我是隻蜜蜂,蜜蜂怎麼會偷蜂蜜【培養思辨能力X邏輯思維】★最適合親子共讀的思辨故事!打破你的刻板印象!★蜂蜜被偷吃光了,一起找出兇手在哪裡!
活動訊息
內容簡介
★曾榮獲奧斯卡提名的荷蘭動畫工作室新銳作品★
最適合親子共讀的思辨故事!
打破你的刻板印象!
熊🐻+蜂🐝=熊蜂?!
是「熊」還是「蜂」
傻傻分不清楚
牠有翅膀、刺針、觸角,身體還有黑黃條紋,
每天忙著釀蜂蜜——但牠真的是蜜蜂嗎?
這個由奧斯卡提名團隊打造的新說作品,
將挑戰你對「熊」與「蜜蜂」的既定認知!
準備好被這個充滿巧思、
令人發笑又發人深省的故事吸引了嗎?
◇◆◇◆
這不是普通的動物故事,
而是一場挑戰大腦的森林推理案!
帶孩子一起化身偵探,翻開這本書,
看看眼睛看到的「事實」,到底是不是「真相」?
◇◆◇◆
一隻自認為是蜜蜂的熊,
每天穿梭在花朵間忙著釀蜂蜜,
他到底是熊還是蜜蜂?
眼見不一定是事實,
耳聞也不一定是正確的。
跟著森林裡的動物們一起思考,
我們是否也曾陷入
先入為主的觀念陷阱!
◇◆◇◆
他長得像一隻蜜蜂:
背上有翅膀、屁股有刺針、
頭上還有小觸角,
並擁有黃底黑條紋的身體,
每天都在做蜜蜂會做的事。
有一天……
森林裡的蜂蜜被偷吃光了!
動物們驚慌失措要找出偷吃蜂蜜的兇手,
究竟是誰偷吃了蜂蜜?
◇◆◇◆
───|總編輯的話|───
這本故事
以一個自稱是蜜蜂的熊為主角,
內容開頭就告訴讀者:
自己的名字叫「熊蜂」!
熊不停強調自己是一隻蜜蜂,
身上也具備所有蜜蜂的特徵:
他每天都在做蜜蜂會做的事。
故事以一樁蜂蜜失竊案展開,
森林裡的動物們
提出各種線索想要找出兇手。
熊面對各種線索都能說出辯解,
撇清自己的嫌疑,
熊一再強調自己是蜜蜂,
所以不可能偷蜂蜜。
這個故事巧妙運用了幽默和反諷的手法,
熊偽裝成蜜蜂,
並且不斷重複「我是一隻蜜蜂。」
這個理由來為自己辯護,
創造出令人發笑的效果。
書中探討了身份認同、
偏見和刻板印象等重要議題,
也同時保持輕鬆有趣的氛圍。
讀者可以深入思考討論:
眼見一定為實嗎?
耳朵聽到的一定是正確的嗎?
我們可以用什麼角度看
這隻說自己是蜜蜂的熊呢?
他究竟是熊還是蜜蜂呢?
最後可以發現,
故事的巧思從封面就開始了!
「我是隻蜜蜂,蜜蜂怎麼會偷蜂蜜」
蜜蜂真的不會偷蜂蜜嗎?
我們是不是也跟森林裡的動物們一樣,
不知不覺就掉入熊的話術陷阱了呢?
◇◆◇◆
───|內容介紹|───
嗨!我是熊…呃,熊蜂。
沒錯,我的名字叫熊蜂。
我是一隻蜜蜂。
嗡嗡嗡嗡
我每天都在做蜜蜂會做的事。
而且我長得也像一隻蜜蜂。
看,我有翅膀。
我有刺針。
我的頭上長了這些小觸角。
而且我有黃底黑條紋的身體。
還是黑底黃條紋?
嗯,都可以啦!
很明顯我就是一隻蜜蜂。
大部分時間,
我都忙著在花朵間飛來飛去…
忙著釀蜂蜜。
今天早上,森林裡的動物都驚慌失措,
因為蜂蜜被偷走了!
太可怕了,對吧?誰會做這種事?
反正肯定不是我。
因為我是一隻蜜蜂。
狐狸:「我看到一隻體型非常龐大的動物逃走了!」
熊:「不是我,我的個頭很小。
你知道的,蜜蜂都很小很小隻。」
貓頭鷹:「我覺得那是個長著大爪子的傢伙!」
熊:「但是我沒有爪子,我只有一根刺針。」
鹿:「我認為他有圓圓的耳朵!」
熊:「我沒有耳朵,只有小觸角。」
獾:「我想那應該是隻棕色毛皮的動物!」
熊:「幸好我不是棕色的,我是黃色帶黑色條紋的!
還是該說黑色帶黃色條紋?」
動物們:「一種體型龐大、有爪子、
圓耳朵和棕色皮毛的動物?
那是一頭熊啊!」
動物們想在森林裡找到熊,
他們究竟能不能找出熊在哪裡呢?
◇◆◇◆
───|本書特色|───
◆這是一本可愛有趣的圖畫書,內容活潑俏皮。
◆意想不到的笑點及創意,透過簡潔生動的畫風和幽默的情節,深受孩子與成人的喜愛。
◆可以提問孩子關於:「熊偽裝成蜜蜂之後,他是熊還是蜜蜂呢?」這類思辨問題能幫助孩子更深入參與故事,提升語言表達能力、邏輯思維及思辨能力。
◆最適合親子共讀的思辨故事! 透過一隻自認為是蜜蜂的熊,這本書以輕鬆有趣的氛圍,引導讀者深入思考:我們該如何從不同角度看待事物? 眼見不一定為憑,耳聞也不一定是正確的。 與孩子一同展開這場關於認知與理解的旅程。
最適合親子共讀的思辨故事!
打破你的刻板印象!
熊🐻+蜂🐝=熊蜂?!
是「熊」還是「蜂」
傻傻分不清楚
牠有翅膀、刺針、觸角,身體還有黑黃條紋,
每天忙著釀蜂蜜——但牠真的是蜜蜂嗎?
這個由奧斯卡提名團隊打造的新說作品,
將挑戰你對「熊」與「蜜蜂」的既定認知!
準備好被這個充滿巧思、
令人發笑又發人深省的故事吸引了嗎?
◇◆◇◆
這不是普通的動物故事,
而是一場挑戰大腦的森林推理案!
帶孩子一起化身偵探,翻開這本書,
看看眼睛看到的「事實」,到底是不是「真相」?
◇◆◇◆
一隻自認為是蜜蜂的熊,
每天穿梭在花朵間忙著釀蜂蜜,
他到底是熊還是蜜蜂?
眼見不一定是事實,
耳聞也不一定是正確的。
跟著森林裡的動物們一起思考,
我們是否也曾陷入
先入為主的觀念陷阱!
◇◆◇◆
他長得像一隻蜜蜂:
背上有翅膀、屁股有刺針、
頭上還有小觸角,
並擁有黃底黑條紋的身體,
每天都在做蜜蜂會做的事。
有一天……
森林裡的蜂蜜被偷吃光了!
動物們驚慌失措要找出偷吃蜂蜜的兇手,
究竟是誰偷吃了蜂蜜?
◇◆◇◆
───|總編輯的話|───
這本故事
以一個自稱是蜜蜂的熊為主角,
內容開頭就告訴讀者:
自己的名字叫「熊蜂」!
熊不停強調自己是一隻蜜蜂,
身上也具備所有蜜蜂的特徵:
他每天都在做蜜蜂會做的事。
故事以一樁蜂蜜失竊案展開,
森林裡的動物們
提出各種線索想要找出兇手。
熊面對各種線索都能說出辯解,
撇清自己的嫌疑,
熊一再強調自己是蜜蜂,
所以不可能偷蜂蜜。
這個故事巧妙運用了幽默和反諷的手法,
熊偽裝成蜜蜂,
並且不斷重複「我是一隻蜜蜂。」
這個理由來為自己辯護,
創造出令人發笑的效果。
書中探討了身份認同、
偏見和刻板印象等重要議題,
也同時保持輕鬆有趣的氛圍。
讀者可以深入思考討論:
眼見一定為實嗎?
耳朵聽到的一定是正確的嗎?
我們可以用什麼角度看
這隻說自己是蜜蜂的熊呢?
他究竟是熊還是蜜蜂呢?
最後可以發現,
故事的巧思從封面就開始了!
「我是隻蜜蜂,蜜蜂怎麼會偷蜂蜜」
蜜蜂真的不會偷蜂蜜嗎?
我們是不是也跟森林裡的動物們一樣,
不知不覺就掉入熊的話術陷阱了呢?
◇◆◇◆
───|內容介紹|───
嗨!我是熊…呃,熊蜂。
沒錯,我的名字叫熊蜂。
我是一隻蜜蜂。
嗡嗡嗡嗡
我每天都在做蜜蜂會做的事。
而且我長得也像一隻蜜蜂。
看,我有翅膀。
我有刺針。
我的頭上長了這些小觸角。
而且我有黃底黑條紋的身體。
還是黑底黃條紋?
嗯,都可以啦!
很明顯我就是一隻蜜蜂。
大部分時間,
我都忙著在花朵間飛來飛去…
忙著釀蜂蜜。
今天早上,森林裡的動物都驚慌失措,
因為蜂蜜被偷走了!
太可怕了,對吧?誰會做這種事?
反正肯定不是我。
因為我是一隻蜜蜂。
狐狸:「我看到一隻體型非常龐大的動物逃走了!」
熊:「不是我,我的個頭很小。
你知道的,蜜蜂都很小很小隻。」
貓頭鷹:「我覺得那是個長著大爪子的傢伙!」
熊:「但是我沒有爪子,我只有一根刺針。」
鹿:「我認為他有圓圓的耳朵!」
熊:「我沒有耳朵,只有小觸角。」
獾:「我想那應該是隻棕色毛皮的動物!」
熊:「幸好我不是棕色的,我是黃色帶黑色條紋的!
還是該說黑色帶黃色條紋?」
動物們:「一種體型龐大、有爪子、
圓耳朵和棕色皮毛的動物?
那是一頭熊啊!」
動物們想在森林裡找到熊,
他們究竟能不能找出熊在哪裡呢?
◇◆◇◆
───|本書特色|───
◆這是一本可愛有趣的圖畫書,內容活潑俏皮。
◆意想不到的笑點及創意,透過簡潔生動的畫風和幽默的情節,深受孩子與成人的喜愛。
◆可以提問孩子關於:「熊偽裝成蜜蜂之後,他是熊還是蜜蜂呢?」這類思辨問題能幫助孩子更深入參與故事,提升語言表達能力、邏輯思維及思辨能力。
◆最適合親子共讀的思辨故事! 透過一隻自認為是蜜蜂的熊,這本書以輕鬆有趣的氛圍,引導讀者深入思考:我們該如何從不同角度看待事物? 眼見不一定為憑,耳聞也不一定是正確的。 與孩子一同展開這場關於認知與理解的旅程。
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