導讀
文｜ 梅慧玲（高雄市圖書館兒童文學閱讀推廣教師）
《家裡的錢都從哪裡來？》
從生活出發的金錢啟蒙
當獅丹想補回花掉的錢，他主動做家事並獲得獎金，從而明白金錢可以靠自己的努力獲得，而不是永遠依賴大人。孩子在過程中理解付出、收穫、以及自我管理的連結，也建立起最基本的理財觀念。
書末延伸活動包含設定存款目標、記錄每日儲蓄，家長也能進一步和孩子討論：家中有哪些人工作？生活中有哪些付款方式？什麼是需要、什麼是想要？若想買東西要如何存錢？這些具體操作能讓金錢教育真正融入日常。
本書最核心的價值不在教孩子變成「會賺錢的人」，而是讓孩子理解生活運作、學會選擇、懂得尊重與負責。透過故事，孩子看見金錢背後的努力，也看見家庭的付出。金錢不是魔法，而是愛與生活智慧的累積。
《買東西，不會算錯錢！》
學習在乎數字，把金錢素養帶到生活
鴨奇熱愛運動、做事飛快，但數學卻是弱點。某天爸爸請他去買東西，他一路狂奔，把商品快速丟進籃子，不確認價格，到櫃檯也算不出總額，最後直接付50元就跑掉，甚至忘了找零。孩子在鴨奇身上能看到自己最可能犯下的錯誤：太急、怕算錯、乾脆亂付錢。
爸爸沒有責怪他，而是陪他重新把8元、11元、21元加起來，算出應付40元、應找10元。鴨奇恍然大悟後衝回店裡把零錢拿回來。這不只是算式練習，而是生活中必備的金錢素養：確認商品價格、計算總額、核對找零是否正確。
鴨奇的冒失，讓孩子看見自己常犯的錯；鴨奇的努力，也鼓勵孩子相信：只要願意練習，買東西時就能更有自信，不會再因為緊張而付錯錢或找錯錢。
本書不只是在教算術，更是在教孩子如何面對生活。讓孩子懂得：在生活中用腦、用心，就是一種最實用的金錢素養。
《不能把錢花光，為什麼？》
做出明智選擇，讓孩子理解存錢的重要
哈姆想換新水壺，看到10元可愛款立刻心動，完全忽略5元的素色款。回家後舊水壺裂開，連筆記本也泡壞了，他才後悔莫及：錢花光了，怎麼買新的筆記本？這情節正是孩子常遇到的困境——衝動購入「想要」，卻忘了預留金錢給真正「需要」。
在爸爸的陪伴下，哈姆回到商店詢問能否退貨。老闆願意協助，他成功換成5元水壺與3元筆記本，甚至還剩下2元。哈姆第一次感到：修正錯誤是一件能讓生活變得更好的事。當他把2元存入撲滿時，那份重新找回的自信，也讓孩子看見「存錢的力量」。哈姆把「天晴防下雨」的存錢道理分享給朋友，大家也開始規劃每天存錢。有一天突如其來的大雨，三個朋友都忘了帶傘，哈姆把存下的錢買傘分享給大家，這才真正理解：原來存錢是為了真正需要的時候！
書末的活動頁則讓孩子畫出自己的存錢目標，計畫每天要存多少，也提供家長與老師討論的提問：什麼是想要？什麼是需要？想買某樣東西，可以如何計畫？孩子會在具體操作中看到小小努力如何累積成夢想。
《買不買，該怎麼決定？》
分辨需要與想要，擁有健康金錢觀
獅丹買筆、哈姆買彩色筆，而原本沒有要買東西的兔妮，卻被一枝閃亮漂亮的膠水筆迷住，忍不住立刻掏錢購買。看似普通的購物，卻讓她在接下來的生活中付出代價——午餐時間一到，她才發現自己已經沒有錢買食物。尷尬、後悔、不好意思，正是孩子在做出錯誤消費決策後最可能感受到的情緒。這段情節讓孩子自然開始反思：我真的需要這個嗎？買了這個，會不會沒有錢買更重要的？每一筆花費，都是一個選擇。
兔妮在反省中明白：自己餓肚子，是因為忽略了真正重要的需要。這是孩子第一次真切體會「錯誤花費會影響生活」。故事最後，兔妮鼓起勇氣，不逃避，決定修正自己的錯誤；她在日記中記錄這次的經驗，提醒自己下次要先想清楚再花錢。這種「面對錯誤、重新選擇」的能力，是金錢教育更深層的學習。
本書透過貼近孩子的情境，引導他們理解：錢不是無限的，當你選擇了A，就可能失去B。金錢教育不是阻止孩子買東西，而是教他們在想要與需要之間做出更有意識的取捨，並為自己的決定負責。
《捐款助人，行善的快樂》
金錢不只用來買，也能用來分享
獺蒂生日收到爸媽送的500元禮物，她原本以為會是玩具，卻訝異是封裝著五張百元鈔的小信封。當朋友問她要怎麼花時，她腦中浮現的不是糖果或禮物，而是早上看到的孤兒院。這個轉折讓孩子看見：他們並不只是想買東西，也會感受別人的需要。當獺蒂說出想捐款時，朋友們沒有嘲笑，而是紛紛響應。孩子之間的互相影響，讓善意像連鎖反應一樣蔓延，讓孩子理解：助人不是大人的專利，小小的力量也能產生影響。
孩子們帶著自己的零錢、小豬撲滿、壓歲錢在孤兒院集合。獺蒂負責計算金額，總共是850元。他們把錢交給院長、聽到院長感動地道謝、陪孤兒院小朋友讀書、玩耍。
這不只是金錢的故事，更是一個關於善良、同理、分享與社會責任的故事。讓孩子明白，真正的富足，不在於擁有多少，而在於願意分享多少。當孩子在心中種下善的種子，他們將成為能看見他人、願意付出的那一種人。
文｜ 梅慧玲（高雄市圖書館兒童文學閱讀推廣教師）
《家裡的錢都從哪裡來？》
從生活出發的金錢啟蒙
當獅丹想補回花掉的錢，他主動做家事並獲得獎金，從而明白金錢可以靠自己的努力獲得，而不是永遠依賴大人。孩子在過程中理解付出、收穫、以及自我管理的連結，也建立起最基本的理財觀念。
書末延伸活動包含設定存款目標、記錄每日儲蓄，家長也能進一步和孩子討論：家中有哪些人工作？生活中有哪些付款方式？什麼是需要、什麼是想要？若想買東西要如何存錢？這些具體操作能讓金錢教育真正融入日常。
本書最核心的價值不在教孩子變成「會賺錢的人」，而是讓孩子理解生活運作、學會選擇、懂得尊重與負責。透過故事，孩子看見金錢背後的努力，也看見家庭的付出。金錢不是魔法，而是愛與生活智慧的累積。
《買東西，不會算錯錢！》
學習在乎數字，把金錢素養帶到生活
鴨奇熱愛運動、做事飛快，但數學卻是弱點。某天爸爸請他去買東西，他一路狂奔，把商品快速丟進籃子，不確認價格，到櫃檯也算不出總額，最後直接付50元就跑掉，甚至忘了找零。孩子在鴨奇身上能看到自己最可能犯下的錯誤：太急、怕算錯、乾脆亂付錢。
爸爸沒有責怪他，而是陪他重新把8元、11元、21元加起來，算出應付40元、應找10元。鴨奇恍然大悟後衝回店裡把零錢拿回來。這不只是算式練習，而是生活中必備的金錢素養：確認商品價格、計算總額、核對找零是否正確。
鴨奇的冒失，讓孩子看見自己常犯的錯；鴨奇的努力，也鼓勵孩子相信：只要願意練習，買東西時就能更有自信，不會再因為緊張而付錯錢或找錯錢。
本書不只是在教算術，更是在教孩子如何面對生活。讓孩子懂得：在生活中用腦、用心，就是一種最實用的金錢素養。
《不能把錢花光，為什麼？》
做出明智選擇，讓孩子理解存錢的重要
哈姆想換新水壺，看到10元可愛款立刻心動，完全忽略5元的素色款。回家後舊水壺裂開，連筆記本也泡壞了，他才後悔莫及：錢花光了，怎麼買新的筆記本？這情節正是孩子常遇到的困境——衝動購入「想要」，卻忘了預留金錢給真正「需要」。
在爸爸的陪伴下，哈姆回到商店詢問能否退貨。老闆願意協助，他成功換成5元水壺與3元筆記本，甚至還剩下2元。哈姆第一次感到：修正錯誤是一件能讓生活變得更好的事。當他把2元存入撲滿時，那份重新找回的自信，也讓孩子看見「存錢的力量」。哈姆把「天晴防下雨」的存錢道理分享給朋友，大家也開始規劃每天存錢。有一天突如其來的大雨，三個朋友都忘了帶傘，哈姆把存下的錢買傘分享給大家，這才真正理解：原來存錢是為了真正需要的時候！
書末的活動頁則讓孩子畫出自己的存錢目標，計畫每天要存多少，也提供家長與老師討論的提問：什麼是想要？什麼是需要？想買某樣東西，可以如何計畫？孩子會在具體操作中看到小小努力如何累積成夢想。
《買不買，該怎麼決定？》
分辨需要與想要，擁有健康金錢觀
獅丹買筆、哈姆買彩色筆，而原本沒有要買東西的兔妮，卻被一枝閃亮漂亮的膠水筆迷住，忍不住立刻掏錢購買。看似普通的購物，卻讓她在接下來的生活中付出代價——午餐時間一到，她才發現自己已經沒有錢買食物。尷尬、後悔、不好意思，正是孩子在做出錯誤消費決策後最可能感受到的情緒。這段情節讓孩子自然開始反思：我真的需要這個嗎？買了這個，會不會沒有錢買更重要的？每一筆花費，都是一個選擇。
兔妮在反省中明白：自己餓肚子，是因為忽略了真正重要的需要。這是孩子第一次真切體會「錯誤花費會影響生活」。故事最後，兔妮鼓起勇氣，不逃避，決定修正自己的錯誤；她在日記中記錄這次的經驗，提醒自己下次要先想清楚再花錢。這種「面對錯誤、重新選擇」的能力，是金錢教育更深層的學習。
本書透過貼近孩子的情境，引導他們理解：錢不是無限的，當你選擇了A，就可能失去B。金錢教育不是阻止孩子買東西，而是教他們在想要與需要之間做出更有意識的取捨，並為自己的決定負責。
《捐款助人，行善的快樂》
金錢不只用來買，也能用來分享
獺蒂生日收到爸媽送的500元禮物，她原本以為會是玩具，卻訝異是封裝著五張百元鈔的小信封。當朋友問她要怎麼花時，她腦中浮現的不是糖果或禮物，而是早上看到的孤兒院。這個轉折讓孩子看見：他們並不只是想買東西，也會感受別人的需要。當獺蒂說出想捐款時，朋友們沒有嘲笑，而是紛紛響應。孩子之間的互相影響，讓善意像連鎖反應一樣蔓延，讓孩子理解：助人不是大人的專利，小小的力量也能產生影響。
孩子們帶著自己的零錢、小豬撲滿、壓歲錢在孤兒院集合。獺蒂負責計算金額，總共是850元。他們把錢交給院長、聽到院長感動地道謝、陪孤兒院小朋友讀書、玩耍。
這不只是金錢的故事，更是一個關於善良、同理、分享與社會責任的故事。讓孩子明白，真正的富足，不在於擁有多少，而在於願意分享多少。當孩子在心中種下善的種子，他們將成為能看見他人、願意付出的那一種人。
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