愛生氣,我該怎麼辦?:孩子的負面情緒,教會他如何放下
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活動訊息
內容簡介
本書簡介
兒童圖書中心年度選書(美國威斯康辛大學)、班克街教育學院「年度最佳童書」
\馴服情緒小怪獸!氣噗噗的鬧彆扭,轉化成「愛與關懷」/
「健康的情緒管理,才能讓我們看見生活中更多美好的風景。」
黃筱茵 (本書譯者‧國立臺灣大學外文系兼任講師)專文導讀
【找到情緒出口推薦】
安東媽|北美阿德勒親師諮詢師、A C P兒童專注力訓練師、英國兒童遊戲師
徐瑜亭|職能治療師、陳其正(醜爸)|親職教育講師
黑默|FB黑默的流水帳粉專版主、楊雅雯|FB跟著黑羊遛小孩粉專版主
【國際媒體讚賞】
這是教導孩子識別和命名情緒的重要技能寶典。──《柯克斯評論》
為了堆滿「憤怒管理」書籍的架上又添新成員。──《書單雜誌》
校園必備!緩解衝突實用TIPS!
【內容提要】
小女孩從書頁剛開始就告訴我們,她生氣了──
當有人試圖拿走她的玩具時;
沒有時間去游泳而覺得不公平時;
或者在學校受到別的孩子排擠而很受傷時……
她很生氣,有時氣到無法言語,但即使試著表達,卻不是都能解決。
然而她最終了解自己的憤怒情緒,也學會了如何和它共處……
適讀年齡:3~6歲親子共讀,7歲以上自己讀,附注音。
關鍵字:SEL(社會情緒學習)、情緒、正念、說話術。
閱讀啟發:親子關係、情緒調節。
本書特色
1.細膩捕捉情緒複雜反應:陪孩子觀察、探索在哪些狀況下會生氣,生氣時與旁人互動的情境。
2.人物表情平凡又有生氣:時而可愛、時而憤怒,表情全寫在臉上的小女孩,讓畫面更生動。
3.引發兒童的共鳴與表達:讓孩子從畫面中探索和聯想自身經驗與事件,說出真實感受。
六大領域分類:語文、認知、社會、情緒、身體動作與健康
六大核心素養分類:表達溝通、覺知辨識、自主管理
兒童圖書中心年度選書(美國威斯康辛大學)、班克街教育學院「年度最佳童書」
\馴服情緒小怪獸!氣噗噗的鬧彆扭,轉化成「愛與關懷」/
「健康的情緒管理,才能讓我們看見生活中更多美好的風景。」
黃筱茵 (本書譯者‧國立臺灣大學外文系兼任講師)專文導讀
【找到情緒出口推薦】
安東媽|北美阿德勒親師諮詢師、A C P兒童專注力訓練師、英國兒童遊戲師
徐瑜亭|職能治療師、陳其正(醜爸)|親職教育講師
黑默|FB黑默的流水帳粉專版主、楊雅雯|FB跟著黑羊遛小孩粉專版主
【國際媒體讚賞】
這是教導孩子識別和命名情緒的重要技能寶典。──《柯克斯評論》
為了堆滿「憤怒管理」書籍的架上又添新成員。──《書單雜誌》
校園必備!緩解衝突實用TIPS!
【內容提要】
小女孩從書頁剛開始就告訴我們,她生氣了──
當有人試圖拿走她的玩具時;
沒有時間去游泳而覺得不公平時;
或者在學校受到別的孩子排擠而很受傷時……
她很生氣,有時氣到無法言語,但即使試著表達,卻不是都能解決。
然而她最終了解自己的憤怒情緒,也學會了如何和它共處……
適讀年齡:3~6歲親子共讀,7歲以上自己讀,附注音。
關鍵字:SEL(社會情緒學習)、情緒、正念、說話術。
閱讀啟發:親子關係、情緒調節。
本書特色
1.細膩捕捉情緒複雜反應:陪孩子觀察、探索在哪些狀況下會生氣,生氣時與旁人互動的情境。
2.人物表情平凡又有生氣:時而可愛、時而憤怒,表情全寫在臉上的小女孩,讓畫面更生動。
3.引發兒童的共鳴與表達:讓孩子從畫面中探索和聯想自身經驗與事件,說出真實感受。
六大領域分類:語文、認知、社會、情緒、身體動作與健康
六大核心素養分類:表達溝通、覺知辨識、自主管理
名人推薦
國內享譽推薦
情緒是上天賦予的本能。《愛生氣,我該怎麼辦?》帶領孩子認識怒氣的來龍去脈,
更教了我們「語言」不僅能表達憤怒,也是化解怒氣、帶來諒解的溫柔力量。推薦給所有親子家庭!
黑默|FB黑默的流水帳粉專版主
【找到情緒出口推薦】(以下依姓名筆畫排序)
安東媽|北美阿德勒親師諮詢師、A C P兒童專注力訓練師、英國兒童遊戲師
徐瑜亭|職能治療師
陳其正(醜爸)|親職教育講師
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楊雅雯|FB跟著黑羊遛小孩粉專版主
國外盛讚好評
【📚書評】
巧妙捕捉憤怒與平時情緒的細微差別。── 貨架意識,星級評論
這是教導孩子識別和命名不同情緒的重要技能的寶貴工具。── 《柯克斯評論》
為了堆滿「憤怒管理」書籍的書架增添新成員。── 《書單雜誌》
這是有效的……討論幼兒難以用言語表達的話題。── 學校圖書館連線》
《生氣的我》是很好的例子,圖文互搭,為小讀者創造有趣且切題的體驗。
── 《CM:加拿大材料評論》
這是很棒的書,可以與年輕人分享,談論溝通,並讓當事人知道被理解。
── 《卡加利先驅報》
【國外讀者回饋】
Amazon
理查德‧伯克(五星評論,2022年8月13日在美國)
給孩子的重要訊息
在《生氣的我》中,費德用深思熟慮的文字和貝爾巧妙的插圖為我們的孩子(和我們)提供了一本經過深思熟慮的書,其中描述了憤怒情緒的諸多原因。
它透過語言和交流平靜地描述瞭如何應對憤怒。我喜歡這個充滿希望的結論:一旦你發洩了憤怒,就會有空間容納新的感受。
我喜歡作者承認憤怒是生活的正常組成部分,我們可以互助以應對憤怒的情緒。我強烈推薦本書。
goodreads
托尼亞‧德雷克 (五星評論,2022年5月9日)
這是關於憤怒的書。它適合 3 至 6 歲的兒童,能夠融入這個年齡層。這些情況都來自日常事件,大多數讀者都會熟悉並感同身受。實際上並沒有發生壞事,只是解釋哪些時刻會引起憤怒……以非常簡潔和直接的方式。換句話說,它不涉及任何說教或沉重的言辭,保持了其趣味性和適合年齡的特徵。
圖文相輔相成,確保情節清晰,女孩的情緒也清晰……情緒轉變時,也很容易看出來。因此,孩子能自己翻閱本書並清楚了解發生了什麼事。
我很驚訝本書完善的處理憤怒,……適合大聲朗讀,不會讓人覺得像是大人在對孩子說教。這也表示並非所有解方都容易,有時事情也許有扭轉的契機。
情緒是上天賦予的本能。《愛生氣,我該怎麼辦?》帶領孩子認識怒氣的來龍去脈,
更教了我們「語言」不僅能表達憤怒,也是化解怒氣、帶來諒解的溫柔力量。推薦給所有親子家庭!
黑默|FB黑默的流水帳粉專版主
【找到情緒出口推薦】(以下依姓名筆畫排序)
安東媽|北美阿德勒親師諮詢師、A C P兒童專注力訓練師、英國兒童遊戲師
徐瑜亭|職能治療師
陳其正(醜爸)|親職教育講師
黑默|FB黑默的流水帳粉專版主
楊雅雯|FB跟著黑羊遛小孩粉專版主
國外盛讚好評
【📚書評】
巧妙捕捉憤怒與平時情緒的細微差別。── 貨架意識,星級評論
這是教導孩子識別和命名不同情緒的重要技能的寶貴工具。── 《柯克斯評論》
為了堆滿「憤怒管理」書籍的書架增添新成員。── 《書單雜誌》
這是有效的……討論幼兒難以用言語表達的話題。── 學校圖書館連線》
《生氣的我》是很好的例子,圖文互搭,為小讀者創造有趣且切題的體驗。
── 《CM:加拿大材料評論》
這是很棒的書,可以與年輕人分享,談論溝通,並讓當事人知道被理解。
── 《卡加利先驅報》
【國外讀者回饋】
Amazon
理查德‧伯克(五星評論,2022年8月13日在美國)
給孩子的重要訊息
在《生氣的我》中,費德用深思熟慮的文字和貝爾巧妙的插圖為我們的孩子(和我們)提供了一本經過深思熟慮的書,其中描述了憤怒情緒的諸多原因。
它透過語言和交流平靜地描述瞭如何應對憤怒。我喜歡這個充滿希望的結論:一旦你發洩了憤怒,就會有空間容納新的感受。
我喜歡作者承認憤怒是生活的正常組成部分,我們可以互助以應對憤怒的情緒。我強烈推薦本書。
goodreads
托尼亞‧德雷克 (五星評論,2022年5月9日)
這是關於憤怒的書。它適合 3 至 6 歲的兒童,能夠融入這個年齡層。這些情況都來自日常事件,大多數讀者都會熟悉並感同身受。實際上並沒有發生壞事,只是解釋哪些時刻會引起憤怒……以非常簡潔和直接的方式。換句話說,它不涉及任何說教或沉重的言辭,保持了其趣味性和適合年齡的特徵。
圖文相輔相成,確保情節清晰,女孩的情緒也清晰……情緒轉變時,也很容易看出來。因此,孩子能自己翻閱本書並清楚了解發生了什麼事。
我很驚訝本書完善的處理憤怒,……適合大聲朗讀,不會讓人覺得像是大人在對孩子說教。這也表示並非所有解方都容易,有時事情也許有扭轉的契機。
序/導讀
專書導讀
生命中最重要的學習
文|黃筱茵 (本書譯者‧國立臺灣大學外文系兼任講師)
察覺自己與別人的情緒,找到好的方式紓解負面情緒,學會面對自己、理解他人,是生命中最重要的學習之一。《愛生氣,我該怎麼辦?》陪孩子觀察探索自己在哪些狀況下會生氣,生氣時又會怎樣與周遭的人互動,細膩的捕捉了情緒複雜的化學反應,非常值得成人陪同共讀,更可以延伸深度的親子對話與討論。
談論情緒或生氣的作品很多,這個故事最特別的地方,是故事情境不僅呈現出生氣和生氣後的情緒平撫之道,更細細探究可能累積和引爆情緒的原因,還帶出人與人的互動為什麼幽微複雜,需要不斷努力相互理解與調適。
書裡的小女孩從書頁剛開始就告訴我們她生氣了……鏡子前的她眼睛睜大、嘴角下垂、肩膀拱起、全身肌肉都很緊繃,她知道自己生氣了,鏡中的模樣,心裡情緒沸騰、壓不住的怒氣就要爆發,這種種跡象,都在告訴她,她生氣了!而後,便是一連串女孩的自我探究,她發現在生活中遇到某些人事物,還有不同的情境時,她都會生氣,情緒就像身體裡咕嚕咕嚕快要煮滾的鍋爐,非得衝出身體外,之後才會再慢慢緩和下來。
女孩還告訴我們,在生氣時,她其實會試著使用語言表達自己的感受,也試著用語言跟眼前的人溝通,只是有時候她氣到連話都說不出來,有時候,她試著表達了,對方卻未必能體會理解她的處境與感受。書頁間的各種探索,正是陪讀者可以引發兒童共鳴與表達的大好機會,我們可以讓孩子聯想自己遭遇過的各種類似或不同的經驗與事件,也適時說出自己相似的經歷,或自己如果面對那些狀況,可能會如何處理。情緒的引爆常常是雙方未必同步的溝通結果,其實不只是孩子們,我們每一個人必定都得不斷學習情緒的表達與疏通,因為健康的情緒管理才能讓我們看見生活中更多美好的風景。
說到底,這其實是一本溫柔的書,帶我們一起感受情緒,看見彼此的真心。
生命中最重要的學習
文|黃筱茵 (本書譯者‧國立臺灣大學外文系兼任講師)
察覺自己與別人的情緒,找到好的方式紓解負面情緒,學會面對自己、理解他人,是生命中最重要的學習之一。《愛生氣,我該怎麼辦?》陪孩子觀察探索自己在哪些狀況下會生氣,生氣時又會怎樣與周遭的人互動,細膩的捕捉了情緒複雜的化學反應,非常值得成人陪同共讀,更可以延伸深度的親子對話與討論。
談論情緒或生氣的作品很多,這個故事最特別的地方,是故事情境不僅呈現出生氣和生氣後的情緒平撫之道,更細細探究可能累積和引爆情緒的原因,還帶出人與人的互動為什麼幽微複雜,需要不斷努力相互理解與調適。
書裡的小女孩從書頁剛開始就告訴我們她生氣了……鏡子前的她眼睛睜大、嘴角下垂、肩膀拱起、全身肌肉都很緊繃,她知道自己生氣了,鏡中的模樣,心裡情緒沸騰、壓不住的怒氣就要爆發,這種種跡象,都在告訴她,她生氣了!而後,便是一連串女孩的自我探究,她發現在生活中遇到某些人事物,還有不同的情境時,她都會生氣,情緒就像身體裡咕嚕咕嚕快要煮滾的鍋爐,非得衝出身體外,之後才會再慢慢緩和下來。
女孩還告訴我們,在生氣時,她其實會試著使用語言表達自己的感受,也試著用語言跟眼前的人溝通,只是有時候她氣到連話都說不出來,有時候,她試著表達了,對方卻未必能體會理解她的處境與感受。書頁間的各種探索,正是陪讀者可以引發兒童共鳴與表達的大好機會,我們可以讓孩子聯想自己遭遇過的各種類似或不同的經驗與事件,也適時說出自己相似的經歷,或自己如果面對那些狀況,可能會如何處理。情緒的引爆常常是雙方未必同步的溝通結果,其實不只是孩子們,我們每一個人必定都得不斷學習情緒的表達與疏通,因為健康的情緒管理才能讓我們看見生活中更多美好的風景。
說到底,這其實是一本溫柔的書,帶我們一起感受情緒,看見彼此的真心。
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