朋友尿褲子

編輯的話

《朋友尿褲子》透過動物角色說故事，讓孩子在閱讀時，自在的與家長討論「如果朋友尿褲子」或者「如果我也像小兔一樣尿褲子」，自己會有什麼反應或心情，親子能進一步討論不小心尿褲子時該如何處理。故事裡，小兔發現自己尿褲子後，她低頭看向濕掉的衣服，不斷說著「我好怕大家會笑我」。在孩子小小的世界裡，「不小心尿褲子」容易和「天大的壞事」畫上等號，孩子可能會不斷往壞處想，而不敢尋求協助、遲遲無法做出反應，好比小兔因為害怕尿褲子被發現，而躲進小木屋，不敢回到教室，同學們則手腳發抖，因為他們誤以為「小兔被又壞又可怕的東西綁架」。

當「小兔被綁架」的消息一個傳一個，大家想像力大爆發，「又壞又可怕的東西」在每個人腦海裡都不一樣，從「凶猛壞東西」到「凶猛巨怪」，甚至演變成「暴龍獸吃了小兔」。同學們你看我，我看你，大家都覺得自己不夠強壯、腿不夠長、跑得不夠快、不愛打架，甚至是聲音不夠大！到底該怎麼幫小兔呢？大家都不夠厲害，但是聚集起來，或許還是能幫上忙吧……於是，大家一起走到小木屋前，準備要用手上的工具對抗「又壞又可怕的東西」，救出小兔！到底會發生什麼事呢……？

感到害怕時，大人、好朋友的陪伴與支持，能夠幫助孩子鼓起勇氣，戰勝恐懼，讓孩子心裡充滿安全感！故事裡，同學們聚在一起，為了幫助小兔而付出行動，於是小兔終於走出小木屋。同學輕輕的一句：「小兔，你還會害怕嗎？」，解開了她深鎖的眉頭，淡化了尿褲子事件，也讓讀者感受到朋友互助的重要與溫暖。小兔讓孩子知道，尿褲子不可怕，而動物同學們則讓孩子知道：原來可以用這樣的方式關心對方！

閱讀《朋友尿褲子》時，打從一開始就知道「真相」的讀者，會被動物們的想像力逗得哈哈大笑，隨故事進展而越發有趣的圖畫和情節，反覆形成笑點！故事最後，大熊開玩笑說：「說不定，老師也會尿褲子」，為什麼大熊會這麼說呢？讀者可以試著用自己的方式解讀這句話。共讀完繪本後，家長可以問問孩子，故事裡的動物同學們完全沒有將「又壞又可怕的東西」聯想到尿褲子，這樣的話，尿褲子還算是可怕的事嗎？家長們可以與孩子分享自己兒時的「尿褲子事件」，讓孩子知道「其實爸爸媽媽小時候也尿過褲子，事情沒有這麼可怕！」一起讀繪本，互相交流一下經驗吧！