石頭湯(四版)
活動訊息
內容簡介
●內容簡介
◎取材自民間傳說，富含智慧與生命哲思！
◎符合SDGs聯合國永續發展目標！
三個和尚來到一個村子，由於歷經許多災難，使得村子裡的人們彼此不信任。最有智慧的和尚想出一個方法，要讓人們明白什麼是「快樂」。他們在一個鍋子裡放三個石頭，煮起了「石頭湯」。奇特的石頭湯引來村人的好奇與注意，他們不自覺地拿出家裡有的東西，加入湯鍋中，使得石頭湯變得越來越香，越來越美味……
這個故事取材自歐洲家喻戶曉的民間傳說，將故事背景移到東方，以流暢優美的水墨畫法呈現，讓孩子們可在平時接觸的眾多的西方繪畫外，欣賞到水墨畫技法的獨特美感。
本書傳達「打開心門與人分享」的真理，亦點醒了現代疏離社會中、自我中心、不快樂的人們如何重新找到快樂。父母親與教師可用此主題來引導孩子，讓孩子擁有寬闊的心與生活。
【本書關鍵字】
生命教育、SDGs、分享、合作、付出、信任、善念、團隊溝通
【本書資料】
有注音
適讀年齡：4〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
●產品特色
1.最佳「生命教育」主題讀本
傳達「打開心門與人分享」的真理，親師可運用此主題來引導孩子，讓孩子擁有寬闊的心與生活。
2.符合SDGs聯合國永續發展目標
符合聯合國永續發展目標的SDG1終結貧窮，消除各第一切形式的貧窮、SDG2消除飢餓，確保糧食安全，消除飢餓，促進永續。
3.結合中西文學藝術之美感教育讀本
把歐洲民間故事背景從西方移到東方，並以中國水墨畫技巧的插圖呈現，賦予全新的意義與象徵。
●延伸閱讀
《他是我弟兄》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1259
《魯拉魯先生的庭院》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2141
《魯拉魯先生的腳踏車》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2142
◎取材自民間傳說，富含智慧與生命哲思！
◎符合SDGs聯合國永續發展目標！
三個和尚來到一個村子，由於歷經許多災難，使得村子裡的人們彼此不信任。最有智慧的和尚想出一個方法，要讓人們明白什麼是「快樂」。他們在一個鍋子裡放三個石頭，煮起了「石頭湯」。奇特的石頭湯引來村人的好奇與注意，他們不自覺地拿出家裡有的東西，加入湯鍋中，使得石頭湯變得越來越香，越來越美味……
這個故事取材自歐洲家喻戶曉的民間傳說，將故事背景移到東方，以流暢優美的水墨畫法呈現，讓孩子們可在平時接觸的眾多的西方繪畫外，欣賞到水墨畫技法的獨特美感。
本書傳達「打開心門與人分享」的真理，亦點醒了現代疏離社會中、自我中心、不快樂的人們如何重新找到快樂。父母親與教師可用此主題來引導孩子，讓孩子擁有寬闊的心與生活。
【本書關鍵字】
生命教育、SDGs、分享、合作、付出、信任、善念、團隊溝通
【本書資料】
有注音
適讀年齡：4〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
●產品特色
1.最佳「生命教育」主題讀本
傳達「打開心門與人分享」的真理，親師可運用此主題來引導孩子，讓孩子擁有寬闊的心與生活。
2.符合SDGs聯合國永續發展目標
符合聯合國永續發展目標的SDG1終結貧窮，消除各第一切形式的貧窮、SDG2消除飢餓，確保糧食安全，消除飢餓，促進永續。
3.結合中西文學藝術之美感教育讀本
把歐洲民間故事背景從西方移到東方，並以中國水墨畫技巧的插圖呈現，賦予全新的意義與象徵。
●延伸閱讀
《他是我弟兄》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1259
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《魯拉魯先生的腳踏車》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2142
名人推薦
●經典好評推薦
林機勝／宜蘭縣深溝國小校長
陳勇男／臺中市沙鹿國小校長
黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手
張思涵／基隆市建德國小圖推教師、教育部閱讀推手
陳勇男／臺中市沙鹿國小校長
小女孩沒有經歷過飢荒、洪水與戰爭，空空的大鍋子像似沒有邊界的心，可以裝得下她對生命的好奇與熱情。當她咕嚕咕嚕地推動著大鍋子來到村莊的空地前，同時也轉開了村子裡大人們已經緊閉已久的心防。
改變世界的不一定有強大的力量和龐大的資源，故事中一開始的三塊石頭，卻成為大家團結的開端。小小的行動也能帶來大大的改變。當全村的居民團團圍住那鍋香甜的石頭湯，臉上露出的溫暖笑容，必定是感受到分享所帶來的力量，讓封閉的心重新相信人性的美好與溫暖。
黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手
《石頭湯》是一本充滿智慧與溫度的繪本。故事描述三位和尚走進一個被戰爭與飢荒摧殘的村莊，面對村民的冷漠與防備，他們決定煮「石頭湯」來打開人們的心門。從三顆平凡的石頭開始，村民因好奇而聚集，因信任而付出，湯的香氣漸漸瀰漫整個村莊，也溫暖了每個人的心。故事看似談煮湯，實則寓意人生—快樂並非擁有多少，而在於願意給予與分享。當我們打開心門，伸出援手，世界便不再冷漠，處處有溫情。這麼溫暖的繪本值得推薦給大家，非常適合引導孩子討論「分享」與「合作」的力量，也是親子共讀的絕佳教材。
張思涵／基隆市建德國小圖推教師、教育部閱讀推手
「別管那麼多，把自己的日子過好最重要。」你也曾經這樣想過嗎?
故事中，村莊中的人們歷經天災人禍，早已失去對人的信任，空氣裡只剩冷漠與自私。此時，三個和尚帶著問題造訪：「什麼可以讓人得到快樂呢？」
一鍋用石頭煮沸的湯，一個好奇的小女孩，打破了由猜忌堆疊成的壁壘。一個接一個，人們拿出家裡的食材，不問為什麼，也不問自己可以分得多少，只是單純的享受湯鍋中沸騰翻滾的熱烈氣氛，激動地嗅聞著來自各家的食材香氣。
石頭湯煮的不是石頭，是三個和尚拋磚引玉的「邀請」，小姑娘應了，成了第一個夥伴；有了第一個參與者，後面的人們不再顧慮面子，順理成章的加入。可見，人們是多麼渴望人情流動的快樂啊！
願我們能藉由這個故事，順應內心分享共好的本能。也許目前的我們不夠好、擁有的不夠多，但拿出我們僅有的，誰知道呢？或許，有人正在等待一個付出的契機呢！
原來，把自己的日子過好，就是把大家的日子一起過好！
林機勝／宜蘭縣深溝國小校長
陳勇男／臺中市沙鹿國小校長
黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手
張思涵／基隆市建德國小圖推教師、教育部閱讀推手
陳勇男／臺中市沙鹿國小校長
小女孩沒有經歷過飢荒、洪水與戰爭，空空的大鍋子像似沒有邊界的心，可以裝得下她對生命的好奇與熱情。當她咕嚕咕嚕地推動著大鍋子來到村莊的空地前，同時也轉開了村子裡大人們已經緊閉已久的心防。
改變世界的不一定有強大的力量和龐大的資源，故事中一開始的三塊石頭，卻成為大家團結的開端。小小的行動也能帶來大大的改變。當全村的居民團團圍住那鍋香甜的石頭湯，臉上露出的溫暖笑容，必定是感受到分享所帶來的力量，讓封閉的心重新相信人性的美好與溫暖。
黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手
《石頭湯》是一本充滿智慧與溫度的繪本。故事描述三位和尚走進一個被戰爭與飢荒摧殘的村莊，面對村民的冷漠與防備，他們決定煮「石頭湯」來打開人們的心門。從三顆平凡的石頭開始，村民因好奇而聚集，因信任而付出，湯的香氣漸漸瀰漫整個村莊，也溫暖了每個人的心。故事看似談煮湯，實則寓意人生—快樂並非擁有多少，而在於願意給予與分享。當我們打開心門，伸出援手，世界便不再冷漠，處處有溫情。這麼溫暖的繪本值得推薦給大家，非常適合引導孩子討論「分享」與「合作」的力量，也是親子共讀的絕佳教材。
張思涵／基隆市建德國小圖推教師、教育部閱讀推手
「別管那麼多，把自己的日子過好最重要。」你也曾經這樣想過嗎?
故事中，村莊中的人們歷經天災人禍，早已失去對人的信任，空氣裡只剩冷漠與自私。此時，三個和尚帶著問題造訪：「什麼可以讓人得到快樂呢？」
一鍋用石頭煮沸的湯，一個好奇的小女孩，打破了由猜忌堆疊成的壁壘。一個接一個，人們拿出家裡的食材，不問為什麼，也不問自己可以分得多少，只是單純的享受湯鍋中沸騰翻滾的熱烈氣氛，激動地嗅聞著來自各家的食材香氣。
石頭湯煮的不是石頭，是三個和尚拋磚引玉的「邀請」，小姑娘應了，成了第一個夥伴；有了第一個參與者，後面的人們不再顧慮面子，順理成章的加入。可見，人們是多麼渴望人情流動的快樂啊！
願我們能藉由這個故事，順應內心分享共好的本能。也許目前的我們不夠好、擁有的不夠多，但拿出我們僅有的，誰知道呢？或許，有人正在等待一個付出的契機呢！
原來，把自己的日子過好，就是把大家的日子一起過好！
序／導讀
●導讀
快樂在哪裡？
馬景賢
「石頭湯」是歐洲家喻戶曉的民間故事。在法國、瑞典、俄羅斯、英國和比利時，都流傳著不同的版本。在文化傳播上，民間故事有著流動性，許多情節相同的故事，會出現在世界許多不同的地方，如「灰姑娘」和中國的「葉限」。「石頭湯」也不例外，在牙買加、韓國、菲律賓都有情節雷同的故事。
這個故事有用石頭煮湯的，也有用斧頭、骨頭、釦子和釘子的，如哈維．席馬克（Harve Zemach）的「釘子湯」，根據瑞典的民間故事改寫，也是臺灣最早出版的第一本。其次是瑪西亞．布朗（Marcia Brown）的「石頭湯」，第三本就是強．穆特的這本了。但在故事情節處理上，各有其獨特的地方。
穆特的這本《石頭湯》，描繪三個雲遊的和尚（作者在原書中寫到，他是以中國民間傳說中三位給予人們健康、財富、成功的仙人「福」、「祿」、「壽」，來為和尚命名，譯文中譯為「阿福」、「阿祿」、「 阿壽」），來到一個村莊，發現遭到天災、戰爭摧殘的村莊，民不聊生。村子裡的人不敢相信陌生人，就算是同一個村子裡的人，鄰居們也互相懷疑，誰也不相信誰。
他們一進村子，所有的人家都把門窗關了起來，不理睬他們。於是，有智慧的和尚想出一個巧妙的方法：用石頭煮湯，吸引村人的注意。從煮石頭湯的過程中，讓村民懂得什麼是施與捨，了解付出越多，得到也越多，而且要獲得快樂，就像撿石頭煮石頭湯一樣容易。
這本書的最大特色，是以中國水墨畫的技巧畫圖，把故事的背景從西方移到東方，更重要的，作者不像其他同類的故事，煮釘子、煮斧頭、煮石頭。穆特從東方文化設想，將三塊石頭堆在一起，用來象徵一尊佛像；這可能與他喜歡禪有關，而從文化的觀點來看，他確實賦予石頭更深一層的象徵意義，也使得這個原為西方的故事更像東方故事了。
從圖畫來看，整本書色調清淡，一頁一頁翻閱，會從靜中聽到二胡和琵琶演奏。其中最醒目的是穿著黃衣服的小姑娘。在過去的中國，黃色只有皇帝才能穿，如果推測得不錯，作者的思路多少暗示出了，小孩子比皇帝更懂得愛護老百姓、更有愛心，因為只有她勇敢的出來幫助和尚找石頭、取鍋子。結尾在橋邊柳樹下送別，作者的確抓住中國文學中某些象徵性的事物，突顯出東方文化的特色。
有趣的是那隻在牆頭上的貓咪，那絕不是裝飾物。牠在圖中一再出現，是不是像位禪師，正在冷眼旁觀人的一舉一動，告訴我們，「石頭就是石頭」，煮不透，嚼不爛。從佛家思想看，人不同於石頭，人性本善，只要心存愛心，就是鐵石心腸也會改變，為善或是獲得快樂，就像撿石頭煮湯那麼簡單，一切都在人的一念之間。
話說回來了，為什麼這個民間故事這麼受人喜愛？
那就是硬邦邦的石頭，居然能煮成色香味俱全的湯，相信大人或小孩，都拒絕不了這種奇妙的吸引力。難怪這個故事會有不同的版本出現，甚至還有一本名為「Stone Soup」的兒童雜誌呢！
快樂在哪裡？
馬景賢
「石頭湯」是歐洲家喻戶曉的民間故事。在法國、瑞典、俄羅斯、英國和比利時，都流傳著不同的版本。在文化傳播上，民間故事有著流動性，許多情節相同的故事，會出現在世界許多不同的地方，如「灰姑娘」和中國的「葉限」。「石頭湯」也不例外，在牙買加、韓國、菲律賓都有情節雷同的故事。
這個故事有用石頭煮湯的，也有用斧頭、骨頭、釦子和釘子的，如哈維．席馬克（Harve Zemach）的「釘子湯」，根據瑞典的民間故事改寫，也是臺灣最早出版的第一本。其次是瑪西亞．布朗（Marcia Brown）的「石頭湯」，第三本就是強．穆特的這本了。但在故事情節處理上，各有其獨特的地方。
穆特的這本《石頭湯》，描繪三個雲遊的和尚（作者在原書中寫到，他是以中國民間傳說中三位給予人們健康、財富、成功的仙人「福」、「祿」、「壽」，來為和尚命名，譯文中譯為「阿福」、「阿祿」、「 阿壽」），來到一個村莊，發現遭到天災、戰爭摧殘的村莊，民不聊生。村子裡的人不敢相信陌生人，就算是同一個村子裡的人，鄰居們也互相懷疑，誰也不相信誰。
他們一進村子，所有的人家都把門窗關了起來，不理睬他們。於是，有智慧的和尚想出一個巧妙的方法：用石頭煮湯，吸引村人的注意。從煮石頭湯的過程中，讓村民懂得什麼是施與捨，了解付出越多，得到也越多，而且要獲得快樂，就像撿石頭煮石頭湯一樣容易。
這本書的最大特色，是以中國水墨畫的技巧畫圖，把故事的背景從西方移到東方，更重要的，作者不像其他同類的故事，煮釘子、煮斧頭、煮石頭。穆特從東方文化設想，將三塊石頭堆在一起，用來象徵一尊佛像；這可能與他喜歡禪有關，而從文化的觀點來看，他確實賦予石頭更深一層的象徵意義，也使得這個原為西方的故事更像東方故事了。
從圖畫來看，整本書色調清淡，一頁一頁翻閱，會從靜中聽到二胡和琵琶演奏。其中最醒目的是穿著黃衣服的小姑娘。在過去的中國，黃色只有皇帝才能穿，如果推測得不錯，作者的思路多少暗示出了，小孩子比皇帝更懂得愛護老百姓、更有愛心，因為只有她勇敢的出來幫助和尚找石頭、取鍋子。結尾在橋邊柳樹下送別，作者的確抓住中國文學中某些象徵性的事物，突顯出東方文化的特色。
有趣的是那隻在牆頭上的貓咪，那絕不是裝飾物。牠在圖中一再出現，是不是像位禪師，正在冷眼旁觀人的一舉一動，告訴我們，「石頭就是石頭」，煮不透，嚼不爛。從佛家思想看，人不同於石頭，人性本善，只要心存愛心，就是鐵石心腸也會改變，為善或是獲得快樂，就像撿石頭煮湯那麼簡單，一切都在人的一念之間。
話說回來了，為什麼這個民間故事這麼受人喜愛？
那就是硬邦邦的石頭，居然能煮成色香味俱全的湯，相信大人或小孩，都拒絕不了這種奇妙的吸引力。難怪這個故事會有不同的版本出現，甚至還有一本名為「Stone Soup」的兒童雜誌呢！
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