了不起！了不起！(三版)
活動訊息
內容簡介
大聲讚美別人、肯定自己！
了不起、了不起，這世上有好多東西了不起：
走啊走，走過許多路的鞋子很了不起；
又大又重卻能浮在水中的河馬很了不起；
怎樣都淋不溼的雨傘也很了不起……
想想看，你有什麼了不起的地方呢？
【本書資料】
有注音
3～5歲，6歲以上自己閱讀
本書特色
1.適合帶動幼兒朗讀的寶寶書
文字極具律動節奏，畫面洋溢動態和聲音，朗讀本書時，可加入自編的動作，在念念、唱唱、動動中，讓幼兒更能豐富「萬物皆有情」的感性，與萬事萬物，建立起更和諧美好的聯繫。
2.學習讚美、肯定、正向力量
整本書的文字都從讚美的角度出發，讚美的對象皆為孩子熟悉的事物，並在畫面中以擬人化、特寫的方式呈現，在讚美、肯定的正向強化中，幼兒也將積蓄充沛的、了不起的活力！
得獎紀錄
★文化部優良讀物推介
★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書
★新北市推動閱讀優良圖書推薦
序／導讀
導讀
了不起的感性！了不起的活力！
文／兒童文學作家 周姚萍
這是一本最適合帶動幼兒朗讀的寶寶書。
作者增田裕子多才多藝，與夥伴平田明子組成「KEROPON’S」超級二人團，每年巡迴日本各地演出，帶動親子唱遊、親子體操與遊戲。她們還在保育雜誌執筆介紹獨創的遊戲、體操，並經常對幼教工作者演講，同時參與電視兒童節目演出，也寫書、創作詞曲。她們是日本孩子心目中的超級偶像，也引領了親子、幼兒教育的風潮。
「KEROPON’S」以充滿活力的歡樂風格風靡日本各地。增田裕子的文字，同樣延續這種風格，以極具律動的節奏，營造出朝氣蓬勃的氣氛。
而繪者竹內通雅在念美術學校時主修版畫。除了愛畫畫，他也喜歡音樂，總是背著吉普賽吉他去旅行，還嘗試自己作曲。因此，他的畫裡也洋溢著動態和聲音，像鸚鵡穿著紅布鞋飛奔的畫面，讓讀者都感覺到鸚鵡奔跑的速度，以及羽毛的震動；鸚鵡在大雨中撐傘的畫面，那啪沙啪沙的雨聲，也好像響在讀者耳邊呢！
整本書的文字都從讚美的角度出發：讚美鞋子，讚美河馬，讚美雨傘、袋鼠、地面，讚美小朋友自己，最後讚美大家！
讚美的對象全是孩子熟悉的事物，並在畫面中以擬人化、特寫的方式呈現。
幼兒原本就有一種了不起的感性！他們將雨傘、鞋子等與他很親近的物品，或他喜愛的動物，都看成和自己一樣，是世界的主體，是有生命、有喜怒哀樂的。因此，繪者的幼兒視角，正可一下子就攫取幼兒的視線。
朗讀本書時，可加入自編的動作。在念念、唱唱、動動中，幼兒更能豐富「萬物皆有情」的感性，與萬事萬物，建立起更和諧美好的聯繫。而在讚美、肯定的正向強化中，幼兒也將積蓄充沛的、了不起的活力！
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