十兄弟（三版）
活動訊息
內容簡介
●內容簡介
◎臺灣第一本原創圖畫書，展現「兄弟齊心，其利斷金」的精神
◎鄭明進老師榮獲「金鼎獎特別貢獻獎」慶祝版
從1968年至今，故事不曾老去
跨世代的童年記憶，半世紀經典復刻
鄭明進開拓力作《十兄弟》以美學力量，重版再現
從前，有十個天賦異稟、長相奇特的兄弟，某天，他們好心幫助百姓修築城牆，卻因此招來國王的猜忌，引起了一連串的風波……
《十兄弟》是廣為流傳的中國民間故事，情節緊湊，極富戲劇效果，能讓孩子從故事中深深體會到「團結就是力量」，展現「兄弟齊心，其利斷金」的精神。
由繪本大師鄭明進所描繪十兄弟各種古怪又可愛的造型，更能啟發孩子豐富的想像力，搭配沙永玲童趣的文字，貼近幼童的閱讀，是一部令人眼睛為之一亮的好作品！臺灣已故國寶級兒童文學作家林良稱其為「把民間故事化為繪本，以文字圖畫建立典範」的作品。
為慶祝鄭明進榮獲「第四十九屆文化部金鼎獎特別貢獻獎」，小魯文化特別加上燙銀書衣、鄭明進老師親筆簽名，經典重版上市。
【本書關鍵字】
生命教育、品德教育、民間故事、順風耳、千里眼、團結合作、各有所長、親情、手足情、關懷
【本書資料】
有注音
適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
【宣傳影片連結】
鄭明進老師榮獲第49屆文化部金鼎獎「特別貢獻獎」：https://youtu.be/SyZr52JvS0k
●產品特色
1.鄭明進老師榮獲「金鼎獎特別貢獻獎」慶祝版
為慶祝繪本阿公——鄭明進榮獲「第四十九屆文化部金鼎獎特別貢獻獎」，小魯文化特別加上燙銀書衣、鄭明進老師親筆簽名，經典重版上市。
2.以經典中國民間故事為主題的原創圖畫書
《十兄弟》初版於1968年，為臺灣第一本原創圖畫書，以經典中國民間故事為主題，除了傳達「兄弟齊心，其利斷金」的精神，並透過鄭明進老師的繪圖，為臺灣原創圖畫書的發展奠下根基。
3.一本以幼兒視覺觀點創作的圖畫書
鄭明進老師以誇張的人物造型表現、剖面式的畫法、特別色的運用，搭配沙永玲童趣的文字，貼近幼童的閱讀，帶領家長、老師、孩童領略一本優質圖畫書具有的藝術美感、生命教育等閱讀素養。
●延伸閱讀
《水鬼》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1811
《冒氣的元寶》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1235
《小紅和小綠》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1194
《山》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2543
《綠池白鵝》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2618
◎臺灣第一本原創圖畫書，展現「兄弟齊心，其利斷金」的精神
◎鄭明進老師榮獲「金鼎獎特別貢獻獎」慶祝版
從1968年至今，故事不曾老去
跨世代的童年記憶，半世紀經典復刻
鄭明進開拓力作《十兄弟》以美學力量，重版再現
從前，有十個天賦異稟、長相奇特的兄弟，某天，他們好心幫助百姓修築城牆，卻因此招來國王的猜忌，引起了一連串的風波……
《十兄弟》是廣為流傳的中國民間故事，情節緊湊，極富戲劇效果，能讓孩子從故事中深深體會到「團結就是力量」，展現「兄弟齊心，其利斷金」的精神。
由繪本大師鄭明進所描繪十兄弟各種古怪又可愛的造型，更能啟發孩子豐富的想像力，搭配沙永玲童趣的文字，貼近幼童的閱讀，是一部令人眼睛為之一亮的好作品！臺灣已故國寶級兒童文學作家林良稱其為「把民間故事化為繪本，以文字圖畫建立典範」的作品。
為慶祝鄭明進榮獲「第四十九屆文化部金鼎獎特別貢獻獎」，小魯文化特別加上燙銀書衣、鄭明進老師親筆簽名，經典重版上市。
【本書關鍵字】
生命教育、品德教育、民間故事、順風耳、千里眼、團結合作、各有所長、親情、手足情、關懷
【本書資料】
有注音
適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
【宣傳影片連結】
鄭明進老師榮獲第49屆文化部金鼎獎「特別貢獻獎」：https://youtu.be/SyZr52JvS0k
●產品特色
1.鄭明進老師榮獲「金鼎獎特別貢獻獎」慶祝版
為慶祝繪本阿公——鄭明進榮獲「第四十九屆文化部金鼎獎特別貢獻獎」，小魯文化特別加上燙銀書衣、鄭明進老師親筆簽名，經典重版上市。
2.以經典中國民間故事為主題的原創圖畫書
《十兄弟》初版於1968年，為臺灣第一本原創圖畫書，以經典中國民間故事為主題，除了傳達「兄弟齊心，其利斷金」的精神，並透過鄭明進老師的繪圖，為臺灣原創圖畫書的發展奠下根基。
3.一本以幼兒視覺觀點創作的圖畫書
鄭明進老師以誇張的人物造型表現、剖面式的畫法、特別色的運用，搭配沙永玲童趣的文字，貼近幼童的閱讀，帶領家長、老師、孩童領略一本優質圖畫書具有的藝術美感、生命教育等閱讀素養。
●延伸閱讀
《水鬼》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1811
《冒氣的元寶》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1235
《小紅和小綠》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1194
《山》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2543
《綠池白鵝》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2618
名人推薦
●經典推薦（按姓氏筆畫列名）
邢小萍／臺北市古亭國小校長
李明足／兒童文學作家
李公元／宜蘭縣岳明國中小教師
周慧茹／臺北市南海實驗幼兒園教師
許建崑／中華民國兒童文學學會前理事長、東海大學中文系退休教授
楊美惠／臺北市劍潭國小校長
邢小萍／臺北市古亭國小校長
《十兄弟》由「臺灣兒童圖畫書教父」的鄭明進先生繪圖創作，並由沙永玲小姐編著。小魯文化曾在2010年出版，為了慶賀鄭老師獲得第49屆金鼎獎特別貢獻獎精心推出紀念版。
《十兄弟》是經典民間故事，十個身懷絕技的兄弟發揮所長，同心協力解決困難，傳達了「兄弟齊心、齊力斷金」的深刻寓意。鄭明進老師採用了符合幼兒視覺觀點的繪畫技法，簡單純真的剪影式造型、誇張的人物本領特徵，以及獨特的剖面式畫法（如老六撈魚的畫面），還運用特別調配的粉紅、藍、綠、橙、黑色等交錯搭配，展現出民間故事特有的質樸氣息。
透過專業美術教育家為孩子量身打造的繪本，相信家長與孩子在享受趣味故事情節中更能感受最優質的美學啟蒙。
李明足／兒童文學作家
《十兄弟》是臺灣第一本原創兒童繪本，從1968年至今已第三次再版。此繪本得以近六十年未被淘汰，主要仰仗圖文配置恰如其分。首先，運用簡明文字說生動的民間傳說；其次，具童趣剪影的誇張造型，平塗色塊加上剖面透視技法；再其次，故事有扎實寓意：十兄弟團結合作精神，善用各自長才克服困難。
此書以正向主題和風趣情節，能與時俱進提供幼童啟蒙、文學、美學、趣味等等閱讀素養學習，所以《十兄弟》是值得一讀再讀的經典原創繪本。
李公元／宜蘭縣岳明國中小教師
圖畫書《十兄弟》是1968年鄭明進老師36歲時創作的作品，可說是他第一本擔任圖畫創作的圖畫書，對鄭老師成為一位繪本畫家，是一個很好的開始。如今算算，這本書從最早的王子出版社版本(1968年)到小魯出版社的再版(2010年)，到現在最新的小魯三度再版(2025年)，可說已經經歷了將近一甲子的歲月。雖然是遙遠時代的圖畫書，但如今看來，卻仍然是一本充滿現代感的魅力圖畫書，構圖簡潔卻大器，配色單純卻對比強烈，有趣的故事，搭配渾然天成的童趣圖像，真是一本耐看、耐讀，又富有想像力與樂趣的好看圖畫書，深深值得大力推薦。
許建崑／中華民國兒童文學學會前理事長、東海大學中文系退休教授
桃紅與天青，常是黎明前掛在天邊的顏色，也是傳統戲劇中少年男女衣著專屬的色彩。鄭明進彩繪《十兄弟》，有意選為主色調，並且以剪影方式來凸顯人物靈動的眼神，以及誇張的動作，很容易引發孩童好奇心，也會滔滔不絕地講述自己的認知。這本書非常適合親子共讀，可以發現每個孩子都是觀察家，同時也是演說家，更重要的是可以勾起大人們曾經擁有過的童年記憶。
邢小萍／臺北市古亭國小校長
李明足／兒童文學作家
李公元／宜蘭縣岳明國中小教師
周慧茹／臺北市南海實驗幼兒園教師
許建崑／中華民國兒童文學學會前理事長、東海大學中文系退休教授
楊美惠／臺北市劍潭國小校長
邢小萍／臺北市古亭國小校長
《十兄弟》由「臺灣兒童圖畫書教父」的鄭明進先生繪圖創作，並由沙永玲小姐編著。小魯文化曾在2010年出版，為了慶賀鄭老師獲得第49屆金鼎獎特別貢獻獎精心推出紀念版。
《十兄弟》是經典民間故事，十個身懷絕技的兄弟發揮所長，同心協力解決困難，傳達了「兄弟齊心、齊力斷金」的深刻寓意。鄭明進老師採用了符合幼兒視覺觀點的繪畫技法，簡單純真的剪影式造型、誇張的人物本領特徵，以及獨特的剖面式畫法（如老六撈魚的畫面），還運用特別調配的粉紅、藍、綠、橙、黑色等交錯搭配，展現出民間故事特有的質樸氣息。
透過專業美術教育家為孩子量身打造的繪本，相信家長與孩子在享受趣味故事情節中更能感受最優質的美學啟蒙。
李明足／兒童文學作家
《十兄弟》是臺灣第一本原創兒童繪本，從1968年至今已第三次再版。此繪本得以近六十年未被淘汰，主要仰仗圖文配置恰如其分。首先，運用簡明文字說生動的民間傳說；其次，具童趣剪影的誇張造型，平塗色塊加上剖面透視技法；再其次，故事有扎實寓意：十兄弟團結合作精神，善用各自長才克服困難。
此書以正向主題和風趣情節，能與時俱進提供幼童啟蒙、文學、美學、趣味等等閱讀素養學習，所以《十兄弟》是值得一讀再讀的經典原創繪本。
李公元／宜蘭縣岳明國中小教師
圖畫書《十兄弟》是1968年鄭明進老師36歲時創作的作品，可說是他第一本擔任圖畫創作的圖畫書，對鄭老師成為一位繪本畫家，是一個很好的開始。如今算算，這本書從最早的王子出版社版本(1968年)到小魯出版社的再版(2010年)，到現在最新的小魯三度再版(2025年)，可說已經經歷了將近一甲子的歲月。雖然是遙遠時代的圖畫書，但如今看來，卻仍然是一本充滿現代感的魅力圖畫書，構圖簡潔卻大器，配色單純卻對比強烈，有趣的故事，搭配渾然天成的童趣圖像，真是一本耐看、耐讀，又富有想像力與樂趣的好看圖畫書，深深值得大力推薦。
許建崑／中華民國兒童文學學會前理事長、東海大學中文系退休教授
桃紅與天青，常是黎明前掛在天邊的顏色，也是傳統戲劇中少年男女衣著專屬的色彩。鄭明進彩繪《十兄弟》，有意選為主色調，並且以剪影方式來凸顯人物靈動的眼神，以及誇張的動作，很容易引發孩童好奇心，也會滔滔不絕地講述自己的認知。這本書非常適合親子共讀，可以發現每個孩子都是觀察家，同時也是演說家，更重要的是可以勾起大人們曾經擁有過的童年記憶。
序／導讀
●導讀
以幼兒視覺觀點創作的圖畫書-文／鄭明進
回想畫《十兄弟》的插畫時，正好是我當了十五年的小學美術老師的時候，也是我最專注於推廣與指導兒童畫的時候。所以創作這本書時，我特別在意畫面如何呈現才能讓幼兒也懂得欣賞。因此創作時，我特別採用了以下幾種符合幼兒視覺觀點的畫法：
●插畫風格：簡單又純真的造型向來是兒童喜愛的。因此我的繪畫技法採取平塗的表現形式，並採用剪影式的造型，讓兒童容易在視覺上感受。
●景象的表現：景物的描繪上，我運用兒童五到七歲在畫圖時表現的特徵——「左右移動式」，而不是「近景，中景和遠景式的空間畫法」（透視遠近法）。例如：把耕田的人、農家畫在同一基底線上，還有老三大力氣拚命趕去幫忙、老六長腿跑去頂替的動作，也運用畫在同一基底線上，再讓人物朝向左移動的表現方式。
●人物造型的誇張表現：故事裡強調十兄弟各有不同的本領，所以我用誇張的畫法表現他們各自的特徵。像把老大順風耳的耳朵畫得特別大；畫老三大力氣時強調粗壯的身體，尤其是手臂上的肌肉非常結實；畫老六長腿時則故意拉長身體比例，凸顯特別修長的手腳。另外，在畫反派人物國王的臉時，我以倒豎的眉毛、向上斜的三角形眼睛與氣得上翹的鬍子，顯現出他凶惡的面貌。
●剖面式的畫法：我注意到幼童在畫水中或地底世界時，經常採用「剖面式畫法」，因此也運用在這本書上。例如：畫老六長腿站在海中撈魚時，我採用剖面式畫法，讓海水裡的各種大小魚隻也一起亮相！還有大頭老七的大斗笠也是同樣的畫法，讓小朋友可以清楚看到斗笠裡裝了滿滿的魚。
●情境的表現：因為是給兒童看的書，所以我特別重視營造畫面情境的趣味性。像老九大嘴巴用雙手拿著古代大鼎，把上百隻魚一口氣全倒進嘴裡的畫面，就帶有一種幽默感。而老十大眼睛嘩啦啦流下的大滴眼淚像傾盆大雨，最後變成大水災，國王、士兵們在水裡飄啊飄的畫面，也有一種獨特的趣味。
●色彩的特別運用：為了強化畫面的視覺感受，並凸顯單純的造型，內頁，我採用特別色作畫，運用經過特別調色的粉紅、藍、綠、橙、黑色交錯搭配，創造出獨特的風格與色感，並且印製在牛皮紙的紙材上，展現出民間故事特有的質樸氣息。
以幼兒視覺觀點創作的圖畫書-文／鄭明進
回想畫《十兄弟》的插畫時，正好是我當了十五年的小學美術老師的時候，也是我最專注於推廣與指導兒童畫的時候。所以創作這本書時，我特別在意畫面如何呈現才能讓幼兒也懂得欣賞。因此創作時，我特別採用了以下幾種符合幼兒視覺觀點的畫法：
●插畫風格：簡單又純真的造型向來是兒童喜愛的。因此我的繪畫技法採取平塗的表現形式，並採用剪影式的造型，讓兒童容易在視覺上感受。
●景象的表現：景物的描繪上，我運用兒童五到七歲在畫圖時表現的特徵——「左右移動式」，而不是「近景，中景和遠景式的空間畫法」（透視遠近法）。例如：把耕田的人、農家畫在同一基底線上，還有老三大力氣拚命趕去幫忙、老六長腿跑去頂替的動作，也運用畫在同一基底線上，再讓人物朝向左移動的表現方式。
●人物造型的誇張表現：故事裡強調十兄弟各有不同的本領，所以我用誇張的畫法表現他們各自的特徵。像把老大順風耳的耳朵畫得特別大；畫老三大力氣時強調粗壯的身體，尤其是手臂上的肌肉非常結實；畫老六長腿時則故意拉長身體比例，凸顯特別修長的手腳。另外，在畫反派人物國王的臉時，我以倒豎的眉毛、向上斜的三角形眼睛與氣得上翹的鬍子，顯現出他凶惡的面貌。
●剖面式的畫法：我注意到幼童在畫水中或地底世界時，經常採用「剖面式畫法」，因此也運用在這本書上。例如：畫老六長腿站在海中撈魚時，我採用剖面式畫法，讓海水裡的各種大小魚隻也一起亮相！還有大頭老七的大斗笠也是同樣的畫法，讓小朋友可以清楚看到斗笠裡裝了滿滿的魚。
●情境的表現：因為是給兒童看的書，所以我特別重視營造畫面情境的趣味性。像老九大嘴巴用雙手拿著古代大鼎，把上百隻魚一口氣全倒進嘴裡的畫面，就帶有一種幽默感。而老十大眼睛嘩啦啦流下的大滴眼淚像傾盆大雨，最後變成大水災，國王、士兵們在水裡飄啊飄的畫面，也有一種獨特的趣味。
●色彩的特別運用：為了強化畫面的視覺感受，並凸顯單純的造型，內頁，我採用特別色作畫，運用經過特別調色的粉紅、藍、綠、橙、黑色交錯搭配，創造出獨特的風格與色感，並且印製在牛皮紙的紙材上，展現出民間故事特有的質樸氣息。
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