漫畫大英百科【生物地科17】：共生生物

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內容簡介

生態系中的複雜關係，比後宮鬥爭更精彩！
在自然界裡，每種生物都有獨門祕訣，
有些互助合作，有些委屈求全，
蘊含精密的生存智慧！


【內容簡介】

什麼是共生？互利共生和片利共生有什麼不同？
你知道杜鵑鳥會產卵在別的鳥巢，讓其他鳥幫忙孵育嗎？
有一種神祕的魚，竟然住在海參的身體？
手舞足蹈的螳螂，為何發瘋似的跳進水裡？
生物世界真的充滿驚奇與奧祕，
一起來探索這些不可思議的共生生物吧！

【故事大綱】
瑟琪與勞恩在森林探險時，巧遇一位神祕的老爺爺。老爺爺擁有一個魔法妖精手環，能帶領大家通往生物世界，於是三人展開一場生態冒險之旅，探索各種生物之間的共生關係，並了解生態系是如何維持平衡與運作。

【本書關鍵字】
＃共生與寄生 ＃海葵 ＃槍蝦 ＃牛角金合歡 ＃弓背蟻
＃微生物 ＃根瘤菌 ＃松茸 ＃藤壺 ＃寄生蠅
＃附生植物 ＃行軍蟻 ＃托卵形為 ＃蟎蟲與疾病 ＃吸血動物
＃蟲草菌 ＃鐵線蟲 ＃寄生蟲 ＃瘧疾 ＃水蛭療法

【自然領域課綱】
三至四年級：自然界的組成、植物的構造
五至六年級：食物鏈、生物分類、族群與生態系、生物之間的關係
七至九年級：生態系的能量循環、動植物的構造與功能、生物體內的恆定性與調節

【審訂】
中央研究院生物多樣性研究中心助研究員 駱乙君
我們的研究團隊特別關注海洋無脊椎動物與微生物之間共生關係的基因調控與演化。
透過次世代定序與顯微影像分析，我們以珊瑚與無腔蟲為主要的共生研究模式，
藉此探索共生系統的多樣性與演化起源。

【全書系特色】
知識＋漫畫＋圖解＋故事＋專家＋大英百科詞條
•首度將權威《大英百科全書》改編為漫畫
•內容貫通國小、國中必學的十大領域基礎知識
•整合科學與人文知識，培養未來的全方位人才！
•以圖像整合難懂概念，秒懂各科核心知識
•包含各種文本，提升文章閱讀力、圖表判讀力

【《漫畫大英百科》的三階段靈活運用法】
1.先看圖熟悉各單元核心知識，迅速掌握！
2.漫畫情節穿插豐富資訊，輕鬆理解！
3.精選《大英百科全書》詞條，加深印象！

※《大英百科全書》是現存的近代百科全書中，最古老、最知名且最具權威的一套，
由100名全職編輯及超過4000名專家編寫詞條，備受全球讀者的信賴。


【國內推薦】

活潑逗趣的介紹方式讓人想一頁接著一頁讀下去；簡單易懂的解說方式讓人能明瞭深奧的天體知識。──臺北市民生國小‧吳欣蓉

不管是當媽媽還是老師，發現孩子對於圖像幾乎無法拒絕其誘惑，如果又是漫畫，魅力更是加乘加倍。當今電子用品當道，如何從中脫身？三采漫畫百科全書應該可以助師長一臂之力。──臺南市南大附小‧溫美玉

真希望小時候有這麼讚的書可讀！等不及看到全部！──慈濟大學生命科學助理教授‧葉綠舒（老葉的生物化學部落客）

這套書出版後，我們終於可以說「看漫畫的小孩不會變壞」──數感實驗室共同創辦人、數學作家‧賴以威
（以上推薦按姓氏筆劃排序）


【書籍資訊】
◎書籍資訊：無注音，適合9歲以上閱讀。
◎教育議題分類：環境教育、生命教育、閱讀素養。
◎學習領域分類：自然科學、健康與體育、綜合活動。

名人推薦

【國內推薦】

專業學者嚴格把關
學校老師一致稱讚
最值得收藏的一套百科

學校老師聯名推薦

王建仁／臺中市德化國小總務主任
王偲宇／桃園縣壽山高中歷史科教師
白君婷／彰化縣聯興國小
江芳君／彰化縣橋頭國小
何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師
吳欣蓉／臺北市民生國小
呂雅雯／桃園市自強國中
李哲迪／臺灣師範大學科學教育中心助理研究員
李順興／臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員
汪俊良／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員
溫美玉／臺南市南大附小
柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑
洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小
夏金英／屏東縣屏東高中歷史科教師
張輝誠／臺北市中山女高國文科教師、《學思達》作者
許彩梁／臺中市東汴實際體驗學校教導主任
許詩停／宜蘭縣凱旋國中英語科教師
郭心怡／新竹市東門國小
郭宗明／臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員
郭美秀／新竹市陽光國小
陳文珮／宜蘭縣大進國小
陳宇虹／新北市武林國小
陳秀伃／新竹市建功國小
陳怡君／臺北市金華國中英語科教師
陳坤龍／臺南市佳興國中理化科教師
陳柏翰／臺北市西湖國小
陳柏憲／LiFe生活化學創辦人、Po總編
陳進旺／臺中市沙鹿國小
陳茻／專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主
彭裕峰／臺北市中山女高歷史科教師
湯千慧／苗栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌
馮松林／南投縣竹山高中化學科教師
黃啟信／宜蘭市新生國小
黃淑敏／彰化縣橋頭國小
楊宗榮／臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員
楊紋紋／新竹市實中國小
楊巽斐／彰化市聯興國小校長
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葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客
趙育琳／彰化縣橋頭國小
趙祐志／真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師
劉輝龍／臺北市碧湖國小資優班
劉澤宏／臺北市大直高中數學科教師
潘彥宏／臺北市北一女中生物科教師
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鄭一亭／科學教育博士、國小教師
鄭雅方／彰化縣橋頭國小
賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作家
賴擁憲／宜蘭縣頭城國小
藍弘偉／新北市裕德中小學
顏弘志博士／臺中市新平國小
羅焜哲／臺南市臺南一中物理科教師
蘇銘祥／臺中市臺中教大實小、臺中市自然科輔導團輔導員

（以上推薦按姓氏筆劃排序）

作者

BomBom Story

BomBom意為「看見春天」，由教師、學者，以及來自各專業領域的故事寫手群所組成的創作團隊，將考查完整的資料和嚴謹審查的知識內容以有趣的漫畫方式呈現。

目錄

>>序幕
森林裡的老爺爺

01 生態系與生物
生態系中的各種生物
什麼是動物？／什麼是植物？
什麼是微生物？／被食者與捕食者

生物的生存策略∼共生
由昆蟲授粉繁殖的花
生態平衡的重要性
各種共生形態

02 互利共生
動物和動物的互利共生
海葵和小丑魚的互利共生／建立清潔共生關係的動物
海裡的神槍手∼槍蝦

動物和植物的互利共生
棕耳鵯和菱葉常春藤的互利共生
幫助植物繁殖的動物
樹林裡的小戰士∼弓背蟻
共生達人∼螞蟻

微生物的互利共生
根瘤菌
植物與真菌共生所形成的菌根
蕈菇的菌絲體
在動物腸道內共生的微生物
培養黴菌的白蟻

03 片利共生
一起移動的夥伴
魚的吸附力／藤壺的生存方式
馬蠅幼蟲的寄生行為

共生關係中的特別夥伴
用肛門呼吸的海參／寄生在貝類裡的豆蟹
附生植物

與各種動物共生的行軍蟻
跟隨行軍蟻的動物們
鴨嘴獸

04 寄生
竊取巢穴和食物的寄生生物
大杜鵑的獨特生存方式／魚類的托卵行為
寄生生物與宿主／芫菁幼蟲的生存方式
奴役其他螞蟻的亞馬遜蟻

寄生在宿主身上的生物
塵蟎／蟎蟲和各種疾病
八目鰓鰻／吸血動物
奪取宿主養分的寄生植物

寄生在宿主體內的生物
寄生在昆蟲體內的真菌／引誘宿主進入水中的鐵線蟲
操控宿主神經系統的寄生生物
改變宿主身體的寄生生物

人體與寄生生物
預防感染寄生蟲的方法／廣節裂頭絛蟲
穿透人體皮膚的麥地那龍線蟲
蚊子傳播的疾病∼瘧疾
治療克隆氏症的豬鞭蟲／水蛭療法

>>終幕
與自然環境和睦相處

>>附錄：本書名詞索引

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詳細資料

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• • 語言
  • 中文繁體
  • 裝訂
  • 精裝
• • ISBN
  • 9786263586710
  • 分級
  • 普通級
• • 頁數
  • 168
  • 商品規格
  • 18.5*25*1.85
• • 出版地
  • 台灣
  • 適讀年齡
  • 7~10歲適讀
• • 注音
  • 級別

中文書＞童書／青少年＞知識學習漫畫＞科普學習漫畫

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